四年級(jí)國(guó)語(yǔ)試題分析及補(bǔ)救教學(xué)建議

1、.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊本題在測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)句子中詞與詞的關(guān)系辨析并修改病句.每一個(gè)病句,幾乎都可以從語(yǔ)法,修辭,

2、邏輯的角度來(lái)分析其造成語(yǔ)病的原因.本句是語(yǔ)法上出了問(wèn)題,兩個(gè)程度副詞.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊四年級(jí)國(guó)語(yǔ)試題分析

3、及補(bǔ)救教學(xué)建議啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊四年級(jí)國(guó)語(yǔ)試題分析及補(bǔ)救教學(xué)建議題 號(hào)1能力分析語(yǔ)詞理解能力指標(biāo)E-2-1

4、 能掌握文章要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。2-1-1-1 熟習(xí)活用生字語(yǔ)詞的形音義，並能分辨語(yǔ)體文及文言文中詞語(yǔ)的差別。試題內(nèi)容朗朗讀書(shū)聲、工人的吆喝、呼嘯的流籠、房舍吞噬，上面中的語(yǔ)詞哪一個(gè)和聲音沒(méi)有關(guān)係？【朗朗吆喝呼嘯吞噬】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）234整 體選答率18.098.47 9.4764.32高分組答對(duì)率89.74 低分組答對(duì)率35.66通過(guò)率64.08鑑別度54.08補(bǔ)救教學(xué)建 議朗朗、吆喝、呼嘯、吞噬四組語(yǔ)詞中的後三組語(yǔ)詞組合都有口部，而口部字常表示口部的動(dòng)作，除了吃之外還和發(fā)出聲音有關(guān)，平日教師教學(xué)宜對(duì)語(yǔ)詞做深入講解，講解的方式最好是從語(yǔ)境中著手，由上下文中去理解語(yǔ)詞的意義

5、而不是單純的解釋，而朗朗是誘答題雖然沒(méi)有口部但可從朗朗上口、書(shū)聲朗朗中去講解辨析朗朗的意思。題 號(hào)2能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-5 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。2-5-3-1 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。試題內(nèi)容根據(jù)上下文意，可以推想祝融是：【火神 水神 山神 雷神】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率69.369.6217.983.15高分組答對(duì)率89.08 低分組答對(duì)率46.98通過(guò)率69.11鑑別度42.1補(bǔ)救教學(xué)建 議在回答本題之前，學(xué)生必須先對(duì)文章內(nèi)容有初步了解，以判斷選項(xiàng)的正確與否。雖然說(shuō)祝融不是常用語(yǔ)詞，但很容易由上下文中的語(yǔ)境脈胳中看出來(lái)

6、。建議教師在做閱讀教學(xué)時(shí)，多引導(dǎo)學(xué)生在閱讀素材中做統(tǒng)整性的練習(xí)，以強(qiáng)化學(xué)生閱讀理解能力。題 號(hào)3能力分析注音符號(hào)應(yīng)用能力能力指標(biāo)A-2-1 能利用注音符號(hào)，理解字詞音義，提昇閱讀效能。2-1-1-1 能應(yīng)用注音符號(hào)，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。試題內(nèi)容上下石階的達(dá)達(dá)聲、愉快的問(wèn)候和商店中親切的招呼相互應(yīng)和，句子中相互應(yīng)和詞語(yǔ)中和的讀音與下列何者相同：【和平暖和 附和 攪和】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率48.5411.2929.6510.62高分組答對(duì)率89.08 低分組答對(duì)率46.98通過(guò)率69.11鑑別度42.1補(bǔ)救教學(xué)建 議本題主要測(cè)一字多音之辨別與應(yīng)用，中

7、國(guó)字的一字多義現(xiàn)象可從讀讀音中辨析它的意義，因此在教學(xué)中建議教師要特別注意破音字中音義的聯(lián)結(jié)，平日多讓學(xué)生朗讀課文，對(duì)讀音的正確要嚴(yán)格要求。題 號(hào)4能力分析閱讀理解能力指標(biāo)E-2-1 能掌握文章要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。2-1-7-2 能掌握要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。試題內(nèi)容文章裡說(shuō)林田山從繁華到蕭條。繁華、蕭條這兩個(gè)語(yǔ)詞的關(guān)係和下列哪個(gè)相同？【忙碌、空閒仔細(xì)、詳盡 容易、簡(jiǎn)單 枯燥、呆板】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率40.9321.6616.6320.69高分組答對(duì)率73.53 低分組答對(duì)率16.89通過(guò)率40.75鑑別度56.64補(bǔ)救教學(xué)建 議在回答本題之前，學(xué)生必須先釐清

