劃分句子成分 (3)

1、關(guān)于劃分句子成分 (3)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共24頁(yè)找出下列句子的主干 我們的壁報(bào)是全班同學(xué)共同耕耘的一塊創(chuàng)我們的壁報(bào)是全班同學(xué)共同耕耘的一塊創(chuàng)作園地。作園地。 我獨(dú)自一個(gè)人在巴羅附近的愛(ài)斯基摩人村我獨(dú)自一個(gè)人在巴羅附近的愛(ài)斯基摩人村落遺址上徘徊。落遺址上徘徊。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共24頁(yè) （1）劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、）劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。賓語(yǔ)。 句子一般有兩種情況：寫(xiě)人、寫(xiě)物（寫(xiě)事、寫(xiě)句子一般有兩種情況：寫(xiě)人、寫(xiě)物（寫(xiě)事、寫(xiě)物）。分析句子時(shí)，首先判斷是物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫(xiě)人寫(xiě)人”還是還是“寫(xiě)物寫(xiě)物”。 寫(xiě)人寫(xiě)人 格式：格式：“誰(shuí)誰(shuí)” “干干 什

2、么什么” （主語(yǔ)）（主語(yǔ)） （謂語(yǔ)）（謂語(yǔ)）（ 賓語(yǔ)）賓語(yǔ)） 例：例： 楊亞楊亞 寫(xiě)寫(xiě) 字字 主主 謂謂 賓賓 注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。 例：一中的楊亞例：一中的楊亞在課桌上寫(xiě)著毛筆字。在課桌上寫(xiě)著毛筆字。 主主 謂謂 賓賓 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共24頁(yè) 寫(xiě)物寫(xiě)物 格式：格式：“什么事什么事”或或“什么物什么物”“怎怎么樣么樣” （ 主主 語(yǔ)語(yǔ) ） （謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）（謂語(yǔ)、賓語(yǔ)） 例：例： 貓貓 捉捉 魚(yú)魚(yú) 主主 謂謂 賓賓 例：一只小貓例：一只小貓?jiān)谂柽呑搅艘粭l大魚(yú)在盆邊捉了一條大魚(yú) 主主 謂謂 賓賓 注意：注意：“是是”為典型的動(dòng)詞，一般是為典型的

3、動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)謂語(yǔ)”。 例如：例如： 他他 是學(xué)生是學(xué)生 主主 謂謂 賓賓 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共24頁(yè).主語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：例如：中國(guó)人民志氣高。中國(guó)人民志氣高。提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共24頁(yè).謂語(yǔ)謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ)明主語(yǔ)“是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”。例如：例如：滿天滿天烏云頓時(shí)消散了。烏云頓時(shí)消散了。樹(shù)葉樹(shù)葉黃了。黃了。

4、小王今年十六歲。小王今年十六歲。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。明天星期日。明天星期日。什么書(shū)他都看。什么書(shū)他都看?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共24頁(yè).賓語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答涉及的人或事物，回答“誰(shuí)誰(shuí)”或或“什么什么”一類問(wèn)題。一類問(wèn)題。例如：例如：什么叫什么叫信息？信息？門口圍觀一群看熱鬧的。門口圍觀一群看熱鬧的。馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共24頁(yè).定語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的

5、連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。所屬等。例如：例如：那那（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟的稻谷，象一壟壟（全（全黃）黃）的珍珠。的珍珠。 三杯美灑敬親人。三杯美灑敬親人。雪野中有血紅的寶珠山茶，白雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花。中隱青的單瓣梅花。中國(guó)的歷史有自己的特點(diǎn)。中國(guó)的歷史有自己的特點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共24頁(yè).狀語(yǔ)狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)

6、間、處所或程度等。度等。例如：例如：他他 已經(jīng)已經(jīng) 走了。咱們走了。咱們 北京北京 見(jiàn)。見(jiàn)。歌聲把王老師帶入深沉的回憶。歌聲把王老師帶入深沉的回憶?？茖W(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。勝了神權(quán)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共24頁(yè) 副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊，一般狀語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊，但表時(shí)間、處所、目

7、的的名詞或介詞但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如，如， 在杭州在杭州 我們游覽了西湖勝景。我們游覽了西湖勝景?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共24頁(yè).補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。處所、數(shù)量、性狀等。例如：例如：廣大人民干得廣大人民干得熱火朝天熱火朝天。 他寫(xiě)的字比原來(lái)好得他寫(xiě)的字比原來(lái)好得多多。 他生于年。他生于年。 他坐在桌子旁。他坐在桌子旁。 顏色是那

