平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容板塊內(nèi)容第8單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖課題平均數(shù)第幾課時(shí)第1課時(shí)周次143授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2、初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)掌握求平均數(shù)的方法，“移多補(bǔ)少”先合并再平分“的實(shí)際意義和應(yīng)用。難點(diǎn)理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義，靈活運(yùn)用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決簡實(shí)際問題。教學(xué)過程過 程 內(nèi) 容改進(jìn)意見一、情境導(dǎo)入（5分）師：今天上課前我想考考大家。（課件出示）一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，班級(jí)平均分是90分，你猜猜這個(gè)班的馬莉莉同學(xué)可能會(huì)得多少分？為什么？（小組學(xué)生討論，全班

2、交流）師：班級(jí)平均分是馬莉莉的實(shí)際分?jǐn)?shù)嗎？如果不是，你知道“班級(jí)平均分是90分”是什么意思嗎？師：生活中還有很多地方用到平均數(shù)，（播放例子）那什么是平均數(shù)呢？怎樣求平均數(shù)呢？（板書：平均數(shù)）二、自主探究（10分）1、平均數(shù)的意義和求法。(課件出示教材第90頁例1情境圖)師：讀情境圖，你能找到哪些已知條件和所求問題？（學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流，全班匯報(bào)）生1：從情景圖中可以讀出小紅、小蘭、小亮、小明分別收集了14、12、11和15個(gè)塑料瓶。生2：所解答的問題是平均每人收集了多少個(gè)。師：你能解釋“平均每人收集了多少個(gè)”的意思嗎？（小組交流，全班匯報(bào)）生:“平均每人收集了多少個(gè)”意思是把收集到的這些塑

3、料瓶按照人數(shù)進(jìn)行平均分配。也就是把收集瓶子數(shù)量較多的轉(zhuǎn)移給數(shù)量較少的，最后達(dá)成每人收集的個(gè)數(shù)同樣多。師：你能理解“同樣多”是什么意思嗎？在情景圖中會(huì)表示出“同樣多”嗎？師：你是怎樣表示出“同樣多”的？生：通過“移多補(bǔ)少”的方法，達(dá)到每人收集的個(gè)數(shù)同樣多。師：每人收集的個(gè)數(shù)同樣多還可以怎樣說？生：每人收集的個(gè)數(shù)同樣多就是平均每人收集到的塑料瓶的個(gè)數(shù)。師：像這樣，通過把多的礦泉水瓶移出來，補(bǔ)給少的，使得每個(gè)人的礦教學(xué)過程過 程 內(nèi) 容改進(jìn)意見泉水瓶數(shù)量同樣多，這種方法叫“移多補(bǔ)少”，得到的這個(gè)相等的數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。師：還有其他方法嗎？生：觀察上圖發(fā)現(xiàn)，還可以先求出塑料瓶的總數(shù)量，然后進(jìn)行平

4、均分配，可以求出平均每人收集的塑料瓶的個(gè)數(shù)。師：請(qǐng)用算式表示出來。生： （14+12+11+15）4=524=13（個(gè)）答：平均每人收集了13個(gè)。師：誰能總結(jié)一下平均數(shù)的求法？生：平均數(shù)=總數(shù)量總份數(shù)師：這種求平均數(shù)的方法叫先合后分計(jì)算。三、探究結(jié)果匯報(bào)（8分）師：通過上面的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？生1：把多的塑料瓶移出來，補(bǔ)給少的，使得每個(gè)人的塑料瓶數(shù)量同樣多，這種方法叫移多補(bǔ)少。生2：用先合后分計(jì)算的方法求平均數(shù)時(shí)，平均數(shù)=總數(shù)量總份數(shù)四、聯(lián)系實(shí)際，拓展應(yīng)用（10分）1.完成“做一做”第一題學(xué)生獨(dú)立完成，并找學(xué)生板演。求：平均每人捐了幾本？2.拓展聯(lián)系（1）李強(qiáng)所在的快樂籃球隊(duì)，隊(duì)員的平均身高是160厘米，所以李強(qiáng)的身高一定是160厘米，這種說法對(duì)嗎？（2）一條河平均水深0.8米，小明身高是1.3米，下去會(huì)有危險(xiǎn)嗎？3.完成練習(xí)二十二第一題學(xué)生獨(dú)立思考，在計(jì)算一周平均最高氣溫和最低氣溫。并作好記錄。五、課后延伸(5分)完成練習(xí)二十二第二題（1）肖揚(yáng)平均每天上學(xué)要花多少時(shí)間？（2）第一節(jié)課上課時(shí)間是上午8：00，肖揚(yáng)什么時(shí)間從家里出發(fā)合理？六、總結(jié)，說說本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（2分）板書設(shè)計(jì)平 均 數(shù)求