8、繁華及蕭條之間的相反關(guān)係，才能由其它各組答案詞和詞之間的相似和相反中找出正確的答案。建議教師在做語(yǔ)詞教學(xué)時(shí)，多引導(dǎo)學(xué)生建立相似詞及相反詞的概念，或在閱讀素材中做統(tǒng)整性的練習(xí)，以真正強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)詞應(yīng)用能力。題 號(hào)5能力分析說(shuō)話能力能力指標(biāo)C-2-3 能表現(xiàn)良好的言談。2-3-7-7 說(shuō)話用詞正確，語(yǔ)意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。試題內(nèi)容下列選項(xiàng)哪一個(gè)不合適？【一戶人家 一場(chǎng)電影 一幢房子 一條輪船】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率4.555.0626.5963.73高分組答對(duì)率85.41 低分組答對(duì)率39.59通過(guò)率63.59鑑別度45.82補(bǔ)救教學(xué)建 議量詞的豐富為我國(guó)語(yǔ)言的一

9、大特色，但量詞的使用卻沒(méi)有規(guī)則可尋，完全是約定成俗的，但量詞的正確使用卻常受母語(yǔ)的影響而產(chǎn)生了錯(cuò)誤，因而教師在教學(xué)中要常讓學(xué)生練習(xí)多種量詞的應(yīng)用，尤其是受母語(yǔ)影響而產(chǎn)生的錯(cuò)誤的類型。題 號(hào)6能力分析說(shuō)話能力能力指標(biāo)C-2-3 能表現(xiàn)良好的言談。2-3-7-7 說(shuō)話用詞正確，語(yǔ)意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。試題內(nèi)容林田山林場(chǎng)曾是東部三大林場(chǎng)之一，中適合填入的語(yǔ)詞是：【定名 著名題名掛名】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率13.7371.628.126.41高分組答對(duì)率95.97 低分組答對(duì)率39.20通過(guò)率71.53鑑別度56.77補(bǔ)救教學(xué)建 議在回答本題之前，學(xué)生必須藉由文章內(nèi)

10、容來(lái)理解題幹?jǐn)⑹龅囊馑?，再進(jìn)一步去推敲選項(xiàng)中各詞語(yǔ)的意涵，以做正確的連結(jié)。建議教師在教學(xué)時(shí)，多利用不同類型的文章素材，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一些生活中常用的語(yǔ)詞，擴(kuò)充其認(rèn)知範(fàn)圍；此外，亦要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)於常用語(yǔ)詞的應(yīng)用能力，或利用閱讀來(lái)建立其判斷力。題 號(hào)7能力分析識(shí)字寫(xiě)字能力能力指標(biāo)D-2-3 能概略了解筆畫(huà)、偏旁變化及結(jié)構(gòu)原理。2-3-2-2 能應(yīng)用筆畫(huà)、偏旁變化和間架結(jié)構(gòu)原理寫(xiě)字。試題內(nèi)容下列哪一個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要掌握上小下大的原則，看起來(lái)才會(huì)美觀？【書(shū) 間 筆自 】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率18.788.6953.3614.10高分組答對(duì)率66.94 低分組答對(duì)率45.01

11、通過(guò)率58.12鑑別度21.93補(bǔ)救教學(xué)建 議漢字的形體大都是合體結(jié)構(gòu)由三百多個(gè)初文拼合而成，字體的結(jié)構(gòu)式大約可分1.獨(dú)體結(jié)構(gòu)字2.左右結(jié)構(gòu)字3.左中右結(jié)構(gòu)4.上下結(jié)構(gòu)字5.上中下結(jié)構(gòu)字6.全包圍結(jié)構(gòu)字7.半包圍結(jié)構(gòu)字8.品字結(jié)構(gòu)字9.向背結(jié)構(gòu)字10.勾橫結(jié)構(gòu)字11.勾豎結(jié)構(gòu)字12.多重結(jié)構(gòu)字。字體的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)比例關(guān)係著字體的美觀，建議教師在作生字教學(xué)時(shí)不妨帶入字型的結(jié)構(gòu)觀念和各類型的比例關(guān)係及書(shū)寫(xiě)美關(guān)的關(guān)鍵。題 號(hào)8能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-4 能掌握不同文體閱讀的方法，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。2-4-7-4 能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。試題內(nèi)容從這張廣告單中我們無(wú)法知道：【特價(jià)的時(shí)間

12、 書(shū)局的地址 自動(dòng)鉛筆40的價(jià)格 書(shū)局的電話】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率6.083.505.0685.48高分組答對(duì)率95.24 低分組答對(duì)率60.64通過(guò)率85.26鑑別度37.60補(bǔ)救教學(xué)建 議閱讀能力表現(xiàn)可分為四個(gè)層次，第一層：尋找明確的資料。第二層：直接推斷。第三層：解釋篇章及發(fā)表意見(jiàn)。第四層：仔細(xì)閱讀，評(píng)估內(nèi)容、語(yǔ)言和文章的要點(diǎn)。此題型為第一層次的閱讀，也是閱讀的最初階，學(xué)生仔細(xì)閱讀文章後便可在文章可找尋到答案。題 號(hào)9能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-4 能掌握不同文體閱讀的方法，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。2-4-7-4 能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。試題內(nèi)容週年慶

