711《有序數(shù)對(duì)》導(dǎo)學(xué)案

1、七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7.1.1有序數(shù)對(duì)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解有序數(shù)對(duì)的定義.2. 會(huì)用有序數(shù)對(duì)表示物體的位置.3. 結(jié)合用有序數(shù)對(duì)表示物體的位置的內(nèi)容，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想.一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課問題情景我們都有去電影院看電影的經(jīng)歷。你一定知道，電影院對(duì)觀眾席的所有座位都按“幾排幾號(hào)”編號(hào)，以便確定每一個(gè)人座位在電影院中的位置。這樣，觀眾就能根據(jù)入場(chǎng)卷上的“排數(shù)”和“號(hào)數(shù)”準(zhǔn)確地“對(duì)號(hào)入座”問題：1、你能幫小明（如圖右一）在電影院中找到他的位置嗎？2、圖中的7排9號(hào)和9排7號(hào)有什么含義，是指同一個(gè)座位嗎？二、合作交流探究新知活動(dòng)1、游戲：“找朋友”.問題：在班里老師想找一個(gè)學(xué)生做我的好朋友，你知道是

2、誰嗎？提示一：只給一個(gè)數(shù)據(jù)“第2列”，你能確定老師的好朋友是誰嗎？提示二：給出兩個(gè)數(shù)據(jù)“第2列，第3排”，你能確定是誰了嗎？提示三：從同學(xué)們的左手邊數(shù)是第1列，前面數(shù)是第1排”，你能確定是誰了嗎？問題（2）:如果排數(shù)與列數(shù)先后順序改變，還指同一個(gè)位置嗎？在我們的約定下，你認(rèn)為確定一個(gè)位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？數(shù)對(duì)(3,4)(4,3)(2,3)J(3,2)活動(dòng)2、比一比如果（2,3）這個(gè)數(shù)對(duì)表小第二歹0第三排，看看誰能乂快乂準(zhǔn)地寫出以下位置的同學(xué)的名字（規(guī)定：列數(shù)在前，排數(shù)在后；從前往后，從左往右）思考：若aWb寸（a,b）與（b,a）一樣嗎？結(jié)論：確定一個(gè)位置需要個(gè)數(shù)據(jù)，數(shù)對(duì)是有的活動(dòng)3、歸納新知有序

3、數(shù)對(duì)的定義：記作三、小試身手一一搶答題1、這是某班幾個(gè)同學(xué)寫出來的幾個(gè)有序數(shù)對(duì)，誰寫對(duì)了?A(5、9)B(x,y)C4,6D(ab)E(b,9)5你"1個(gè)萬最4中我是學(xué)3們英好帥活2球的生k1小棒打習(xí)哥ABCDE2、軍訓(xùn)時(shí)，小明站在第一排第二列，記作(1,2)那么小紅站在第三排第四列，記作小武的位置記為(5,8),則小武站在一排一列3、回答問題情景中的問題(1)你能幫小明在電影院中找到他的位置嗎？圖中的7排9號(hào)和9排7號(hào)有什么含義，是指同一個(gè)座位嗎？四、源丁實(shí)際用丁生活你能舉出生活中用有序數(shù)對(duì)表示位置的例子嗎？五、隨堂檢測(cè)自我提升1,如右圖，用(C,3)表示“好#,按下列要求排列會(huì)組成一句老師想說的話，看看是什么，把它讀出來.2(A,5)(A,3)(C,4)(E,5)(B")(C,2)3、如圖，甲地表示2街與5巷的十字路口，乙地表示5街與2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么"(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2)”表示從甲地到乙地的一種路線，請(qǐng)你用這種形式寫出一種從甲地到乙地的路線。>六、歸納小結(jié)I1