冀教版四年級英語教案下冊1至

1、.Teaching contentsAims anddemandsDifficults pointsTeaching toolsTeaching methodsTeaching stepsThe report after classAims anddemandsKey points：Difficults pointsTeaching toolsTeaching methodsTeaching stepsThe report after classTeaching contentsAims anddemandsDifficults points；Teaching tools；Teachin me

2、thods；Teaching steps；The report after class:contentsAims anddemandsDifficults points；Teaching tools；Teachin methods；Teaching steps；The report after class:contentsAims anddemandsDifficults points；Teaching tools；Teachin methods；Teaching steps；The report after class:contentsAims anddemandsDifficults po

3、ints；Teaching tools；Teachin methods；Teaching steps；The report after class:Lesson 1.How are you?(1)知識目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上的情操。2、加深學(xué)生問候語的理解.能力目標(biāo)3.引導(dǎo)學(xué)生通過活動，豐富相關(guān)方面的詞匯量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好。情感目標(biāo)記住A new semester這部分內(nèi)容.能根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的對話表演。相關(guān)的教學(xué)掛圖或多媒體課件。錄音機(jī)及相關(guān)磁帶。情境教學(xué)法Step1:Organization.師生互相問候。Step 2：Revisions：T: How are you?

4、S: Fine, thanks.How are you ?T: Fine! Are you ready for?S: .Step 3：新授1、 利用教學(xué)掛圖或多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，描述圖面內(nèi)容。2、 組織學(xué)生聽錄音。3、 讓學(xué)生根據(jù)錄音選擇相應(yīng)掛圖。4、 根據(jù)掛圖學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。Step 4： prac tise (練習(xí))1、 聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的表演。2、 小組輪流進(jìn)行表演。3、 教師出示相關(guān)的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。Step 5：Step 4；sum up 讓學(xué)生自己嘗試總結(jié)本課內(nèi)容 Step6：課堂評價(jià)（Assessment）教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本節(jié)課內(nèi)容 S

5、tep6；Home work在課外熟讀這部分內(nèi)容。Lesson 1 How are you?(2)知識目標(biāo)拓展知識，豐富學(xué)生英語會話能力。能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生邊說邊表演的能力情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上的情操。2、加深學(xué)生對問候語的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生通過活動，豐富相關(guān)方面的詞匯量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好。1、 記住Dannys pencil這部分內(nèi)容.2、 能根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的動作表演。1、 相關(guān)的教學(xué)掛圖或多媒體課件。2、 錄音機(jī)及相關(guān)磁帶。情境教學(xué)Step1:Organization.師生互相問候。Step 2：Revisions：T: How are you?S: Fine, th

6、anks.How are you ?T: Fine! Are you ready for?S: . Step 3：新授5、 利用教學(xué)掛圖或多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，描述圖面內(nèi)容。6、 組織學(xué)生聽錄音。7、 讓學(xué)生根據(jù)錄音選擇相應(yīng)掛圖。8、 根據(jù)掛圖學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。Step 4： prac tise (練習(xí))1、 錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的表演。2、小組輪流進(jìn)行表演。3、教師出示相關(guān)的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。Hello!My name is Danny?Whats your name?Step6：課堂評價(jià)（Assessment）教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本節(jié)課內(nèi)容 Step6；Home

7、 work回家后熟課文Lesson 2 Frends(1)知識目標(biāo)1、 To study new words:Frends2、 復(fù)習(xí)句型：This is ? He is a 能力目標(biāo)1、 運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行對話練習(xí)。2、 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。情感目標(biāo)1、 本課主要是利用圖片讓學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，然后繼續(xù)利用前面所學(xué)的句型進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的對話練習(xí)。2、 通過第二部分教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)This is ? He is a，His name is .She is.Her name isyour name is2、用上節(jié)課所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)。能對新單詞進(jìn)行正確的發(fā)音。1、 角色表演用的頭飾。2、