13、期間可以用6折的價(jià)格買(mǎi)到下列何者物品？【美美24色蠟筆 好學(xué)生字典 籃球 自動(dòng)鉛筆30 】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率3.374.2188.493.90高分組答對(duì)率97.80 低分組答對(duì)率71.33通過(guò)率88.23鑑別度26.47補(bǔ)救教學(xué)建 議閱讀要成功，先備知識(shí)（生活經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)、字詞知識(shí)、文章結(jié)構(gòu)知識(shí)等）的具備很重要，此題屬生活經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)、字詞知識(shí)混合的題型，建議教師平日教學(xué)宜注意這一塊，由大量閱讀中充實(shí)學(xué)生的閱讀先備知識(shí)並配合閱讀教學(xué)策略中的由文章中找尋線索策略的訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化學(xué)生閱讀及解題能力。題 號(hào)10能力分析語(yǔ)詞理解能力指標(biāo)E-2-1 能掌握文章要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句

14、型。2-1-1-1 熟習(xí)活用生字語(yǔ)詞的形音義，並能分辨語(yǔ)體文及文言文中詞語(yǔ)的差別。試題內(nèi)容對(duì)照文章和標(biāo)題，破釜沉舟的釜指的是：【斧頭 船隻 鐵鍋 乾糧 】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率23.02 38.2531.696.98高分組答對(duì)率46.33 低分組答對(duì)率23.1通過(guò)率31.4鑑別度23.23補(bǔ)救教學(xué)建 議在回答本題之前，學(xué)生必須藉由文章內(nèi)容來(lái)理解破釜沉舟的釜指的是這個(gè)字的意思。學(xué)生在閱讀文章時(shí)，遇到不懂的字詞時(shí)往往會(huì)用直觀的方式來(lái)猜答而忽略可用利用前後文策略來(lái)理解難懂字、詞、句。建議教師平日多做閱讀引導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)閱讀素材提出利用前後文閱讀策略教學(xué)應(yīng)用，以提升學(xué)生這方

15、面的能力。題 號(hào)11能力分析說(shuō)話能力能力指標(biāo)C-2-2 能合適的表現(xiàn)語(yǔ)言。2-2-4-5 能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。試題內(nèi)容項(xiàng)羽的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝秦國(guó)軍隊(duì)的主要原因是：【項(xiàng)羽的軍隊(duì)人數(shù)比較多，武器比較精良。 項(xiàng)羽的軍隊(duì)沒(méi)有退路，只能下定決心勇往直前。 秦國(guó)的軍隊(duì)沒(méi)有船可搭，沒(méi)有飯可吃。 秦國(guó)的大將軍已被俘虜，軍隊(duì)沒(méi)有人領(lǐng)導(dǎo)。】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率7.0747.3618.2027.23高分組答對(duì)率62.30低分組答對(duì)率16.50通過(guò)率45.31鑑別度45.80補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多

16、訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)記、重點(diǎn)摘要、重點(diǎn)歸納的能力，以真正理解文章的精髓所在及歸納能力訓(xùn)練，簡(jiǎn)要?dú)w納文章內(nèi)容要點(diǎn)並做出合理的判斷。題 號(hào)12能力分析語(yǔ)詞理解能力指標(biāo)E-2-1 能掌握文章要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。2-1-1-1 熟習(xí)活用生字語(yǔ)詞的形音義，並能分辨語(yǔ)體文及文言文中詞語(yǔ)的差別。試題內(nèi)容項(xiàng)羽奉命率軍前往營(yíng)救，句子中率的意思和下列引號(hào)中的率何者相同？ 【率隊(duì)比賽 個(gè)性直率寫(xiě)字草率 工作效率】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率41.420.7811.5525.99高分組答對(duì)率52.31低分組答對(duì)率16.5通過(guò)率41.18鑑別度35.81補(bǔ)救教學(xué)建 議本題主要在測(cè)試學(xué)生對(duì)常用語(yǔ)詞意義

17、的理解程度，並進(jìn)一步判斷率字在各語(yǔ)詞中的意義。建議教師在做字義教學(xué)時(shí)，可以多做不同意義的延伸；而除了記憶層面之外，學(xué)生必須將語(yǔ)詞置於生活中靈活應(yīng)用，以判斷其真意，並建立自行歸納的能力。題 號(hào)13能力分析閱讀理解能力指標(biāo)E-2-1 能掌握文章要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。2-1-7-2 能掌握要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。試題內(nèi)容項(xiàng)羽贏了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，成了當(dāng)時(shí)各方的領(lǐng)袖。句子中可以填入： 【只要就 雖然卻不論都不但還】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率12.758.672.7175.50高分組答對(duì)率96.19 低分組答對(duì)率44.78通過(guò)率75.43鑑別度51.41補(bǔ)救教學(xué)建 議本題主要在測(cè)試學(xué)生對(duì)

