課文《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課文師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)師恩難忘講的是啟蒙老師田老師對作者的巨大影響使他成功地走上了文學(xué)之路的內(nèi)容。那么，下面是給大家收集的課文師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家閱讀參考。教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識并正確、規(guī)范地書寫本課的 13 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。2 、能正確、流利、有感情地朗讀課文， 能連貫、通順地復(fù)述“我”開學(xué)第一課的情景。3 、培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣1 、齊讀課題；介紹了解劉紹棠。2 、師生交流劉紹棠的情況。二、初讀全文、整體感知1 、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確

2、，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。2 、檢查讀詞及課文的情況。3 、師：哪位同學(xué)說一說，這篇課文告訴我們什么事？4 、小結(jié)。三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。（一）解決故事：1 、請同學(xué)們默讀課文，想一想：田老師是怎樣給我們上課的？2 、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：請認(rèn)真讀一讀這個(gè)故事，然后同位互相講一講。請一位同學(xué)到前邊講給其它同學(xué)聽一聽。 你喜歡這個(gè)故事嗎？說說理由。3 、田老師上課愛編故事，對“我”有什么影響？請結(jié)合著710 自然段，談一談你的看法。4 、教師小結(jié)：田老師愛編故事，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，入了迷。板書：入了迷。5 、師：田老師愛編故事，除了讓我入迷之外，還對我有什么影響呢？開了竅；怎么讓

3、我開竅的？6 、師小結(jié)：此時(shí)此刻，你就是作者，你取得了這么多成績，你想對田老師說點(diǎn)什么？（談感激之情）三個(gè)方面，師的評價(jià)。學(xué)習(xí)理解最后兩個(gè)自然段。師：是啊，田老師在文學(xué)方面對我影響這么大，我又是怎么做的呢？（感激行禮，終生難忘）7 、小結(jié)總結(jié)板書，用自己的話總結(jié)引出“師生情深”四、總結(jié)全文1、學(xué)完課文你認(rèn)為田老師是一位怎樣的老師?2 、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。3 、你想對教過自己的老師們說幾句話嗎 ?結(jié)語：從幼兒園到現(xiàn)在，有許多位老師教過我們，我們的成長和進(jìn)步離不開老師的辛勤教育，所以同學(xué)們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨之恩。六、布置作業(yè)作業(yè)超市：1 、寫自己的恩師：2 、閱讀：

4、我最好的老師（大衛(wèi)·歐文）師恩難忘（梁曉聲）我的老師（賈平凹）3 、搜集一些關(guān)于贊頌老師的名言，記到自己的“小小筆桿子”本上。師恩難忘（劉紹棠）編故事行禮讓我入迷感念讓我開了竅終生難忘師生情深一、教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復(fù)述我開學(xué)第一課的情景。2 、能力目標(biāo)：能復(fù)述課文。3 、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情二、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。一、導(dǎo)入課題：1 、導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好教師，他們一定給你

5、留下了深刻的印象，回憶一下，他為什么使你難忘？2 、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時(shí)老師的回憶。3 、播放課文錄音。二、初讀課文。1 、自學(xué)生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。2 、指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。3 、說說課文主要講了一件什么事？三、理清文章條理。1 、自由讀讀。試給課文分段。2 、交流分段情況。概括段意。四、略讀第一段。1 、讀一讀。2 、想一想，田老師給人的第一印象是什么？3 、說一說。五、布置作業(yè)：A ：抄寫詞語。B ：收集有關(guān)愛師尊師的名人故事與名人名言。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實(shí)情感的寫作方法。一、回顧復(fù)習(xí)。說說課文寫了

6、什么？二、深入學(xué)習(xí)，再現(xiàn)情景。1 、速讀課文第二段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。2 、同桌討論，指名匯報(bào)。3 、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽， 再指名朗讀。4 、小組研讀：開學(xué)第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個(gè)什么故事？5 、反復(fù)閱讀第五自然段，然后把這個(gè)故事復(fù)述給大家聽。并交流一下你很快能復(fù)述出來的秘訣。三、默讀課文第三段。1 、讀一讀，想想哪些語句反映了我難忘田老師的教誨之恩？2 、指導(dǎo)朗讀：說說怎樣讀才能表達(dá)作者對教師的尊敬與感激之情？3 、自由讀，再指名讀。4 、小組研究：課文最后一個(gè)自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？四、總結(jié)全文。1 、跟著錄音輕讀課文。2 、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？五、