8、么濃，濃得好象要流下來(lái)顏色是那么濃，濃得好象要流下來(lái)似的。似的。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁(yè)，共24頁(yè)第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語(yǔ)語(yǔ)部分部分與謂語(yǔ)與謂語(yǔ)部分；部分；第三步第三步分析有沒(méi)有分析有沒(méi)有賓語(yǔ)賓語(yǔ)及定及定語(yǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)等各等各種種成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主語(yǔ)語(yǔ)部分的中心部分的中心詞詞主主語(yǔ)與語(yǔ)與謂語(yǔ)謂語(yǔ)部分的中心部分的中心詞詞謂語(yǔ)謂語(yǔ)；石拱石拱橋橋在世界橋梁史上在世界橋梁史上出現(xiàn)出現(xiàn)得得比較早比較早石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁橋梁史上出史上出現(xiàn)現(xiàn)得比得比較較早早。石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁橋梁史上史上出出現(xiàn)現(xiàn)得比得比較較早早?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共

9、24頁(yè)我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧上捧上飯飯桌桌。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語(yǔ)語(yǔ)部分部分與謂語(yǔ)與謂語(yǔ)部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主語(yǔ)語(yǔ)部分的中心部分的中心詞詞主主語(yǔ)與語(yǔ)與謂語(yǔ)謂語(yǔ)部分的中心部分的中心詞詞謂語(yǔ)謂語(yǔ)；第三步第三步分析有沒(méi)有分析有沒(méi)有賓語(yǔ)賓語(yǔ)及定及定語(yǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)等各等各種種成分。成分?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共24頁(yè)我家的我家的貓貓最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的貓貓 最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的貓貓 最最怕怕陌生人陌生

10、人。（我家的我家的）貓貓 最最怕怕陌生人陌生人?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共24頁(yè)祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找（五十年前五十年前）的的照片照片?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共24頁(yè)劃分句子成分：劃分句子成分： 1.1.日光的照射特別強(qiáng)烈。日光的照射特別強(qiáng)烈。2.2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3.3.船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共24頁(yè) 4.經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的

11、風(fēng)雨，她仍然立在死海附近經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。的山坡上。 5.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。 6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。了我。 7.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。 8我從此就看見(jiàn)許多陌生的先生。我從此就看見(jiàn)許多陌生的先生。 9干事在黑板上寫(xiě)廣告。干事在黑板上寫(xiě)廣告。 10一個(gè)陌生人把我緊緊地抱在懷中。一個(gè)陌生人把我緊緊地抱在懷中。 11我們喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳥(niǎo)叫。我們喜歡傾聽(tīng)大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳥(niǎo)叫。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè)，共

12、24頁(yè) 16許多原子能發(fā)電廠源源不斷地運(yùn)來(lái)許多鉛做許多原子能發(fā)電廠源源不斷地運(yùn)來(lái)許多鉛做的大箱子。的大箱子。17他非常誠(chéng)懇地征求大家的意見(jiàn)。他非常誠(chéng)懇地征求大家的意見(jiàn)。 18秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。 19張思德同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。張思德同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 20汽車在望不到邊際的高原上奔馳。汽車在望不到邊際的高原上奔馳。 21在長(zhǎng)期的奮斗中，我一向過(guò)著樸素的生在長(zhǎng)期的奮斗中，我一向過(guò)著樸素的生活。活。 22群峰剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪群峰剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。廓。 23淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮。淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮。 現(xiàn)

13、在學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè)，共24頁(yè) 24豆大的汗珠不停地從臉上直往下落。豆大的汗珠不停地從臉上直往下落。 25他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。 26我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。 27已經(jīng)上了岸的勇士乘機(jī)俯身沖了上去。已經(jīng)上了岸的勇士乘機(jī)俯身沖了上去。 28小學(xué)校顯得那樣幽靜而又神秘。小學(xué)校顯得那樣幽靜而又神秘。29心里突然感到萬(wàn)分沉重。心里突然感到萬(wàn)分沉重。30他推開(kāi)門走進(jìn)去站在桌子前。他推開(kāi)門走進(jìn)去站在桌子前。 31連長(zhǎng)命令我們馬上休息。連長(zhǎng)命令我們馬上休息。 32祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆

