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文檔簡介
1、 記承天寺夜游教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、重點(diǎn)詞、句的理解與翻譯。2、品味文中意境優(yōu)美的寫景句子,學(xué)習(xí)景物描寫的方法。3、感受學(xué)習(xí)蘇軾豁達(dá)的人生態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】品析寫景語句并體味意境?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者的人生態(tài)度?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。 月夜圖導(dǎo)入:在夜深人靜、皓月當(dāng)空的夜晚,月光如流水般灑落大地,一切都像籠著輕紗,若隱若現(xiàn),似真似幻。面對如此美景,真讓人忍不住要出門去好好欣賞一番。今天就讓我們跟隨蘇軾去承天寺,一同欣賞這美麗的月色。二、誦讀譯讀,初讀感知課文1、師范讀課文要求:聽準(zhǔn)讀音,聽出停頓和節(jié)奏,做好標(biāo)記。2、用你喜歡的方式讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀出停頓,
2、讀出節(jié)奏。3、生個(gè)別讀,其他點(diǎn)評。4、生齊讀課文。5、生結(jié)合注釋,譯讀全文用小組對抗賽和新舊知識結(jié)合的方法來落實(shí)課文重點(diǎn)詞的理解和課文翻譯。 三、品味賞析,深入理解課文1、作者是如何描寫月景的?有何特點(diǎn)?運(yùn)用增減,調(diào)換法,通過比較來體味原文的精妙。(1)添一添,品意境:庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也。(叢中蛙鳴不斷,空中流熒飛舞,村中狗吠雞鳴,幾處納涼處人笑語陣陣。)你認(rèn)為添上這些語句好不好,為什么? (2)刪一刪,品修辭A、庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。B、庭下積水空明,水中藻荇交橫。你認(rèn)為刪去原文中的“如”蓋竹柏影也,可以嗎?為什么?(3)調(diào)一調(diào)
3、,品虛實(shí)A、水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。B、竹柏影如水中藻荇交橫。你認(rèn)為這樣的調(diào)換好不好,為什么?2、如何理解作者夜游的感慨:“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?!碧崾荆阂⒁狻伴e人"的含義。背景資料: (1)元豐二年(1079),蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷,被捕入獄。獲釋出獄后,被貶到黃州任團(tuán)練副使,但不得“簽書公事”,做著有職無權(quán)的閑官,在城東買坡地耕種養(yǎng)家。 (2)21歲高中進(jìn)士:“奮勵(lì)有當(dāng)世志”。(為引出“貶謫的悲涼,失意的落寞”時(shí)出示)(3)貶官杭州 “我本無家更
4、安住,故鄉(xiāng)無此好湖山” 貶官黃州”長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香” 貶官惠州 “日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”近代學(xué)者林語堂稱:他的一生是載歌載舞,深得其樂,憂患來臨,一笑置之。(第(3)點(diǎn)為引出豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度時(shí)出示) 明確:“閑人”并非是閑極無聊,無所事事之人。而是指具有閑情逸致,興趣高雅之人,也包含了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),但壯志難酬,一貶再貶,可見他的無奈與悲涼?!暗匍e人如吾兩人耳?!弊髡咦詈筮@一句慨嘆,看似平淡,意在點(diǎn)睛。作者以“閑人”自
5、居,其中夾雜著自矜、自嘲、自解多種況味,只得咀嚼、領(lǐng)略。 這其中有貶謫的悲涼,失意的落寞,賞月的欣喜,更多的是作者瀟灑人生、達(dá)觀處世的生活態(tài)度。只要心胸開闊,淡泊名利,無論到哪里,都能在美好的大自然中享受到無窮的樂趣。也正是這種瀟灑人生、達(dá)觀處世的人生態(tài)度才使作者筆下的月夜那樣空靈、皎潔。四、總結(jié)課文蘇軾之所以名垂青史,不僅僅在于他的政績,他的詩詞,更在于他飽經(jīng)憂患仍然對社會(huì)和人生保持熱情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是一種“寵辱不驚,閑看亭前花開花落,去留無意,漫觀天外云卷去舒”的曠達(dá)情懷盡管千年的時(shí)空相隔,使我們無法與蘇軾握手相擁,但人性中豁達(dá)、樂觀
6、等美好的心態(tài)卻是我們共同的追求!漫漫人生長路,我們也許會(huì)遭遇逆境,身處低谷,那時(shí),請你記住承天寺夜游,記住蘇軾。愿我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈明凈!愿我們的人生更加豁達(dá)從容!五、背誦課文讓我們帶著對蘇軾的敬意有感情地背誦全篇!六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、課外閱讀:(1)閱讀散文蘇東坡突圍(選自秋雨散文山居筆記)。 (2)閱讀林語堂著蘇東坡傳(陜西師范大學(xué)出版社)。2、收集一些描寫月亮的古詩句?!景鍟O(shè)計(jì)】 :
7、160; 記承天寺夜游 蘇軾 景:
8、月夜 澄澈透明 清麗淡雅 美好境界 似真似幻 空靈皎潔 情:閑人 貶謫的悲涼 人生的感慨 豁達(dá)樂觀
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