Unit 5 第2課時 Section A (3a-3d)2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步教學設計(人教版2024)河北專版

Unit5第2課時SectionA(3a-3d)2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步教學設計(人教版2024)河北專版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以人教版2024七年級英語上冊同步教材Unit5第2課時SectionA(3a-3d)為基礎，旨在通過聽、說、讀、寫等活動，幫助學生掌握關于家庭成員和描述家庭環(huán)境的英語表達，提高學生的語言運用能力，并培養(yǎng)他們的跨文化交流意識。核心素養(yǎng)目標分析重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確運用本節(jié)課所學的家庭成員詞匯和描述家庭環(huán)境的句型。

2.學生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述家庭情況。

難點：

1.學生在運用家庭成員詞匯時，容易混淆近義詞或同義詞。

2.學生在描述家庭環(huán)境時，難以將英語表達與實際情境相結合。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示和角色扮演等活動，幫助學生直觀地理解和記憶家庭成員詞匯。

2.設計情景對話，讓學生在具體語境中練習運用句型，并通過小組討論和教師指導，解決詞匯混淆問題。

3.利用家庭照片或視頻，讓學生結合實際生活描述家庭環(huán)境，提高語言表達的準確性和情境適應性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、白板或黑板

-課程平臺：人教版英語教學資源庫

-信息化資源：家庭成員圖片庫、家庭環(huán)境描述視頻、在線英語學習平臺

-教學手段：PPT課件、教學卡片、實物教具（如家庭成員圖片、家庭物品模型）教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示家庭成員的圖片，引導學生用英語描述他們所看到的家庭成員。例如，展示一張有父母、兄弟姐妹和寵物的家庭照片，教師可以提問：“Whoarethey?Whataretheydoing?”（他們是誰？他們在做什么？）通過這種方式，激發(fā)學生的學習興趣，為新課的學習做鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）家庭成員詞匯教學

詳細內(nèi)容：教師通過PPT展示家庭成員的英文單詞，如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等，并配以相應的圖片。同時，教師可以讓學生跟讀，鞏固記憶。

（2）描述家庭環(huán)境的句型教學

詳細內(nèi)容：教師展示家庭環(huán)境的圖片，如kitchen,bedroom,livingroom等，并引導學生用英語描述這些地方。例如，展示廚房圖片，教師可以提問：“Whatisinthekitchen?Whataretheydoinginthekitchen?”（廚房里有什么？他們在廚房里做什么？）

（3）一般現(xiàn)在時態(tài)的應用

詳細內(nèi)容：教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，如am/is/are+形容詞/現(xiàn)在分詞，并舉例說明。例如，展示一個家庭成員正在做家務的圖片，教師可以提問：“Ishe/she/itdoinghousework?Whatishe/she/itdoing?”（他在/她/它在做家務嗎？他在/她/它在做什么？）

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細內(nèi)容：將學生分成小組，每組選擇一個家庭角色，如父親、母親、孩子等，并設計一個家庭場景進行角色扮演。例如，一個小組可以扮演一個家庭在廚房做飯的場景，其他小組可以觀察并提問。

（2）家庭描述

詳細內(nèi)容：讓學生用英語描述自己的家庭，包括家庭成員、家庭環(huán)境和日?；顒?。教師可以提供一些提示詞，如father,mother,brother,sister,kitchen,livingroom等。

（3）家庭圖片展示

詳細內(nèi)容：讓學生展示自己的家庭照片，并用英語描述照片中的內(nèi)容。教師可以鼓勵學生使用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

（1）家庭成員的稱呼

舉例回答：學生討論不同文化背景下家庭成員的稱呼差異，如在美國，人們通常稱呼父親為Dad，母親為Mom，而在中國，人們可能會稱呼父親為爸爸，母親為媽媽。

（2）家庭環(huán)境的描述

舉例回答：學生討論如何用英語描述不同的家庭環(huán)境，如描述一個干凈整潔的房間時，可以使用“Everythingiscleanandtidy.”（一切都干凈整潔。）

（3）家庭活動的描述

舉例回答：學生討論如何用英語描述家庭活動，如描述一家人一起吃飯時，可以使用“Thefamilyishavingdinnertogether.”（一家人在一起吃飯。）

用時：10分鐘

5.總結回顧

內(nèi)容：教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括家庭成員詞匯、描述家庭環(huán)境的句型和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。教師可以提問一些問題，如“Canyoutellmethenamesofyourfamilymembers?”（你能告訴我你的家庭成員名字嗎？）和“Howdoyoudescribeyourfamily?”（你如何描述你的家庭？）通過提問，幫助學生鞏固所學知識。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.家庭成員詞匯