8、單詞卡片。3、 教學(xué)掛圖或課件。情景教學(xué)法Step 1：熱身運(yùn)動。（warm-up）.1、師生共同復(fù)習(xí)1課句型。 T： How are you?Fine.thankyou.And you?2、To B: what is your name? My name is.Step 2：Presentation（新課）1.Boy and girl1、出示圖片，教師繼續(xù)用句型： This is .?提問，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。friend2、教師領(lǐng)讀新單詞，力爭能使每個(gè)學(xué)生做到正確發(fā)音。1、 教師提供圖片，讓學(xué)生自己練習(xí)。Step 3： prac tise (練習(xí))1、讓學(xué)生與自己的同伴，試著進(jìn)行對話練

9、習(xí)。2、小組之間進(jìn)行對話練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行角色表演。4、學(xué)生自評。師生互動表演。Step 5：Home work1、 背誦單詞，自己熟練進(jìn)行對話練習(xí)。2、 抄寫單詞4-5遍。Lesson 2 Frends(2)知識目標(biāo)3、 To study new words:Hehis sheher youyour IMy4、 復(fù)習(xí)句型：This is ? He is a 能力目標(biāo)1、 運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行對話練習(xí)。2、 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。情感目標(biāo)3、 詞，然后繼續(xù)利用前面所學(xué)的句型進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的對話練習(xí)。4、 通過第二部分A new fyiend教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)This is ? He i

10、s a，His name is .She is.Her name isyour name is2、用上節(jié)課所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)。能對新單詞進(jìn)行正確的發(fā)音。4、 角色表演用的頭飾。5、 單詞卡片。6、 教學(xué)掛圖或課件。情景教學(xué)法Step 1：熱身運(yùn)動。（warm-up）.1、師生共同復(fù)習(xí)第一部分句型。T：This is ? He is a，His name is .She is.Her name isyour name isStep 2：Presentation（新課）1.Boy and girl2.出示圖片，教師繼續(xù)用句型： This is .?提問，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞Hehis sheh

11、er youyour IMy3.教師領(lǐng)讀新單詞，力爭能使每個(gè)學(xué)生做到正確發(fā)音。2、 教師提供圖片，讓學(xué)生自己練習(xí)。Step 3： prac tise (練習(xí))1、讓學(xué)生與自己的同伴，試著進(jìn)行對話練習(xí)。2、小組之間進(jìn)行對話練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行角色表演。4、學(xué)生自評。師生互動表演。Step 5：Home work5.背誦單詞，自己熟練進(jìn)行對話練習(xí)。并會應(yīng)用Hehis sheher youyour IMy6.抄寫單詞4遍。Lesson 3:Is This your pencil(1)知識目標(biāo)1、To study new words:blackboard chalk school chair pen

12、cil marker glue 2、句型：This is .? These are 能力目標(biāo)a) 運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行對話練習(xí)。b) 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。情感目標(biāo)本課主要是利用圖片讓學(xué)生學(xué)習(xí)7個(gè)新單詞，然后繼續(xù)利用前面所學(xué)的句型進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的對話練習(xí)。通過第二部分教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識各種物體，培養(yǎng)他們愛護(hù)文具的行為.情景教學(xué)法Step 1：熱身運(yùn)動。（warm-up）Step 2：新課.1、師生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課的句型。2、學(xué)習(xí)“Whats this?”This is a liackboard.This is a chalk.This is a school.This is a achair

13、.These are pencils.These are markers.This is a glue.2、學(xué)習(xí)單詞反復(fù)讀，并及時(shí)糾錯(cuò)正音。Step 3：鞏固1、師生對話2、小組學(xué)習(xí)3、 集體朗讀。Step 4：Home work1、背會單詞并抄寫2、獨(dú)立完成練習(xí)冊的題。Lesson 3:Is This your pencil(2)知識目標(biāo)1、To study new words:blackboard chalk school chair pencil marker glue 2、型：This is .? These are 能力目標(biāo)a) 運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行對話練習(xí)。b) 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力

