寬屏讓論述文入“有我之境”確定稿

1、 語段一語段一 自我求索與戰(zhàn)勝敵手自我求索與戰(zhàn)勝敵手 英國歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗格森是一個傳奇人物。英國歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗格森是一個傳奇人物。他出身名門望族卻異?？炭嗲诿恪Ｋ妥〖拍?，戰(zhàn)勝他出身名門望族卻異?？炭嗲诿?。他耐住寂寞，戰(zhàn)勝枯燥，撰寫枯燥，撰寫羅斯柴爾德家族羅斯柴爾德家族一書時，整理了羅氏一書時，整理了羅氏家族近百年來的書信和成千上萬的資料。他努力鋪路家族近百年來的書信和成千上萬的資料。他努力鋪路，自我求索，年紀(jì)輕輕便被，自我求索，年紀(jì)輕輕便被時代時代評為了評為了“影響世影響世界的界的100100人之一人之一”。 倘若沒有枯燥孤寂的生活，弗格森也許只是個沉湎倘若沒有枯燥孤寂的生活，弗

2、格森也許只是個沉湎于紙醉金迷的闊佬，也正是因?yàn)楦ジ裆械孟逻@塊苦于紙醉金迷的闊佬，也正是因?yàn)楦ジ裆械孟逻@塊苦澀的面包，成就了他的盛名。艱難困苦對于他而言，澀的面包，成就了他的盛名。艱難困苦對于他而言，亦敵亦友。自我求索是他的方向盤。亦敵亦友。自我求索是他的方向盤。 語段二語段二該如何走腳下的路該如何走腳下的路 牛頓說過：牛頓說過：“我是站在巨人的肩膀上。我是站在巨人的肩膀上。”牛頓的牛頓的成功固然與自身的聰明才智與刻苦努力分不開，但前成功固然與自身的聰明才智與刻苦努力分不開，但前人已有的研究成果更是他成功的基礎(chǔ)。他善于借路，人已有的研究成果更是他成功的基礎(chǔ)。他善于借路，利用前人多年的積累，結(jié)

3、合自己的所思所想才有了如利用前人多年的積累，結(jié)合自己的所思所想才有了如此成就。此成就。 的確，善于借助對方鋪好的路，是我們獲得成功的確，善于借助對方鋪好的路，是我們獲得成功的絕佳方法。這有利于我們更容易地走上成功之道。的絕佳方法。這有利于我們更容易地走上成功之道。借路，不一定是完全依靠他人，損害他人利益，而是借路，不一定是完全依靠他人，損害他人利益，而是在他人的基礎(chǔ)上，注入自己的想法，完善自我，從而在他人的基礎(chǔ)上，注入自己的想法，完善自我，從而使自我發(fā)展得更好。使自我發(fā)展得更好。語段一語段一 自我求索與戰(zhàn)勝敵手自我求索與戰(zhàn)勝敵手 英國歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗格英國歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗格森是一個傳奇

4、人物。他出身名門望森是一個傳奇人物。他出身名門望族卻異常刻苦勤勉。他耐住寂寞，族卻異?？炭嗲诿?。他耐住寂寞，戰(zhàn)勝枯燥，撰寫戰(zhàn)勝枯燥，撰寫羅斯柴爾德家族羅斯柴爾德家族一書時，整理了羅氏家族近百年一書時，整理了羅氏家族近百年來的書信和成千上萬的資料。他努來的書信和成千上萬的資料。他努力鋪路，自我求索，年紀(jì)輕輕便被力鋪路，自我求索，年紀(jì)輕輕便被時代時代評為了評為了“影響世界的影響世界的100100人之一人之一”。 倘若沒有枯燥孤寂的生活，弗倘若沒有枯燥孤寂的生活，弗格森也許只是個沉湎于紙醉金迷的格森也許只是個沉湎于紙醉金迷的闊佬，也正是因?yàn)楦ジ裆械孟逻@闊佬，也正是因?yàn)楦ジ裆械孟逻@塊苦澀的面包，成