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandpa

-祖母：grandma

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-侄子：nephew

-侄女：niece

-丈夫：husband

-妻子：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

2.家庭環(huán)境描述

-房間：room

-廚房：kitchen

-臥室：bedroom

-客廳：livingroom

-餐廳：diningroom

-衛(wèi)生間：bathroom

-廚房：cuisine

-起居室：parlor

-書房：studyroom

-走廊：corridor

3.描述家庭成員活動

-做家務：dohousework

-看電視：watchTV

-吃飯：havedinner

-學習：study

-工作或上學：work/gotoschool

-玩游戲：playgames

-睡覺：sleep

-讀書：readbooks

4.描述家庭關系的句型

-Thisismy/father/mother/brother/sister/...（這是我的/父親/母親/兄弟/姐妹/...）

-He/Sheismy/father/mother/brother/sister/...（他是我的/父親/母親/兄弟/姐妹/...）

-Weareafamilyof...（我們是一個有...成員的家庭）

5.描述家庭環(huán)境

-Ourhomeisverycozy.（我們的家很舒適。）

-WehaveabiglivingroomwithaTV.（我們有一個有大電視的客廳。）

-Thekitchenissmallbutwell-equipped.（廚房很小，但設備齊全。）

-Thebedroomisbrightandairy.（臥室明亮且通風。）

6.一般現(xiàn)在時態(tài)

-主語+be動詞+形容詞/現(xiàn)在分詞

-主語+動詞（現(xiàn)在時態(tài)）

-例句：Mymotherisateacher.（我的母親是一位教師。）

-例句：TheyarewatchingTV.（他們正在看電視。）

7.詢問家庭成員

-Whoisthatperson?（那個人是誰？）

-Whoisshe/He?（她是/他是誰？）

-Whatishis/herjob?（他的/她的工作是什么？）

8.描述家庭成員的工作或學校

-He/Sheworks/goestoschoolin...（他/她在...工作/上學）

9.描述家庭活動

-Weusuallyhavedinnertogetherat7p.m.（我們通常在晚上7點一起吃飯。）

-Myfamilylikestogohikingonweekends.（我的家人喜歡周末去徒步旅行。）

10.描述家庭氛圍

-Myfamilyisveryfriendlyandwarm.（我的家庭非常友好和溫暖。）

-Weoftenhavefamilygatheringsandcelebrations.（我們經(jīng)常有家庭聚會和慶?；顒印＃┲攸c題型整理1.家庭成員詞匯填空題

題目：請根據(jù)句子意思，用適當?shù)募彝コ蓡T詞匯填空。

答案：My_______isadoctor.He/Sheworksinahospital.

補充說明：學生需要根據(jù)句意選擇正確的家庭成員詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.家庭環(huán)境描述題

題目：請用英語描述你家的客廳。

答案：Thelivingroominmyhomeisbigandbright.ThereareaTV,asofa,andsomebookshelves.MyfamilyoftenwatchesTVandreadsbooksthere.

補充說明：學生需要運用所學的家庭環(huán)境詞匯，如livingroom,TV,sofa,bookshelves等，來描述自己家的客廳。

3.家庭成員活動描述題

題目：請描述一下你周末通常在家做什么。

答案：Onweekends,Iusuallyhelpmymotherdohousework.Wecleanthehouse,cookdinner,andwatchTVtogether.

補充說明：學生需要運用所學的活動詞匯，如dohousework,clean,cook,watchTV等，來描述自己的周末活動。

4.家庭關系問答題

題目：Whoisthepersonsittingnexttome?

答案：He/Sheismybrother/sister/nephew/niece.

補充說明：學生需要根據(jù)上下文，運用所學的家庭成員詞匯，回答關于家庭成員的問題。

5.家庭照片描述題

題目：Pleasedescribethepictureofyourfamily.

答案：Inthispicture,therearemyfather,mother,brother,andI.Wearestandinginfrontofourhouse.It'sasunnyday,andweareallsmiling.

補充說明：學生需要根據(jù)所給的家庭照片，運用所學的描述詞匯，如standing,infrontof,smiling等，來描述照片中的家庭場景。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-家庭成員的英文表達

-家庭環(huán)境的描述

-家庭活動的英語表達

-一般現(xiàn)在時態(tài)的用法

②本文重點詞匯：

-familymembers:家庭成員

-livingroom:客廳

-kitchen:廚房

-bedroom:臥室

-dohousework:做家務

-watchTV:看電視

-havedinner:吃飯

-study:學習

-work:工作

③本文重點句型：

-Thisismy/father/mother/brother/sister/...

-He/Sheismy/father/mother/brother/sister/...

-Wehaveabi