14、。情感目標(biāo)本課主要是利用圖片讓學(xué)生學(xué)習(xí)7個(gè)新單詞，然后繼續(xù)利用前面所學(xué)的句型進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的對話練習(xí)。通過第二部分教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識各種物體，培養(yǎng)他們愛護(hù)文具的行為情景教學(xué)法Step 1：熱身運(yùn)動。（warm-up）Step 2：復(fù)習(xí).1、師生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課的句型。2、復(fù)習(xí)“Whats this?”This is a liackboard.This is a chalk.This is a school.This is a achair.These are pencils.These are markers.This is a glue.Step 3：新課1、學(xué)習(xí)“dannys penc

15、il”）聽錄音朗讀。）教師范讀。）領(lǐng)讀課文Step 4：鞏固分角色表演朗讀.Step 5：Home work讀熟課文.復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的句型和簡單的問候語.用多種方法，讓學(xué)生記住所要表演的內(nèi)容活躍課堂氣氛，讓學(xué)生覺得學(xué)英語是有趣的。讓學(xué)生清楚自己學(xué)到了什么？反復(fù)練習(xí)并進(jìn)行接龍游戲激發(fā)興趣加強(qiáng)記憶。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，激發(fā)學(xué)生說的欲望。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。鞏固強(qiáng)化句型與單詞。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況同桌互相說話.掌握人稱物主代詞.聽錄音學(xué)習(xí)句型教師領(lǐng)讀，并拼讀師生對話.及時(shí)糾錯(cuò).聽錄音學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生聽的能力.增強(qiáng)學(xué)生的自信心.TeachingContent Aims and demands教材分析：

16、Teaching pointsDifficult pointTeaching Tools:Teaching time: Aims and demands Teaching pointsDifficult point:Teaching Tools:Teaching methodsTeachingProgress:課后反思Aims and demandsTeaching pointsDifficult point:Teaching Tools:Teaching methodsTeachingProgress:The Ideas after classTeachingContent:Aims and

17、 demands 教材分析：Teaching points:Difficult pointTeaching Tools:TeachingMethods:Aims and demands Teaching pointDifficult pointTeaching Tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after classAims and demands:Teaching pointsDifficult point:Teaching Tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after classAi

18、ms and demands:教材分析：Teaching pointsDifficult point:Teaching Tools:Teaching MethodsAims and demands:Teaching points:Difficultpoint:Teaching tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after classAimand demands:Teaching points:Difficult point:Teaching tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after

19、classAims and demands 教材分析：Teaching pointsDifficult point:Teaching Tools:TeachingMethods:Aims and demandsTeaching pointsDifficult point:Teaching Tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeas after classTeaching Aims and demands:Teaching points:Difficult point:Teaching Tools:TeachingMethods:TeachingPro

20、gressIdeas after classLesson 7.Are you readyfor a quize?Feeling aim:To grow the interesting of studying English.Knowledge Aim:To study new words: test .fun. quize .Answer well.2. To review the drills:What are these ? Where is the _? Whats her name? 以及相應(yīng)的回答方式。Ability Aim: Could use the drills in our

21、lives.本課授課內(nèi)容是了解 英語單詞test .fun. quize .Answer。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的對話：What are these ? Where is the _? Whats her name? 以及相應(yīng)的回答方式。讓學(xué)生會讀,會認(rèn),會聽,并且把這些學(xué)過的知識在具體的使用場合.To study the drills: well. Tape. PPT 2課時(shí)Class 1Feeling aim:感受外國文化與我們本土文化的不同。Knowledge Aim:1、To study new words : test .fun. quiz . well.2To review the dril

22、ls:What are these ? Where is the _?以及相應(yīng)的回答方式。Ability Aim: Could use the drills in our lives.1To review the drills:What are these ? Where is the _?以及相應(yīng)的回答方式。讓學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用本課知識Vocabulary cards. 教材配套的光盤。 情境教學(xué). Revision 1 To review some words.T：Whats this?S: Its a-或播放光盤，提問：Where is Jenny?. .To study new

23、knowledgeStep 1. Words 1. teach quiz. some times. 2.teach test .fun in the same way.3.Ss read in groups.4. Check up someone and correct in time. Step 2. Se ntences1 To show the Sentences : What are these ? Where is the _?and ask Ss to read several times.并嘗試回答2.Ss read themselves3.Study after tape se