5、就了塊苦澀的面包，成就了他的他的盛名盛名。艱難困苦。艱難困苦對于他對于他而言，亦敵亦而言，亦敵亦友。自我求索是友。自我求索是他的他的方向盤。方向盤。語段二語段二該如何走腳下的路該如何走腳下的路 牛頓說過：牛頓說過：“我是站在巨人的肩膀我是站在巨人的肩膀上。上?！迸ｎD的成功固然與自身的聰明牛頓的成功固然與自身的聰明才智與刻苦努力分不開，但前人已有才智與刻苦努力分不開，但前人已有的研究成果更是他成功的基礎(chǔ)。他善的研究成果更是他成功的基礎(chǔ)。他善于借路，利用前人多年的積累，結(jié)合于借路，利用前人多年的積累，結(jié)合自己的所思所想才有了如此成就。自己的所思所想才有了如此成就。 的確，善于借助對方鋪好的路，是的

6、確，善于借助對方鋪好的路，是獲得成功的絕佳方法。這有利獲得成功的絕佳方法。這有利于于更容易地走上成功之道。借更容易地走上成功之道。借路，不一定是完全依靠他人，損害他路，不一定是完全依靠他人，損害他人利益，而是在他人的基礎(chǔ)上，注入人利益，而是在他人的基礎(chǔ)上，注入的想法，完善的想法，完善，從而使自，從而使自我發(fā)展得更好。我發(fā)展得更好。論述文：與閱卷者心靈的交流 方東樹的方東樹的昭昧詹言昭昧詹言中說：中說：“不不見作者見作者面目，面目，則其文可有可無。則其文可有可無?！?錢谷融：藝術(shù)活動總離不開一個錢谷融：藝術(shù)活動總離不開一個“我我”，寫作也，寫作也離不開一個離不開一個“我我”。 有有“我我”之境之

7、境發(fā)展等級發(fā)展等級4 4、有創(chuàng)新、有創(chuàng)新 有有個性個性色彩色彩 浙江高考風(fēng)向標(biāo)浙江高考風(fēng)向標(biāo)年份年份題目題目要求要求20132013三句話看童心三句話看童心綜合上述材料，綜合上述材料，你你有什么所思所有什么所思所感？感？20142014門與路門與路綜合上述材料，結(jié)合綜合上述材料，結(jié)合你你的的所思所所思所感。感。20152015文品與人品文品與人品對此對此你你有什么看法？寫一篇文章有什么看法？寫一篇文章闡明闡明你你的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。 課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：美國的哈佛大學(xué)要在中國招一名學(xué)生。有美國的哈佛大學(xué)要在中國招一名學(xué)生。有3030名學(xué)生成為候選人。筆試結(jié)束名學(xué)生成為候選人。筆試結(jié)束后是面試的日子

8、。后是面試的日子。3030名學(xué)生及其家長云集在上海的錦江飯店等待面試。當(dāng)名學(xué)生及其家長云集在上海的錦江飯店等待面試。當(dāng)主考官勞倫斯主考官勞倫斯金出現(xiàn)在飯店的大廳時，一下子被人們圍了起來，只有一金出現(xiàn)在飯店的大廳時，一下子被人們圍了起來，只有一名學(xué)生，沒來得及圍上去。他看到勞倫斯名學(xué)生，沒來得及圍上去。他看到勞倫斯金的夫人被冷落一旁，于是就金的夫人被冷落一旁，于是就走向前去和她打招呼。他沒有作自我介紹，也沒有打聽面試的內(nèi)容，而是走向前去和她打招呼。他沒有作自我介紹，也沒有打聽面試的內(nèi)容，而是問她對上海的感覺。就在勞倫斯問她對上海的感覺。就在勞倫斯金被圍得水泄不通，不知如何招架的時金被圍得水泄不通

9、，不知如何招架的時候，他們兩人在大廳的一角，卻聊得非常投機(jī)。這名學(xué)生在候，他們兩人在大廳的一角，卻聊得非常投機(jī)。這名學(xué)生在3030名候選人中名候選人中，成績不是最好的?？墒?，最后他被勞倫斯，成績不是最好的。可是，最后他被勞倫斯金選中了。金選中了。這個世界上有這么一種現(xiàn)象，誰都無法否認(rèn)和忽視，那就是這個世界上有這么一種現(xiàn)象，誰都無法否認(rèn)和忽視，那就是: :課堂練筆：課堂練筆： 當(dāng)你決定要做一件事情的時候，總會有人出于各種好意當(dāng)你決定要做一件事情的時候，總會有人出于各種好意給你說不要做；假如你成功了，又會羨慕嫉妒；假如你給你說不要做；假如你成功了，又會羨慕嫉妒；假如你失敗了，就會跟你說，看吧，我早

