《月光啟蒙》

1、 母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我?guī)?。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來 月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐?，用智慧才華啟迪我的伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。王國。 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來

2、了，柔和的月色立即灑滿升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽的歌謠：唱起動(dòng)聽的歌謠： “月亮出來亮堂堂月亮出來亮堂堂(tang)，打開樓門洗衣裳，打開樓門洗衣裳(shang)，洗得白白的洗得白白的(de)，曬得脆脆的，曬得脆脆的(de)?！?“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦

3、屋后蓋樓。路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來老鼠老鼠你老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。別急，抱個(gè)貍貓來哄你?！?“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，

4、花狗伸著花舌頭。頭?！?她用甜甜的嗓音深情地她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那院立即飄滿了她那 的音的音韻。韻。 芳香芳香 黃河留給家鄉(xiāng)的故道黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。不長五谷，卻長歌謠。 母親用歌謠把故鄉(xiāng)的母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。一顆混沌的童心豁然開朗。 此時(shí)，明月已此時(shí)，明月已至中天，母親沉浸至中天，母親沉浸在如水的月色里，在如水的月色里，像一尊玉石雕像。像一尊玉石雕像。 母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老母親不識(shí)字，卻是我的啟

5、蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我?guī)?。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來 月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。王國。 母親患了老年癡呆癥，失去母親患了老年癡呆癥，失去了記憶，我趕回老家去看她時(shí)，了記憶，我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么她安詳?shù)刈谔僖卫铮廊荒敲春吞@、慈祥，但卻不知我從哪里和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。得我淚流滿面。作業(yè)作業(yè) ： 1、閱讀、閱讀月光啟蒙月光啟蒙的姊妹的姊妹篇篇母愛似水母愛似水。 2、搜集家鄉(xiāng)的民歌、民謠，、搜集家鄉(xiāng)的民歌、民謠，用自己喜愛