24、ntence by sentence .practicing 1.Read the dialogue in pairs2.To hold a match between groups.,Acting 1.To make dialogue in groups.Summary To ask Ss say English according to ChineseClass 2情感目標(biāo)：讓學(xué)生受到外國文化的熏陶Knowledge Aim:To study new words: Answer well.2. To review the drills: Whats her name? 以及相應(yīng)的回答方式。

25、3.了解選擇疑問句的特點(diǎn)及其回答方式Ability Aim: Could use the drills in our lives. 1To review the drills:What are these ? Where is the _?以及相應(yīng)的回答方式。讓學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用本課知識Vocabulary cards. 教材配套的光盤情境教學(xué). Revision 1 To review some words.播放光盤，提問：Where is Jenny?.To study new knowledgeStep 1. Words 1. teach Answer. some times.2.

26、 Check up someone and correct in time. Step 2. Sentences1 To show the Sentences : Whats her name? and ask Ss to read several times.并嘗試回答2出示Is this a pen or a pencil?介紹句子特點(diǎn)并練習(xí)回答方式 .practicing 1.Read the dialogue in pairs 2練習(xí)整課對話2.To hold a match between groups. Step 2：Homework To say everyday English

27、.Lesson 8. Again, please知識目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)本單元 單詞、 2、掌握一些常用代詞的用法3、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的一些對話，加深學(xué)生的印象能力目標(biāo)發(fā)展學(xué)生說話能力及生活實(shí)踐能力情感目標(biāo)使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，對英語更感興趣。這是一節(jié)綜合復(fù)習(xí)課，主要是對本單元所學(xué)的知識進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生進(jìn)一步牢固掌握。對學(xué)生沒有掌握的知識進(jìn)行強(qiáng)化。讓學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用本單元知識。1、 單詞、字母卡片.多媒體課件。2、 錄音機(jī)及磁帶。情景教學(xué)法Class 1知識目標(biāo)：2、 復(fù)習(xí)本單元 單詞、 2、掌握一些常用代詞的用法3、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的一些對話，加深學(xué)生的印象能力目標(biāo)發(fā)展學(xué)生說話能力及生活實(shí)踐能力情

28、感目標(biāo)使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，對英語更感興趣。對學(xué)生沒有掌握的知識進(jìn)行強(qiáng)化。讓學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用本單元知識。單詞、字母卡片.多媒體課件。錄音機(jī)及磁帶。情景教學(xué)法Step1:Organization.1師生互相問候。2聽一首英語歌曲Step 2：Revisions：1、 利用卡片復(fù)習(xí)單詞、字母。A 、給字母找朋友。(紅花配綠葉)B、聽口令，指單詞2、 利用多媒體課件復(fù)習(xí)字母及單詞。（1） 分小組開火車，比一比哪個(gè)小組的火車開得快。（按要求說單詞）（2） 各小組派代表認(rèn)讀單詞（3） 用This is .or There are.進(jìn)行練習(xí)3、Step 3：Praction 指導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)課活動手

29、冊內(nèi)容。Step 4： 小結(jié)本課內(nèi)容1、 教師對本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)給予評價(jià)，加以獎勵(lì)。Class 2知識目標(biāo)1、運(yùn)用句型How are you? What is this? etc進(jìn)行對話練習(xí)。 2、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)過的對話能力目標(biāo)：在生活中正確運(yùn)用所學(xué)對話。情感目標(biāo)： To grow students English level and interesting.運(yùn)用句型How are you? What is this? etc進(jìn)行對話練習(xí)。 運(yùn)用句型How are you? What is this? etc進(jìn)行對話練習(xí)。多媒體課件。錄音機(jī)及磁帶。情景教學(xué)法Steps1 :復(fù)習(xí)教材內(nèi)容2教師引

