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文檔簡介
1、專題復(fù)習(xí)專題簡單機(jī)械知識點(diǎn)1課標(biāo)要求知道簡單機(jī)械。通過實(shí)驗(yàn),探究并了解杠桿的平衡條件1.杠桿:(1)概念:在力的作用下能_的一根硬棒。(2)五要素(如圖所示)。繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動支點(diǎn):杠桿可以繞其_的點(diǎn),如O點(diǎn)。動力:使杠桿_的力,如F1。阻力:_杠桿轉(zhuǎn)動的力,如F2。動力臂:從支點(diǎn)O到動力F1_的距離,如l1。阻力臂:從支點(diǎn)O到阻力F2_的距離,如l2。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動阻礙作用線作用線(3)杠桿平衡條件:_。(4)三種杠桿。F1l1=F2l2物理量杠桿力臂力特點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿l1_l2F1_F2省力費(fèi)距離撬棒費(fèi)力杠桿l1_l2F1_F2_船槳等臂杠桿l1_l2F1_F2不省力也不費(fèi)力_費(fèi)力省距離=天平
2、2.滑輪:定滑輪動滑輪滑輪組圖形特點(diǎn)定義軸固定不變軸隨物體一起運(yùn)動動滑輪和定滑輪組合在一起定滑輪動滑輪滑輪組動力情況F1=GF2=_F3=_動力方向_有可能改變,有可能不改變繩自由端移動距離(s)s=hs=2hs=_(n是吊著物體的繩子段數(shù))GnWW 有總改變不改變nh知識點(diǎn)2機(jī)械效率課標(biāo)要求知道機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的途徑和意義1.有用功:為了達(dá)到目的_要做的功。2.額外功:對達(dá)到某一目的沒有用_的功。3.總功:有用功和額外功的_。4.機(jī)械效率:(1)定義:_的比值。(2)公式:_。(3)規(guī)律:因?yàn)橛杏霉π∮诳偣?所以機(jī)械效率總_。必須又不得不做總和有用功跟總功小于1(4)提高機(jī)械效率的
3、方法。改進(jìn)_,使它更合理、更輕巧。同一機(jī)械,增大_。經(jīng)常_,使機(jī)械處于良好的狀態(tài)。結(jié)構(gòu)載重保養(yǎng)(1)從圖中可以看出動滑輪實(shí)質(zhì)是一個杠桿,支點(diǎn)是點(diǎn),動力臂是,阻力臂是,所以它是一個(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿。(2)由動滑輪的實(shí)質(zhì)可知,使用動滑輪可以,但不能改變力的。(3)若物體在拉力作用下上升0.5m,拉力F上升m,若物體重6N,動滑輪重2N,則拉力F等于N,機(jī)械效率為。參考答案:(1)OL1L2省力(2)省力方向(3)1475%高頻考點(diǎn)1杠桿及其應(yīng)用中考題眼杠桿的平衡條件力臂的畫法1.杠桿示意圖的畫法:2.杠桿最省力的作圖方法:(1)動力作用點(diǎn)要選在桿的最遠(yuǎn)端(指距支點(diǎn)最遠(yuǎn))。(2
4、)連接動力作用點(diǎn)與支點(diǎn)(用虛線)。(3)以動力作用點(diǎn)為垂足,沿動力方向作動力作用點(diǎn)與支點(diǎn)連線的垂線。(4)根據(jù)動力與阻力使杠桿的旋轉(zhuǎn)方向相反來確定動力的方向?!疽族e警示】(1)杠桿可以是直的,也可以是彎曲的。(2)動力和阻力都是杠桿自身受到的力,而不是杠桿對其他物體的作用力。(3)要注意力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離,而不是從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離。(4)既省力又省距離的杠桿是不存在的。高頻考點(diǎn)2滑輪及滑輪組中考題眼滑輪的繞線方法判斷省力情況1.定滑輪和動滑輪:(1)判斷。定滑輪:拉動繩子提升重物時,滑輪的軸固定不動。動滑輪:滑輪以及軸都隨著重物一起運(yùn)動。(2)特點(diǎn)。定滑輪:可以改變力的方向,
5、但不能省力,不能省距離。動滑輪:不能改變力的方向,能省力,但費(fèi)距離。2.滑輪組:(1)特點(diǎn):既省力又能改變力的方向。當(dāng)自由端連接在定滑輪上,可以改變力的方向。當(dāng)自由端連接在動滑輪上時,不可以改變力的方向。(2)繩子股數(shù)的判斷方法:在滑輪組中,承擔(dān)重物的繩子段數(shù)n,就是吊著動滑輪的那幾段繩子,包括從動滑輪上引出的和拴在動滑輪上的繩子;而繞過定滑輪的繩子,只起到改變力的方向的作用。(3)省力的判斷方法:滑輪組有幾段繩子承擔(dān)物體,則提起物體所用的力就是物重的幾分之一,即F= G(G=G物+G動)。【易錯警示】(1)確定好繩子的固定端后,要按照從內(nèi)到外的順序繞。(2)用筆畫線表示繩子時,注意所畫的線要