10、就跟你說過不要做了失敗了，就會跟你說，看吧，我早就跟你說過不要做了。當(dāng)然如果你聽了建議什么都沒有做，最后就會慢慢變。當(dāng)然如果你聽了建議什么都沒有做，最后就會慢慢變成這些人。成這些人。 對上述文字，你有什么所思所感，闡明你的感想。對上述文字，你有什么所思所感，闡明你的感想。 參考素材：參考素材： 周浩：棄北大讀技校周浩：棄北大讀技校周浩：棄北大讀技校周浩，周浩，0808年以青海理科前年以青海理科前5 5名的成績考取北大，就讀于生命科學(xué)系。名的成績考取北大，就讀于生命科學(xué)系。20112011年從北京大學(xué)退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院，從眾人艷羨的高材年從北京大學(xué)退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院，從眾人艷

11、羨的高材生變成普通的技校學(xué)生。生變成普通的技校學(xué)生。周浩：周浩：“我所學(xué)的技術(shù)在人們的生活中起著很大的作用，我不會后悔自我所學(xué)的技術(shù)在人們的生活中起著很大的作用，我不會后悔自己的選擇。而且三百六十行，行行出狀元、己的選擇。而且三百六十行，行行出狀元、每個人只要在適合自己、自每個人只要在適合自己、自己感興趣的崗位上工作，都會很強(qiáng)大的！己感興趣的崗位上工作，都會很強(qiáng)大的！”周浩：周浩：“我一直比較在乎別人的看法，但是如果一輩子都要做自己不喜我一直比較在乎別人的看法，但是如果一輩子都要做自己不喜歡的事，你的一生就毀了。歡的事，你的一生就毀了?！敝芎疲褐芎疲骸叭绻绻疫^得很精彩我過得很精彩，總有一天

12、，可以證明給當(dāng)初質(zhì)疑自己的人，總有一天，可以證明給當(dāng)初質(zhì)疑自己的人看?？础！?” 示范片段 周浩棄北大讀技校的經(jīng)歷讓我佩服。周浩棄北大讀技校的經(jīng)歷讓我佩服。的確，我的的確，我的人生我做主，命運(yùn)由己不由人。人生我做主，命運(yùn)由己不由人。不要活在別人的不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，把命運(yùn)握在自己手嘴里，不要活在別人的眼里，把命運(yùn)握在自己手里。里。美國作家杰克美國作家杰克凱魯亞克說過一句話：凱魯亞克說過一句話：“ 我我還年輕，我渴望上路。還年輕，我渴望上路?！痹谌松穆猛局校谌松穆猛局?，我們我們永遠(yuǎn)都是年輕人，每天都應(yīng)該滿懷渴望。永遠(yuǎn)都是年輕人，每天都應(yīng)該滿懷渴望。每個人每個人的潛能都是

13、無限的，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能，的潛能都是無限的，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能，正確認(rèn)識自己的才能，并找到一個能充分發(fā)揮潛正確認(rèn)識自己的才能，并找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺，而不是只為舞臺的不適感到不快。能的舞臺，而不是只為舞臺的不適感到不快。 現(xiàn)狀：現(xiàn)狀： 用滿紙煙霞迷住老師的眼睛，用華麗辭藻掩住蒼用滿紙煙霞迷住老師的眼睛，用華麗辭藻掩住蒼白的思想白的思想做法：做法： 獨(dú)抒性靈，為時而作。獨(dú)抒性靈，為時而作。 對人生有對人生有積極積極的的態(tài)度，態(tài)度，對世事有對世事有悲憫悲憫的的情懷情懷。 對是非有對是非有正確正確的的判斷判斷，對現(xiàn)實(shí)有，對現(xiàn)實(shí)有熱情熱情的的觀照觀照。20162016年年3 3月底，