18、一些常用連接詞的應(yīng)用及理解能力。除了對(duì)題幹之句子的理解外，學(xué)生必須對(duì)選項(xiàng)中連接詞一定程度的認(rèn)知，才能判斷其表達(dá)意義的差別。建議教師在進(jìn)行造句教學(xué)時(shí)，對(duì)於連接詞的句型範(fàn)例，宜多組進(jìn)行比較以建立正確使用連接詞連貫句子意思的習(xí)慣。題 號(hào)14能力分析閱讀能力能力指標(biāo)E-2-3 能認(rèn)識(shí)基本文體的特色及寫(xiě)作方式。2-3-2-3 能認(rèn)識(shí)基本文體的特色。試題內(nèi)容這篇文章是屬於何種類型的文章：？【日記 寓言故事 新聞報(bào)導(dǎo) 劇本】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率8.4913.882.7574.81高分組答對(duì)率91.13 低分組答對(duì)率50.51通過(guò)率74.55鑑別度40.62補(bǔ)救教學(xué)建 議劇本對(duì)

19、國(guó)小課文來(lái)說(shuō)是較不常出現(xiàn)的文體，在學(xué)習(xí)上會(huì)有不熟悉的感覺(jué)，但是其表現(xiàn)方式卻非常易於辨識(shí)。建議教師在教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生實(shí)際操作演出，相信孩子很快就能掌握劇本類文體的基本特色。題 號(hào)15能力分析聆聽(tīng)能力能力指標(biāo)B-2-2 能確實(shí)把握聆聽(tīng)的方法。 2-2-5-6 能在聆聽(tīng)過(guò)程中，以適當(dāng)表情或肢體動(dòng)作回應(yīng)對(duì)方。試題內(nèi)容小黑石不要胡說(shuō)，我們天生就是穩(wěn)定不動(dòng)的。（雙手背在後面，看著小青石認(rèn)真地說(shuō)）句子中（ ）裡的敘述是說(shuō)明演員的：【對(duì)話內(nèi)容 動(dòng)作表情 環(huán)境佈置 出場(chǎng)順序】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率29.3663.594.102.71高分組答對(duì)率88.86 低分組答對(duì)率36.06通

20、過(guò)率63.46鑑別度52.80補(bǔ)救教學(xué)建 議聆聽(tīng)與說(shuō)話，在語(yǔ)文科教學(xué)中經(jīng)常不受重視，然在閱讀活動(dòng)中，若能有效利用此一區(qū)塊，經(jīng)?？梢栽鲞M(jìn)學(xué)生的閱讀理解能力。我們希望學(xué)生在閱讀文章時(shí)，能體會(huì)不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果；因此，在教學(xué)時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話中加以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表情可強(qiáng)化溝通的方式，並體會(huì)其情境。題 號(hào)16能力分析聆聽(tīng)能力能力指標(biāo)B-2-2 能確實(shí)把握聆聽(tīng)的方法。 2-2-4-5 能在聆聽(tīng)過(guò)程中感受說(shuō)話者的情緒。試題內(nèi)容小青石太好了，我終於美夢(mèng)成真了。（），句子中的適合填入：【邊說(shuō)邊歡呼 邊聽(tīng)邊流淚 邊滾邊讚美 邊看邊嘆氣】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率

21、84.666.056.592.46高分組答對(duì)率98.09 低分組答對(duì)率59.94通過(guò)率84.52鑑別度38.15補(bǔ)救教學(xué)建 議聆聽(tīng)教學(xué)在語(yǔ)文科教學(xué)中經(jīng)常被忽略，然在閱讀活動(dòng)中，若能有效利用此一區(qū)塊，經(jīng)?？梢栽鲞M(jìn)學(xué)生的閱讀理解能力。我們希望學(xué)生在閱讀文章時(shí)，能體會(huì)不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果；因此，在教學(xué)時(shí)，可以利用放聲思考的方式，引導(dǎo)學(xué)生朗讀文章，並體會(huì)其情境。掌握對(duì)話中的訊息，感受說(shuō)話者的語(yǔ)氣，作出合理的判斷。題 號(hào)17能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-5 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。2-5-9-3 能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。試題內(nèi)容小青石的個(gè)性不會(huì)是：

22、【熱愛(ài)冒險(xiǎn) 愛(ài)好幻想 喜歡寧?kù)o 勇於嚐試】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率15.3217.9655.6110.84高分組答對(duì)率86.53 低分組答對(duì)率25.84通過(guò)率55.43鑑別度58.69補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)記、重點(diǎn)摘要、重點(diǎn)歸納的能力，以真正理解文章的精髓所在。題 號(hào)18能力分析識(shí)字能力能力指標(biāo)D-2-1 能認(rèn)識(shí)常用中國(guó)文字2,200-2,700字。2-1-1-1 能認(rèn)識(shí)常用中國(guó)文字2,200-2,700字。試題內(nèi)容下列哪一個(gè)語(yǔ)詞沒(méi)有錯(cuò)別字？【枯躁無(wú)味 穩(wěn)定不動(dòng) 水

