云南省峨山彝族自治縣高中生物 第一章 走近細(xì)胞 1.1 從生物圈到細(xì)胞1課件 新人教版必修1

1、第第1 1章章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1 1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞人教版必修人教版必修1 1 初中生物初中生物 宏觀宏觀 形象形象 高中生物高中生物 微觀微觀 抽象抽象衣衣食食太空蔬菜太空蔬菜普通番茄普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄轉(zhuǎn)基因番茄住住小區(qū)綠化小區(qū)綠化木房子木房子行行生物燃料汽車生物燃料汽車植物油汽車植物油汽車酒精汽車酒精汽車生物資源是一種可再生資源，合理的開發(fā)利生物資源是一種可再生資源，合理的開發(fā)利用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決能源危機(jī)。用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決能源危機(jī)。醫(yī)療醫(yī)療預(yù)防接種證和預(yù)防接種證和免疫程序卡免疫程序卡生物制藥生物制藥病毒病病毒病引起社會(huì)的恐慌！引起社會(huì)的恐慌！甲

2、型甲型H1N1H1N1流感、流感、SARSSARS、瘋牛病、艾滋病、禽流感瘋牛病、艾滋病、禽流感基因治療基因治療 人類基因組織項(xiàng)目在本世紀(jì)初完成，這將極大人類基因組織項(xiàng)目在本世紀(jì)初完成，這將極大推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究活動(dòng)。推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究活動(dòng)。 英國(guó)科學(xué)家卡羅爾英國(guó)科學(xué)家卡羅爾西拉科教授說(shuō)：西拉科教授說(shuō)：“在今后在今后5050年，主要置人于死地的殺手可能被消滅掉年，主要置人于死地的殺手可能被消滅掉”。環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)廢水廢水廢氣廢氣廢渣廢渣微微生生物物處處理理污污水水用生物方法處理污水，用生物方法處理污水，用微生物脫硫防治大氣污染用微生物脫硫防治大氣污染用細(xì)菌降解清除污染物用細(xì)菌降解清除污染物

3、當(dāng)代生物學(xué)的兩大當(dāng)代生物學(xué)的兩大發(fā)展發(fā)展方向方向微觀微觀分子水平分子水平（個(gè)體（個(gè)體- -系統(tǒng)系統(tǒng)- -器官器官- -組織組織- -細(xì)胞細(xì)胞- -分子）分子）宏觀宏觀生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué) （個(gè)體（個(gè)體- -種群種群- -群落群落- -生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)- -生物圈）生物圈）生命科學(xué)的世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)！生命科學(xué)的世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)！學(xué)好生物大有發(fā)展前途！學(xué)好生物大有發(fā)展前途！如何學(xué)好高中生物？ 重視對(duì)知識(shí)的理解重視對(duì)知識(shí)的理解 重視實(shí)驗(yàn)重視實(shí)驗(yàn) 基本過(guò)程：記憶基本過(guò)程：記憶 觀察生活，學(xué)以致用觀察生活，學(xué)以致用準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，課堂筆記和準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，課堂筆記和錯(cuò)題集！錯(cuò)題集！第第1 1章章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1

4、 1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁葉綠體葉綠體液泡液泡細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒 截止截止8 8月月3030日下午，經(jīng)過(guò)衛(wèi)生部門主動(dòng)排查，日下午，經(jīng)過(guò)衛(wèi)生部門主動(dòng)排查，在洛陽(yáng)市新安縣第三高級(jí)中學(xué)共發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)在洛陽(yáng)市新安縣第三高級(jí)中學(xué)共發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)3838流感樣病例流感樣病例9999例，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，共確診甲型例，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，共確診甲型H1N1H1N1流感確診病例流感確診病例8080例。例。新聞新聞問(wèn)：?jiǎn)枺?.1.甲型甲型H1N1H1N1流感病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)

5、？它是怎樣生活流感病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活 和繁殖的？和繁殖的？2.2.如果離開了活細(xì)胞，病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？如果離開了活細(xì)胞，病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？ 不能，病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)不能，病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。生命現(xiàn)象。寄生寄生生活，在活細(xì)胞內(nèi)復(fù)制生活，在活細(xì)胞內(nèi)復(fù)制因此：病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞！因此：病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞！案例案例1 1 草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂1.1.除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)？除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)？還能完成還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)

6、。等生命活動(dòng)。2.2.這些單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立生活，也具有生命活動(dòng)的這些單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立生活，也具有生命活動(dòng)的基本特征，如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本特征，如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu), ,它還能這些生命它還能這些生命活動(dòng)嗎？活動(dòng)嗎？如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動(dòng)。些生命活動(dòng)。案例案例1 1變形蟲變形蟲眼蟲眼蟲衣藻衣藻大腸桿菌大腸桿菌酵母菌酵母菌1.1.小結(jié)小結(jié) 單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體。細(xì)單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體。細(xì)胞的生命活動(dòng)就是生物體的生命活動(dòng)。胞的生命活動(dòng)就是生物體的生命活動(dòng)。 單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。也就