14、溫州肯恩大學(xué)夏雪和同學(xué)們參加了月底，溫州肯恩大學(xué)夏雪和同學(xué)們參加了“金融衍生物金融衍生物”課程課程的考試。因?yàn)榭荚嚪譃樯舷挛鐖?，下午開考前，已經(jīng)有人通過上午場同的考試。因?yàn)榭荚嚪譃樯舷挛鐖?，下午開考前，已經(jīng)有人通過上午場同學(xué)的幫助獲取了試題和答案。這是弄虛作假！做事情一向認(rèn)真的夏雪在學(xué)的幫助獲取了試題和答案。這是弄虛作假！做事情一向認(rèn)真的夏雪在考試結(jié)束后，寫郵件給學(xué)院院長曹江和學(xué)術(shù)副校長霍爾格考試結(jié)束后，寫郵件給學(xué)院院長曹江和學(xué)術(shù)副校長霍爾格亨克博士，亨克博士，舉報了她見到的作弊行為，陳述了自己舉報的原因：舉報了她見到的作弊行為，陳述了自己舉報的原因：“作弊并不是最可惡的，可惡的是看在眼里卻保

15、持沉默。作弊并不是最可惡的，可惡的是看在眼里卻保持沉默?！编]件發(fā)出幾小時后，夏雪就陸續(xù)收到了校、院領(lǐng)導(dǎo)的回復(fù)。曹江表揚(yáng)了郵件發(fā)出幾小時后，夏雪就陸續(xù)收到了校、院領(lǐng)導(dǎo)的回復(fù)。曹江表揚(yáng)了夏雪的作法，同意作弊必須嚴(yán)懲，同時決定取消本次考試的成績，重新夏雪的作法，同意作弊必須嚴(yán)懲，同時決定取消本次考試的成績，重新考試?；魻柛窨荚嚒；魻柛窈嗫艘不貜?fù)道：亨克也回復(fù)道：“靠小聰明輕而易舉獲得的東西，最終靠小聰明輕而易舉獲得的東西，最終也會輕而易舉地失去。也會輕而易舉地失去?！?因?yàn)橄难┑倪@封郵件，因?yàn)橄难┑倪@封郵件，100100多名學(xué)生此前的考試成績?nèi)孔鞫嗝麑W(xué)生此前的考試成績?nèi)孔鲝U，將重新參加考試。夏雪

16、也因此被推到了風(fēng)口浪尖上。廢，將重新參加考試。夏雪也因此被推到了風(fēng)口浪尖上。夏雪多管閑事？夏雪多管閑事？背后什么原因？背后什么原因？個人社會責(zé)任？個人社會責(zé)任？我（我們）該怎么做？我（我們）該怎么做？ 示例：示例： 夏雪的夏雪的做法我深表贊同做法我深表贊同，總有一些人為了一己私利而漠視，總有一些人為了一己私利而漠視規(guī)則，但規(guī)則，但如果人人都投機(jī)取巧為己牟利，將會導(dǎo)致劣幣驅(qū)如果人人都投機(jī)取巧為己牟利，將會導(dǎo)致劣幣驅(qū)逐良幣的后果，到時候?qū)⒂形覀冋麄€社會、社會上的每一逐良幣的后果，到時候?qū)⒂形覀冋麄€社會、社會上的每一個人來承擔(dān)這種損失和傷害個人來承擔(dān)這種損失和傷害。 我們呼喚公理，盼望公正，但是誰是

17、維護(hù)公理、維護(hù)公平我們呼喚公理，盼望公正，但是誰是維護(hù)公理、維護(hù)公平社會的人呢？社會的人呢？其實(shí)，正是我們自己。其實(shí)，正是我們自己。只有我們真正尊重規(guī)只有我們真正尊重規(guī)則，遵守規(guī)則，才能保證良好的公共秩序和競爭秩序，保則，遵守規(guī)則，才能保證良好的公共秩序和競爭秩序，保證了公共利益，也就保證了每一個人的利益。證了公共利益，也就保證了每一個人的利益。課堂小結(jié)課后練習(xí)讀安的種子，聯(lián)系立意，回想你的經(jīng)歷或談?wù)勀愕母邢?。材料一：日本有一種文化，叫做”不給人添麻煩“，比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車，也要想辦法擦干凈，這樣下一位就不會覺得麻煩。 材料二：教養(yǎng)，就是要讓別人舒服。這是教養(yǎng)簡單的道理。 材料三：身不修則得不立，得不立而能化成于家者蓋寡矣，而況天下乎。 以上材料引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想，寫一篇論述文。安的種子師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子：“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧?！?拿到種子后我要第一個種出來！本想。怎樣才能種出來呢？靜想。我有一顆種子了。安想。 本跑去尋找鋤頭。靜想要挑出最好的花盆。安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己的胸前。 本把種子埋在雪地里。靜去查找種植蓮花的書籍。安去