23、晶瑪腦 頭昏惱脹】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率16.4138.7823.4621.33高分組答對(duì)率52.64低分組答對(duì)率45.77通過(guò)率38.36鑑別度26.87補(bǔ)救教學(xué)建 議本題在測(cè)試學(xué)生同音異形字的認(rèn)知情況。建議教師在做生字教學(xué)時(shí)，可以採(cǎi)用字群的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多具有相同部件的同音形似字，可由詞義及字的部首作判斷理解其意義及用法的依據(jù)，以擴(kuò)充其生字的學(xué)習(xí)。題 號(hào)19能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-5 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。2-5-3-1 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。試題內(nèi)容小青石最後躺在什麼地方？【珠寶店裡 大卡車上 雜草堆裡 人行道上】

24、選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率24.711.4614.349.22高分組答對(duì)率86.14 低分組答對(duì)率15.71通過(guò)率49.09鑑別度70.43補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)記、重點(diǎn)摘要、重點(diǎn)歸納的能力，以真正理解文章的精髓所在及歸納能力訓(xùn)練，簡(jiǎn)要?dú)w納文章內(nèi)容要點(diǎn)並做出合理的判斷。題 號(hào)20能力分析閱讀能力能力指標(biāo)E-2-3 能認(rèn)識(shí)基本文體的特色及寫(xiě)作方式。2-3-2-1 能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。試題內(nèi)容這篇文章最適合的標(biāo)題是：【春天 讚歌 樂(lè)譜 燕子】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表

25、正確答案）1234整 體選答率33.996.454.5054.59高分組答對(duì)率69.72 低分組答對(duì)率37.78通過(guò)率54.37鑑別度31.94補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)記、重點(diǎn)摘要、重點(diǎn)歸納的能力，以真正理解文章的精髓所在及歸納能力訓(xùn)練，簡(jiǎn)要?dú)w納文章內(nèi)容核心並列為標(biāo)題。題 號(hào)21能力分析閱讀能力能力指標(biāo)E-2-7 能配合語(yǔ)言情境閱讀，並了解不同語(yǔ)言情境中字詞的正確使用。2-7-4-1 能概略讀懂不同語(yǔ)言情境中句子的意思，並能依語(yǔ)言情境選用不同字詞和句子。試題內(nèi)容尾尖偶爾沾了一下水面，句子中的偶爾

26、可以替換成：【經(jīng)常 每次有時(shí) 轉(zhuǎn)眼】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率9.114.7980.954.81高分組答對(duì)率96.77低分組答對(duì)率54.52通過(guò)率80.78鑑別度42.25補(bǔ)救教學(xué)建 議本題主要在測(cè)試學(xué)生對(duì)偶爾、經(jīng)常、每次、有時(shí) 、轉(zhuǎn)眼等表時(shí)間語(yǔ)詞的理解能力。在回答本題之前，學(xué)生必須先理解語(yǔ)詞偶爾的意思，並藉由它的詞義找出最適當(dāng)?shù)拇鸢?。建議教師在做語(yǔ)詞教學(xué)時(shí)宜提供相似類別的語(yǔ)詞群讓學(xué)生比較，以強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)詞應(yīng)用能力。題 號(hào)22能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-5 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。2-5-9-3 能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。試題內(nèi)容在這篇

27、文章中找不到燕子的何種訊息？【外形特徵 叫的聲音 飛行姿勢(shì) 食物種類】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率9.3317.0110.8662.35高分組答對(duì)率89.00 低分組答對(duì)率29.62通過(guò)率62.15鑑別度59.38補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)記、重點(diǎn)摘要、重點(diǎn)歸納的能力，以真正理解文章的精髓所在及歸納能力訓(xùn)練，簡(jiǎn)要?dú)w納文章內(nèi)容要點(diǎn)並做出合理的判斷。題 號(hào)23能力分析閱讀理解能力指標(biāo)E-2-1 能掌握文章要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。2-1-7-2 能掌握要點(diǎn)，並熟習(xí)字詞句型。試題內(nèi)容

28、活潑機(jī)靈這個(gè)短語(yǔ)的組成方式和下列哪一個(gè)相同：【斜著身子 微風(fēng)吹拂 俊俏輕快 光彩奪目】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率8.0511.5164.0815.90高分組答對(duì)率86.29 低分組答對(duì)率31.89通過(guò)率63.77鑑別度54.40補(bǔ)救教學(xué)建 議短語(yǔ)是詞和詞按照一定的結(jié)構(gòu)方式組合起來(lái)。短語(yǔ)在說(shuō)話中加上一定的語(yǔ)調(diào)就可以成為句子。短語(yǔ)也是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)，是說(shuō)話和寫(xiě)作的基礎(chǔ)訓(xùn)練。句子有各種的組合規(guī)則，而短語(yǔ)也是。平日教師在做短語(yǔ)練習(xí)時(shí)不妨和學(xué)生討論分析短語(yǔ)的結(jié)合方式，以理解短語(yǔ)的組合規(guī)律。本題為adjadj結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，為並列結(jié)構(gòu)之短語(yǔ)為常見(jiàn)的短語(yǔ)組合型式。題 號(hào)24能力分析文章理

