第七課打花巴掌

1、第七課 音樂游戲打花巴掌聽賞快樂的小熊貓教材內(nèi)容：音樂游戲打花巴掌聽賞快樂的小熊貓教材分析：音樂游戲打花巴掌是湖南文彝藝出版社一年級(jí)上冊(cè)第七課的歌曲，打花巴掌是一首流傳在北京地區(qū)的一首傳統(tǒng)童謠，也是一種兒童游戲，一般都是兩人或三人對(duì)面圍成一組，互相拍手，按季節(jié)說出花的名字。歌曲師一段體結(jié)構(gòu)，五聲徵調(diào)式。歌詞從正月唱到十二月，歌的前半部分師數(shù)板，歌詞每個(gè)月不同，按照不同月份說出一些事情，歌詞合撤押韻，節(jié)奏朗朗上口，后半部分師齊唱。每個(gè)月的歌詞都相同。聽賞快樂的小熊貓是美術(shù)影片熊貓百貨商店中的一段音樂片段。音樂開始，首先由中提琴奏出長(zhǎng)音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色，在弦樂柔

2、美的音響襯托下，竹笛吹出一段節(jié)奏自由地旋律，其音調(diào)清晰，色彩明亮。教學(xué)目標(biāo)：1、 積極參與音樂游戲活動(dòng)，能用清晰的聲音、穩(wěn)定的速度、愉快的情緒按節(jié)奏念唱童謠。2、 聽賞快樂的小熊貓，能分辨曲中寧靜與歡快兩種不同的音樂情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：能用清晰的聲音、穩(wěn)定的速度、愉快的情緒按節(jié)奏念唱童謠。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、情境導(dǎo)入     師：同學(xué)們，今天老師要跟你們一起來玩一個(gè)游戲，打花巴掌。師：有位作曲家把這首童謠編成了一首歌曲，今天我們一起來學(xué)習(xí)非常好聽的歌曲打花巴掌。（板書課題）2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能用清

3、晰的聲音、穩(wěn)定的速度、愉快的情緒按節(jié)奏念唱童謠。（2）聽賞快樂的小熊貓，能分辨曲中寧靜與歡快兩種不同的音樂情緒。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示（一）聽老師演唱歌曲，說說歌曲中都說了些什么？2、議師：剛才你們?cè)诟枨姓f說歌曲中都說了些什么？3、出示自學(xué)提示（二）（1）學(xué)生跟教師演唱樂譜。（2）學(xué)生跟教師演唱歌曲。4、議師：你會(huì)唱樂譜的哪一個(gè)音？誰愿意自告奮勇為大家展示？(學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)鼓勵(lì)。) 師：你們都是聰明的孩子，現(xiàn)在跟老師一起唱一唱樂譜吧！師：同學(xué)們唱的真好聽，老師想考考你們，在這首歌曲中你發(fā)現(xiàn)有哪些我們所學(xué)過的音樂記號(hào)呢？ （小節(jié)線 終止線 連音線） 師：下面跟這老師的琴聲唱一唱樂譜

4、吧？師：同學(xué)們學(xué)的真快呀，同學(xué)們想不想唱一唱呢？讓我們加入歌詞來唱一唱吧！師：跟著老師的琴聲完整的唱一唱吧！三、練 1、加入情緒，完整的演唱。師：同學(xué)們唱的真好，我們應(yīng)該用什么樣的心情來表現(xiàn)我們做游戲呢？高興的，讓我們把這樣的情緒加入到我們的演唱中吧！2、分組、分男女跟音樂演唱歌曲。師：同學(xué)們的歌聲讓我感受到了同學(xué)們?cè)谧鲇螒虻男那?。下面讓我們分組來比賽，看那一組演唱的最好。3、律動(dòng)表現(xiàn)。師：同學(xué)們唱的都非常好，誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)打花巴掌呢？師：你們表演的真好，老師也想和你們一起來表演？師：同學(xué)們表演的真精彩，今天老師還帶了了一首好聽的管弦樂曲快樂的小熊貓，讓我們一起去感受小熊貓的快樂吧！師：小熊貓為什么這么快樂？請(qǐng)同學(xué)們選一個(gè)角色，跟隨著一起表演吧