6、直,并且要與滑輪的邊緣相切。(3)若要求最省力,則承擔(dān)物重的繩子段數(shù)應(yīng)最多。高頻考點(diǎn)3對機(jī)械效率的理解中考題眼有用功總功機(jī)械效率1.物理意義:機(jī)械效率是有用功占總功的百分比,它只有大小,沒有單位。2.規(guī)律:使用機(jī)械時,不得不做一些額外功,所以機(jī)械效率總小于1,通常用百分?jǐn)?shù)來表示。3.可變性:由公式 可知,當(dāng)額外功一定時,機(jī)械做的有用功越多,機(jī)械效率越高。當(dāng)機(jī)械所做的有用功一定時,機(jī)械做的額外功越少,機(jī)械效率越高。WGhGWG GG G h有物物總物動物動,4.提高機(jī)械效率的方法:(1)當(dāng)有用功(W有)一定時,額外功(W額)越小,則機(jī)械效率()越大。因此設(shè)法減小額外功可以提高機(jī)械效率。如減輕動滑
7、輪(做額外功的機(jī)械)本身的重量,加潤滑油以減小摩擦,用輕質(zhì)材料制作機(jī)械,都可以不同程度地減小額外功,提高機(jī)械效率。(2)當(dāng)額外功(W額)一定時,有用功(W有)越大,機(jī)械效率()越大,因此增大有用功可以提高機(jī)械效率。如增加物重可以提高機(jī)械效率?!舅悸穼?dǎo)引】解答本題抓住以下兩個關(guān)鍵點(diǎn):【精講精析】選C。本題考查機(jī)械效率及省力的有關(guān)知識。由于兩滑輪組中的滑輪相同,故其重力都相同,甲有2段繩子提著動滑輪,乙有3段繩子提著動滑輪,提相同物體故乙省力;在提升物體的過程中,對物體做的是有用功,對動滑輪做額外功,對兩圖來說有: 故機(jī)械效率相同。【失誤檔案】解答此類問題,容易出現(xiàn)以下失誤:(1)誤認(rèn)為機(jī)械效率越
8、高就越省力。(2)誤認(rèn)為機(jī)械效率越高做的有用功一定越多。高頻考點(diǎn)4功、功率、機(jī)械效率的綜合計(jì)算中考題眼有用功總功機(jī)械效率功率1.三者之間的關(guān)系:2.三者的公式關(guān)系:3.功率與速度、牽引力的關(guān)系:實(shí)驗(yàn)探究1探究杠桿的平衡條件考查角度杠桿在水平位置的調(diào)節(jié)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論1.平衡狀態(tài):指杠桿在動力和阻力的作用下,處于_狀態(tài)或_狀態(tài)。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):靜止勻速轉(zhuǎn)動(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的_,使杠桿在不掛鉤碼時,保持_并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài)。(2)給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿重新在_平衡。(3)記錄鉤碼的重力,測出兩力臂,記入表格。(4)重復(fù)多做幾次實(shí)驗(yàn),得到不同數(shù)據(jù)。螺母水平水平位置
9、3.問題探究:(1)杠桿兩端的平衡螺母,起什么作用?如何調(diào)節(jié)?提示:調(diào)節(jié)杠桿,使杠桿在水平位置平衡,杠桿哪端高,就將平衡螺母向哪端調(diào)節(jié)。(2)在本實(shí)驗(yàn)中,為什么要使杠桿在水平位置平衡?提示:便于精確測量力臂(力臂l1與l2恰好在杠桿上,由杠桿上的刻度直接讀出力臂的大小)。杠桿自身的重力通過支點(diǎn)對杠桿平衡不產(chǎn)生影響。(3)實(shí)驗(yàn)時為什么要做多次實(shí)驗(yàn)、收集多組數(shù)據(jù)?提示:如果只做一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,往往得出的結(jié)論具有偶然性和片面性,不具有普遍性?!疽族e警示】在實(shí)驗(yàn)前,若杠桿不在水平位置平衡,可調(diào)節(jié)平衡螺母,使其在水平位置平衡;在實(shí)驗(yàn)過程中,若杠桿不在水平位置平衡,不可再調(diào)節(jié)平衡螺母,只可移動鉤碼。實(shí)驗(yàn)探究2測量滑輪組的機(jī)械效率考查角度實(shí)驗(yàn)器材的選擇分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論1.實(shí)驗(yàn)器材:_、鉤碼、_、鐵架臺、滑輪組、細(xì)線。2.實(shí)驗(yàn)步驟:刻度尺彈簧測力計(jì)(1)用_測量出鉤碼的重力G并填入表格。(2)按圖安裝滑輪組,分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的位置。(3)_拉動彈簧測力計(jì),使鉤碼升高,讀出拉力F的值,用_測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計(jì)移動的距離s,填入記錄表格。(4)算出有用功W有、總功W總、機(jī)械效率并填入表格。(5)改變鉤碼的數(shù)量,重復(fù)上
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