29、解能力指標(biāo)E-2-4 能掌握不同文體閱讀的方法，擴(kuò)充閱讀範(fàn)圍。2-4-7-4 能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。試題內(nèi)容這篇文章中所描寫(xiě)的地點(diǎn)是：【都巿裡 鄉(xiāng)村中 深山裡 魚(yú)村內(nèi)】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率8.2075.2313.662.59高分組答對(duì)率90.69 低分組答對(duì)率52.16通過(guò)率75.01鑑別度38.53補(bǔ)救教學(xué)建 議閱讀要成功，先備知識(shí)（生活經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)、字詞知識(shí)、文章結(jié)構(gòu)知識(shí)等）的具備很重要，此題屬生活經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)混合的題型，建議教師平日在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)以增加學(xué)生對(duì)文章的理解能力，或提供不同生活經(jīng)驗(yàn)的文章讓學(xué)生閱讀以強(qiáng)化學(xué)

30、生的閱讀先備知識(shí)。題 號(hào)25能力分析識(shí)字能力能力指標(biāo)D-2-2 會(huì)查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。2-2-3-1 會(huì)查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。試題內(nèi)容查字典時(shí)，可以在水部查到的字是：【濛 彩 落 線】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率87.214.015.283.02高分組答對(duì)率97.43 低分組答對(duì)率66.61通過(guò)率87.03鑑別度30.82補(bǔ)救教學(xué)建 議使用字詞典查詢字詞時(shí)有兩種方式：一種是由音序來(lái)查詢，而另一種為部首查詢法。本題主要在測(cè)試學(xué)生對(duì)部首查詢法的認(rèn)識(shí)，對(duì)於部首的判斷可以就文字的意義來(lái)推論部首，同時(shí)也讓學(xué)生知道中國(guó)字的部首往往有表意功能。題 號(hào)26

31、能力分析識(shí)字能力能力指標(biāo)D-2-1 能認(rèn)識(shí)常用中國(guó)文字2,200-2,700字。2-1-1-1 能認(rèn)識(shí)常用中國(guó)文字2,200-2,700字。試題內(nèi)容外形英挺、小型整理箱注音裡的國(guó)字分別是：【行形 型形 形型 形行 】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率8.7140.1142.029.00高分組答對(duì)率59.31 低分組答對(duì)率23.88通過(guò)率41.97鑑別度35.43補(bǔ)救教學(xué)建 議本題在測(cè)試學(xué)生同音異形字的認(rèn)知情況。建議教師在做生字教學(xué)時(shí)，可以採(cǎi)用字群的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多具有相同部件的同音形似字，可由詞義及字的部首作判斷理解其意義及用法的依據(jù)，以擴(kuò)充其生字的學(xué)習(xí)。題 號(hào)27能力分

32、析文章理解能力指標(biāo)E-2-5 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。2-5-3-1 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。試題內(nèi)容獨(dú)角仙是夜行性趨光性動(dòng)物，所以在什麼時(shí)間及地點(diǎn)比較容易找到牠？【晚上鄉(xiāng)間的路燈下 白天鄉(xiāng)間大樹(shù)上 晚上鄉(xiāng)間的腐質(zhì)土下 白天鄉(xiāng)間的路燈下】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率39.6519.1138.652.44高分組答對(duì)率49.34 低分組答對(duì)率32.29通過(guò)率39.42鑑別度17.05補(bǔ)救教學(xué)建 議語(yǔ)詞的理解是閱讀的基本條件之一，在回答本題之前，學(xué)生必須夜行性、趨光性兩語(yǔ)詞有所理解，才能進(jìn)一步去推敲選項(xiàng)中各詞語(yǔ)的意涵，以做正確的連結(jié)。建議教師在教學(xué)

33、時(shí)，多利用不同類型的文章素材，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一些生活中常用的語(yǔ)詞，擴(kuò)充其認(rèn)知範(fàn)圍；此外，亦要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)於常用語(yǔ)詞的應(yīng)用能力，或利用閱讀來(lái)建立其判斷力。題 號(hào)28能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-5 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。2-5-9-3 能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。試題內(nèi)容下列關(guān)於獨(dú)角仙習(xí)性的敘述何者正確？【喜歡吃水份多的食物 喜歡做日光浴 喜歡潮溼的環(huán)境 雌雄喜歡住在一起】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率31.775.8554.288.07高分組答對(duì)率82.92 低分組答對(duì)率26.39通過(guò)率53.92鑑別度56.53補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)

34、，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)記、重點(diǎn)摘要、重點(diǎn)歸納的能力，以真正理解文章的精髓所在及歸納能力訓(xùn)練，簡(jiǎn)要?dú)w納文章內(nèi)容要點(diǎn)並做出合理的判斷。題 號(hào)29能力分析識(shí)字能力能力指標(biāo)D-2-2 會(huì)查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。2-2-3-1 會(huì)查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。試題內(nèi)容潮濕涼是水部的字，它們的意思都和水有關(guān)。那從甜字的意思來(lái)推測(cè)它是屬於什麼部首：【舌部 甘部 口部干部】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率56.2526.9811.295.25高分組答對(duì)率28.37 低分組答對(duì)率24.27通過(guò)率26.8