14、。33魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。匠。 34因?yàn)轸敯嗟募妓嚫叱?，后世的建筑工匠、木因?yàn)轸敯嗟募妓嚫叱笫赖慕ㄖそ?、木匠尊稱他為匠尊稱他為“祖師祖師”?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè)，共24頁(yè) 2藤野先生總是挾著一疊大大小小的書(shū)。藤野先生總是挾著一疊大大小小的書(shū)。4這位客人直勾勾地打量著主人的臉。這位客人直勾勾地打量著主人的臉。5托爾斯泰透出一股才氣。托爾斯泰透出一股才氣。7我默默地站在走廊上。我默默地站在走廊上。8科學(xué)技術(shù)是人類本性精神的最高成就?？茖W(xué)技術(shù)是人類本性精神的最高成就。9這是一種別開(kāi)生面的場(chǎng)面。這是一種別開(kāi)生面的場(chǎng)面。10在場(chǎng)的老年人格

15、外興奮、活躍。在場(chǎng)的老年人格外興奮、活躍。11白色的絲線擰成細(xì)細(xì)的繩子。白色的絲線擰成細(xì)細(xì)的繩子。12這些節(jié)日包含著豐富的民俗習(xí)慣。這些節(jié)日包含著豐富的民俗習(xí)慣。14派出所的警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周圍。派出所的警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周圍。15一位手里拿著照相機(jī)的記者一聲不響地解掉一位手里拿著照相機(jī)的記者一聲不響地解掉了系在自己腰里的那條結(jié)實(shí)的粗繩子。了系在自己腰里的那條結(jié)實(shí)的粗繩子。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁(yè)，共24頁(yè)35魯班所處的時(shí)代距現(xiàn)在已經(jīng)好幾千年了。魯班所處的時(shí)代距現(xiàn)在已經(jīng)好幾千年了。 36那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。 37魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工

16、程任務(wù)。魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。 38魯班發(fā)現(xiàn)這種草葉的兩邊都長(zhǎng)著鋸齒狀的刺。魯班發(fā)現(xiàn)這種草葉的兩邊都長(zhǎng)著鋸齒狀的刺。 39魯班從中得到啟發(fā)。魯班從中得到啟發(fā)。 40魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹(shù)樹(shù)干上來(lái)回拉了起來(lái)。魯班用鋸齒狀的竹片在一棵小樹(shù)樹(shù)干上來(lái)回拉了起來(lái)。 41魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會(huì)更好。魯班想，如果用鐵片代替竹片，效果可能會(huì)更好。 42直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。直到今天，鋸子仍然是木匠們干活的主要工具。 43后來(lái)，魯班又陸續(xù)發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。后來(lái)，魯班又陸續(xù)發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和曲尺等許多木匠工具。44除去發(fā)明了許多木匠工

17、具外，魯班在其他方面還有不少創(chuàng)新。除去發(fā)明了許多木匠工具外，魯班在其他方面還有不少創(chuàng)新。45當(dāng)時(shí)，還有人把字寫(xiě)在絲織的帛上。當(dāng)時(shí)，還有人把字寫(xiě)在絲織的帛上。 46蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。47經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。48蔡倫苦苦地思考著改進(jìn)的方法。蔡倫苦苦地思考著改進(jìn)的方法。49地球上幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著地震。地球上幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著地震?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè)，共24頁(yè) 50全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。51當(dāng)時(shí)我國(guó)的地震災(zāi)害十分頻繁。當(dāng)時(shí)我國(guó)

18、的地震災(zāi)害十分頻繁。52一天，地動(dòng)儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。一天，地動(dòng)儀向著西方的那條龍嘴里的銅球忽然落下。53這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。54我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。度的無(wú)比優(yōu)越。55地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。56抵御沙丘的方法是植樹(shù)種草。抵御沙丘的方法是植樹(shù)種草。57地勢(shì)漸漸更加陡起來(lái)。地勢(shì)漸漸更加陡起來(lái)。58它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。59通話時(shí)通話時(shí), 我就坐在離電話機(jī)不遠(yuǎn)的椅子上。我就坐在離電話機(jī)不遠(yuǎn)的椅子上。60我這兒時(shí)的記憶我這兒時(shí)的記憶, 忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)。忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)。61趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。62石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋在世界橋