7、是說(shuō)單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。也就是說(shuō)單個(gè)細(xì)胞生物具有生命的基本特征。單個(gè)細(xì)胞生物具有生命的基本特征。與草履蟲相比，人是多細(xì)胞的高等生物，與草履蟲相比，人是多細(xì)胞的高等生物，那么，人的生命是不是也離不開細(xì)胞？那么，人的生命是不是也離不開細(xì)胞？案例案例2 2 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育 第第8 8周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育第第1212周周胚胎發(fā)育第胚胎發(fā)育第2121周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育8 8個(gè)月個(gè)月2.2.小結(jié)小結(jié) 人體由多個(gè)細(xì)胞組成，但人體由多個(gè)細(xì)胞組成，但人的生命是從人的生命是從一個(gè)一個(gè)細(xì)胞（受精卵）細(xì)胞（受精卵）開始的。開始的。受精卵是新生命的開始。受精卵是新生命的開始。人

8、的發(fā)育其本質(zhì)是人的發(fā)育其本質(zhì)是細(xì)胞細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化。的分裂、生長(zhǎng)和分化。 多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細(xì)胞細(xì)胞。 完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？案例案例3 3 縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ) 完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種的細(xì)胞參完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞，等等。，等等。 反射等生命活

9、動(dòng)需要多種細(xì)胞參與反射等生命活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與! !艾滋病病毒艾滋病病毒( (攻擊人體的免疫細(xì)胞攻擊人體的免疫細(xì)胞淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞) ) 是是一種導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)受到破壞的病毒一種導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)受到破壞的病毒案例案例4 4 艾滋?。ò滩。ˋIDSAIDS） HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細(xì)胞細(xì)胞HIVHIV模式圖模式圖討論討論4:HIV4:HIV破壞淋巴細(xì)胞破壞淋巴細(xì)胞, ,導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？ 胰島細(xì)胞受損胰島細(xì)胞受損 脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 大腦皮層上的聽覺(jué)神經(jīng)元大腦皮層上的

10、聽覺(jué)神經(jīng)元 肝臟細(xì)胞受到病毒侵染肝臟細(xì)胞受到病毒侵染胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應(yīng)肢體癱瘓相應(yīng)肢體癱瘓聽覺(jué)障礙聽覺(jué)障礙導(dǎo)致肝炎導(dǎo)致肝炎小兒麻痹癥小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）（脊髓灰質(zhì)炎）生物體的生物體的某一種細(xì)胞某一種細(xì)胞受到損害，也會(huì)影響受到損害，也會(huì)影響該種生物的生命活動(dòng)，甚至該種生物的生命活動(dòng)，甚至導(dǎo)致其死亡。導(dǎo)致其死亡。病毒，病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，靠寄生活細(xì)胞生活和繁殖。無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，靠寄生活細(xì)胞生活和繁殖。單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物，靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命 活動(dòng)?；顒?dòng)。多細(xì)胞生物，多細(xì)胞生物，它們依賴各種分化細(xì)胞密切合作，它們依賴各種分化細(xì)胞密切合作， 共同

11、完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)?？偨Y(jié)總結(jié)問(wèn)題：為什么說(shuō)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞？問(wèn)題：為什么說(shuō)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞？ 生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。上面幾個(gè)實(shí)例只是從不同的角度說(shuō)明了上面幾個(gè)實(shí)例只是從不同的角度說(shuō)明了: :生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)層次層次概念概念 舉例舉例細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官 系統(tǒng)系統(tǒng) 個(gè)體個(gè)體 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起細(xì)胞

12、間質(zhì)聯(lián)合在一起不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起能夠共同完成一種或幾種生理功能的能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。心肌細(xì)胞心肌細(xì)胞 心肌組織心肌組織 心臟心臟血液血液循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)龜龜結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次概念概念舉例舉例種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈能不能相互交配能不能相互交配在在一定的區(qū)域內(nèi)一定的區(qū)域內(nèi)，具有直接

13、或間，具有直接或間接關(guān)系的接關(guān)系的同種生物同種生物的所有個(gè)體的所有個(gè)體在在一定區(qū)域內(nèi)一定區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直，相互之間具有直接或間接關(guān)系的接或間接關(guān)系的所有種群所有種群的總和的總和 生物群落生物群落與它的與它的無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)機(jī)環(huán)境相互作相互作用而形成的統(tǒng)一整體用而形成的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和這些生物由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境的總稱生活的無(wú)機(jī)環(huán)境的總稱該區(qū)域內(nèi)同該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃蟹N龜?shù)乃袀€(gè)體個(gè)體該區(qū)域內(nèi)龜該區(qū)域內(nèi)龜和其他和其他所有所有生物生物的種群的種群龜生活的水龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生生態(tài)系統(tǒng)地球上只有地球上只有一個(gè)生物圈一個(gè)生物圈比如捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)比如捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系關(guān)系練習(xí)：練習(xí)：1. .下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇（生命系統(tǒng)范疇（ ）水分子水分子 石頭石頭 遷徙中的一群大雁遷徙中的一群大雁 變形蟲變形蟲 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龍化石恐龍化石 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 跳動(dòng)的心臟跳動(dòng)的心臟 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的篩管運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的篩管 A. B. C. D.D2.菜市場(chǎng)上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜，活的雞、豬以菜市場(chǎng)上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜，活的雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等生物，它們屬于哪個(gè)系統(tǒng)（及附在上面的細(xì)菌等生物，它們屬于哪個(gè)系統(tǒng)（ ） A.種群種群 B.群落群落 C.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) D.以上都不是以