35、1鑑別度4.10補(bǔ)救教學(xué)建 議使用字詞典查詢字詞時(shí)有兩種方式：一種是由音序來(lái)查詢，而另一種為部首查詢法。本題主要在測(cè)試學(xué)生對(duì)部首查詢法的認(rèn)識(shí)，對(duì)於部首的判斷可以就文字的意義來(lái)推論部首，同時(shí)也讓學(xué)生知道中國(guó)字的部首往往有表意功能。題 號(hào)30能力分析閱讀能力能力指標(biāo)E-2-7 能配合語(yǔ)言情境閱讀，並了解不同語(yǔ)言情境中字詞的正確使用。2-7-4-1 能概略讀懂不同語(yǔ)言情境中句子的意思，並能依語(yǔ)言情境選用不同字詞和句子。試題內(nèi)容昆蟲(chóng)的散熱系統(tǒng)不佳是指昆蟲(chóng)：【不怕高溫 有害高溫 可耐高溫 不耐高溫】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率9.0017.349.6963.50高分組答對(duì)率93.

36、26低分組答對(duì)率26.55通過(guò)率63.28鑑別度66.71補(bǔ)救教學(xué)建 議詞句的理解是閱讀理解的基本條件之一，在回答本題之前，學(xué)生必須散熱系統(tǒng)不佳有所理解，才能進(jìn)一步去推敲選項(xiàng)中各詞語(yǔ)的意涵，以做正確的連結(jié)。建議教師在教學(xué)時(shí)，多利用文章詞句素材，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一些生活中常用的詞句，擴(kuò)充其認(rèn)知範(fàn)圍。題 號(hào)31能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-5 能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。2-5-9-3 能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。試題內(nèi)容人工飼養(yǎng)的獨(dú)角仙若照顧得當(dāng)大約可以活多久？【個(gè)月 -個(gè)月 年 - 年】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率38.3447.256.707.

37、47高分組答對(duì)率74.41 低分組答對(duì)率27.57通過(guò)率47.12鑑別度46.84補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)記、重點(diǎn)摘要、重點(diǎn)歸納的能力，以真正理解文章的精髓所在及歸納能力訓(xùn)練，簡(jiǎn)要?dú)w納文章內(nèi)容要點(diǎn)並做出合理的判斷。題 號(hào)32能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-10 能思考並體會(huì)文章中解決問(wèn)題的過(guò)程。2-5-9-3 能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。試題內(nèi)容這首詩(shī)中第一段所描寫(xiě)的季節(jié)是：【春天 夏天 秋天 冬天】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率51.1516.5926.27

38、5.59高分組答對(duì)率63.12 低分組答對(duì)率38.26通過(guò)率50.82鑑別度24.86補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捉住關(guān)鍵詞，摘取段落大意，記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生關(guān)鍵詞的畫(huà)記並由找出關(guān)鍵詞來(lái)做摘取段落大意的訓(xùn)練。題 號(hào)33能力分析寫(xiě)作能力能力指標(biāo)F-2-8 能把握修辭的特性，並加以練習(xí)及運(yùn)用。2-8-2-1 能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。試題內(nèi)容綠油油的秧苗和下列哪一個(gè)感官摹寫(xiě)相同：【嘩啦啦的水聲 酸溜溜的橘子 軟綿綿的蛋糕 胖嘟嘟的臉蛋】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率24.5923.411

39、8.5632.90高分組答對(duì)率59.68低分組答對(duì)率12.49通過(guò)率32.73鑑別度47.19補(bǔ)救教學(xué)建 議本題在測(cè)試學(xué)生對(duì)感官摹寫(xiě)修辭的理解及判斷能力。關(guān)於寫(xiě)作的教學(xué)，感官摹寫(xiě)是很好發(fā)揮的項(xiàng)目，但對(duì)於各種感官的摹寫(xiě)方式更重要的是在閱讀素材中能歸納出相關(guān)感官摹寫(xiě)修辭技巧的內(nèi)容。建議教師在教學(xué)時(shí)，多補(bǔ)充感官摹寫(xiě)的相關(guān)修辭實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)例中學(xué)習(xí)，才能建構(gòu)出真正的判斷能力。題 號(hào)34能力分析注音符號(hào)應(yīng)用能力能力指標(biāo)A-2-1 能利用注音符號(hào)，理解字詞音義，提昇閱讀效能。2-1-1-1 能應(yīng)用注音符號(hào)，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。試題內(nèi)容一波一波的稻浪，波的讀音和下列何者相同：【山坡 披風(fēng)玻

40、璃棉被】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率33.618.6754.322.68高分組答對(duì)率74.49低分組答對(duì)率28.99通過(guò)率54.10鑑別度45.50補(bǔ)救教學(xué)建 議儘管每一個(gè)漢字都有一個(gè)明確的讀音，但從字形上一般不能判定一個(gè)字的具體讀音。雖然形聲字可以通過(guò)聲旁確定音類或大致的讀音，但是那並等同於拼音字，符號(hào)即代表聲音。波、坡、披、玻、被雖然都有同聲旁但讀音卻有所不同。建議教師在做生字教學(xué)時(shí)，可以採(cǎi)用字群的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多具有相同聲旁的形似字，辦析它的讀音，以擴(kuò)充其字音的學(xué)習(xí)。題 號(hào)35能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-10 能思考並體會(huì)文章中解決問(wèn)題的過(guò)程。2-5-9-