30、導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的教學(xué)了解本課復(fù)習(xí)內(nèi)容。Step2:放錄音磁帶，讓學(xué)生跟讀本課所復(fù)習(xí)的單詞及句型。Step3:Acting1、提問相關(guān)句子及對話2、小組內(nèi)合作組織對話，利用本單元知識。3、學(xué)生進(jìn)行表演對話，教師及時(shí)糾正學(xué)生有誤的發(fā)音。Step 3：Praction指導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)課活動手冊內(nèi)容Step 4： 解決疑難 說一說，在本單元中你還有那些問題需要解決。Lesson9.Months of the year情感目標(biāo)：1.To grow the interesting of study English 2讓學(xué)生受到外國文化的熏陶知識目標(biāo)：1.To study the words about

31、Months of the year2了解句子Whats the date?及其回答方式3復(fù)習(xí)一些常用的課堂用語How are you?等，提高學(xué)生的說話能力能力目標(biāo)：Use the words and sentences in proper condition本課授課內(nèi)容是 復(fù)習(xí)有關(guān)月份的英語單詞: 夠熟練的讀、認(rèn)并能在實(shí)際生活中自覺運(yùn)用。這些事物對學(xué)生來說并不陌生，教學(xué)中可以鼓勵(lì)學(xué)生將課堂與實(shí)際生活結(jié)合起來 讓學(xué)生初步了解日期的表達(dá)方法并能夠熟練運(yùn)用。為下節(jié)課的深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。1.To study the words about Months of the year2了解句子Whats

32、the date?及其回答方式句子Whats the date?及其回答方式Tape. Word cards情景教學(xué)法Class1情感目標(biāo)：1.To grow the interesting of study English知識目標(biāo)：1復(fù)習(xí)一些常用的課堂用語How are you?等，提高學(xué)生的說話能力能力目標(biāo)：Use the sentences in proper condition復(fù)習(xí)一些常用的課堂用語How are you?等 培養(yǎng)學(xué)生正確聽、讀、說的能力錄音機(jī) 磁帶 圖片或光盤等情景教學(xué)法.Warm up1.To review the knowledge last class.pres

33、entation1、引導(dǎo)看圖1）教師講解有關(guān)圖片內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2）播放光盤讓學(xué)生進(jìn)一步了解圖片的內(nèi)容3）教師領(lǐng)讀，并糾正單詞發(fā)音。4）放錄音機(jī)，進(jìn)行正音三、趣味操練（practice） 1)指導(dǎo)小組之間進(jìn)行練習(xí)。 2）教師出示圖片，讓學(xué)生準(zhǔn)確地進(jìn)行認(rèn)讀。 3）采取不同方式進(jìn)行練讀四、課堂評價(jià)（Assessment） 1）指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊內(nèi)容。 2）進(jìn)行自我評價(jià)Class2情感目標(biāo)：1.To grow the interesting of study English 2讓學(xué)生受到外國文化的熏陶知識目標(biāo)：1.To study the words about Months of t

34、he year2了解句子Whats the date?及其回答方式熟讀句子，掌握單詞的正確讀音能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、和自主學(xué)習(xí)的能力。1.To study the words about Months of the year2 了解句子Whats the date?及其回答方式掌握單詞正確的發(fā)音，并培養(yǎng)學(xué)生的辯音能力單詞卡片 錄音機(jī) 磁帶 圖片或光盤等情景教學(xué)法.Revision1. To listen to a English song.2. To ask some knowledge learnt.3. 3.To recognize the words after showing

35、 PPT. 2 .presentationStep 1. Words 1. Point to the picture and read some times.1.Students read the words about picture 2.Read in groups. 3. Point to the picture and teach January. some times.4. teach February. March. in the same way.5.Ss read in groups.III簡單介紹日期的知識 IV 、趣味操練（practice） 1)指導(dǎo)小組之間進(jìn)行練習(xí)。 2