41、3 能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。試題內(nèi)容詩(shī)中吹出了一片金黃，吹出了一片笑意指的是：【耕種的辛勞 豐收的喜悅 悠閒的心情 涼爽的天氣】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率18.9464.435.1910.40高分組答對(duì)率89.52 低分組答對(duì)率35.59通過(guò)率64.17鑑別度53.93補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)記、重點(diǎn)摘要、重點(diǎn)歸納的能力，以真正理解文章的精髓所在及歸納能力訓(xùn)練，簡(jiǎn)要?dú)w納文章內(nèi)容要點(diǎn)並做出合理的判斷。題 號(hào)36能力分析寫(xiě)作能力能力指標(biāo)F-2-10 能發(fā)揮

42、想像力，嘗試創(chuàng)作，並欣賞自己的作品。2-10-2-1 能在寫(xiě)作中，發(fā)揮豐富的想像力。試題內(nèi)容突然從門(mén)外走進(jìn)一個(gè)不速之客，不速之客指的是怎樣的客人：【行動(dòng)不便 長(zhǎng)相不好 不受歡迎 不請(qǐng)自來(lái)】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率15.924.9713.3965.08高分組答對(duì)率88.34低分組答對(duì)率32.91通過(guò)率64.68鑑別度55.43補(bǔ)救教學(xué)建 議本題主要在測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)不速之客的認(rèn)知、辨識(shí)。成語(yǔ)是中國(guó)人智慧的結(jié)晶、歷史的縮影、語(yǔ)言的精華，也是中國(guó)人特有的溝通工具，僅用短短幾個(gè)字，就可以充分表達(dá)出一些抽象的情感或複雜的概念。成語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生成語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能單純以字面意思來(lái)理解

43、，建議老師在做成語(yǔ)教學(xué)可從成語(yǔ)背後的典故和故事入手，提昇學(xué)生的興趣和意義內(nèi)涵的理解。題 號(hào)37能力分析文章理解能力指標(biāo)E-2-10 能思考並體會(huì)文章中解決問(wèn)題的過(guò)程。2-5-9-3 能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。試題內(nèi)容故事裡小故娘是一個(gè)怎樣的人？【捨己助人 天真無(wú)邪 端端正正 活潑美麗】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率68.3410.446.8513.57高分組答對(duì)率94.57 低分組答對(duì)率31.97通過(guò)率68.09鑑別度62.60補(bǔ)救教學(xué)建 議學(xué)生在閱讀文章時(shí)，必須學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、記取重點(diǎn)，才能真正深究其內(nèi)容。建議教師平時(shí)在做課文教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)記、重

44、點(diǎn)摘要、重點(diǎn)歸納的能力，以真正理解文章的精髓所在及歸納能力訓(xùn)練，簡(jiǎn)要?dú)w納文章內(nèi)容要點(diǎn)並做出合理的判斷。題 號(hào)38能力分析寫(xiě)作能力能力指標(biāo)F-2-2 能正確流暢的遣辭造句、安排段落、組織成篇。2-2-1-1 能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。試題內(nèi)容小姑娘因?yàn)榈玫搅怂?，十分非常高興的走回家。這句話中哪一個(gè)語(yǔ)詞是多餘的：【得到 十分 高興 回家】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率6.5278.459.654.41高分組答對(duì)率96.85低分組答對(duì)率44.62通過(guò)率78.12鑑別度52.23補(bǔ)救教學(xué)建 議本題在測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)句子中詞與詞的關(guān)係辨析並修改病句。每一個(gè)病句，幾乎都可以從語(yǔ)法、修辭、邏輯的角度來(lái)分析其造成語(yǔ)病的原因。本句是語(yǔ)法上出了問(wèn)題，兩個(gè)程度副詞十分、非常不能連用，必需刪除其中一個(gè)。建議老師在作文教學(xué)中可加入病句修改的練習(xí)，由語(yǔ)感著手透過(guò)討論分析出病句的病因所在，以提昇學(xué)生對(duì)句子正確的判斷能力。題 號(hào)39能力分析聆聽(tīng)能力能力指標(biāo)B-2-2 能確實(shí)把握聆聽(tīng)的方法。 2-2-1-1 能聽(tīng)出重點(diǎn)。試題內(nèi)容母親說(shuō)我反正就要死了，還是你自己喝吧！又把水罐遞給小姑娘。句中母親不喝水的原因是：【她一點(diǎn)也不覺(jué)得口渴 生病的人不可以喝水 疼愛(ài)女兒而忍住不喝 喝了水就會(huì)死掉】選項(xiàng)選答率答題反應(yīng)（表正確答案）1234整 體選答率6.233.8883.555.03高分組答對(duì)率