36、）教師播放光盤，讓學(xué)生準(zhǔn)確地跟讀。 3）播放錄音機(jī)，學(xué)生進(jìn)一步準(zhǔn)確的讀句子 4）指名讀，教師及時(shí)糾正發(fā)錯(cuò)的音V、課堂評價(jià)（Assessment） 1）指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊內(nèi)容。 2）進(jìn)行自我評價(jià)。3）、家庭作業(yè)（home work） 熟讀今天的內(nèi)容，并注意單詞的發(fā)音Lesson10,First.Second.Third知識目標(biāo)1.The students work toward mastering these words：First. Second. Third 等1-10的序數(shù)詞的表達(dá)法2.To study new drills: 一周之中星期的表達(dá)法Mastering this words

37、：count. week.能力目標(biāo)Use the words and sentences in proper condition情感目標(biāo)：讓學(xué)生受到外國文化的熏陶本課授課內(nèi)容是1-10的序數(shù)詞的表達(dá)法,一周之中星期的表達(dá)法,能夠熟練運(yùn)用。能夠熟練的讀、認(rèn)并能在實(shí)際生活中自覺運(yùn)用1.The students work toward masteringthese words：First. Second. Third 等1-10的序數(shù)詞的表達(dá)法2.To study new drills: 一周之中星期的表達(dá)法 3學(xué)習(xí)如何用英語說日期準(zhǔn)確地記憶英語數(shù)字單詞，并掌握其中的規(guī)律。日歷 課件，單詞卡片情景教

38、學(xué)法Class 1知識目標(biāo)1.The students work toward mastering these words：First. Second. Third 等1-10的序數(shù)詞的表達(dá)法能力目標(biāo)Use the words in proper condition情感目標(biāo)：讓學(xué)生受到外國文化的熏陶1.The students work toward mastering these words：First. Second. Third 等1-10的序數(shù)詞的表達(dá)法1學(xué)習(xí)數(shù)字單詞，掌握記憶的規(guī)律。2準(zhǔn)確地記憶英語數(shù)字單詞，并掌握其中的規(guī)律課件，單詞卡片情景教學(xué)法.Warm up 1教師出示前面學(xué)過

39、的的1-20的單詞卡片，指導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)過的單詞。 2分別出示前面學(xué)過的單詞進(jìn)行認(rèn)讀.presentation 1 學(xué)習(xí)數(shù)字單詞:Count2教師說出數(shù)字1的序數(shù)詞如：First 教師領(lǐng)讀單詞，并糾正單詞的正確發(fā)音。3 teach Second. Third 等1-10的序數(shù)詞的表達(dá)法in the same way.4教師領(lǐng)讀這些單詞。 5引導(dǎo)學(xué)生說說有沒有什么發(fā)現(xiàn)。 6聽錄音，糾正單詞發(fā)音。7.Ss read in groups.7. Check up someone and correct in time.III Practice 1.Ask some Ss to read it 2.Do

40、Exercisers Activity book.Class 2知識目標(biāo)1.To study new drills: 一周之中星期的表達(dá)法2Mastering this word： week. 3學(xué)習(xí)如何用英語說日期能力目標(biāo)掌握單詞和句子正確的發(fā)音，并培養(yǎng)學(xué)生的辯音能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生受到外國文化的熏陶1.To study new drills: 一周之中星期的表達(dá)法Mastering this word： week.學(xué)習(xí)如何用英語說日期日歷 課件，單詞卡片情景教學(xué)法.Revision4. To listen to a English song.To ask some knowledge l

41、earnt.presentationStep 1. Words1. Point to the picture and teachSunday some times.2.To study new words：Monday Tuesday.Etc 3.,教師領(lǐng)讀 4.聽錄音，糾正單詞發(fā)音。.practicing1.Reading themselves.2.To check up in different ways 3.Game;Write after teachers order. 4. Hold a match in class.IV.學(xué)習(xí)日期的表達(dá)法1 教師講解表示方法并示范示范2 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) V：Homework To say everyday English.TouseVocabularycards.復(fù)習(xí)與方位有關(guān)的單詞借助句子學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握學(xué)生自讀教師引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自己組織對話聯(lián)系課堂實(shí)際To use his 進(jìn)行拓展多練習(xí)創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性放錄音機(jī)師生問答小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生試讀通過評價(jià)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生上學(xué)期的知識相銜接學(xué)生初步了解通過評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的積極性以及達(dá)到自我提