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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 校級(jí)骨干教師培訓(xùn)方案 2019 年秋季學(xué)期爐山鎮(zhèn)發(fā)樂(lè)小學(xué) 校級(jí)骨干教師培訓(xùn)方案 2019 年秋季學(xué)期爐山鎮(zhèn)發(fā)樂(lè)小學(xué) 校級(jí)骨干教師培訓(xùn)方案 為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,并能起到工作中的龍頭作用,帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃: 一、現(xiàn)狀分析 ?,F(xiàn)有在職教職工 9 人,學(xué)科帶頭人 3 人,骨干教師 3 人,教職工隊(duì)伍穩(wěn)定,人心思進(jìn)。 但同時(shí),存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,青年骨干教師支撐點(diǎn)少,尤其是教改科研意識(shí)較弱等問(wèn)題。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 通過(guò) 2-3 年的努力,培養(yǎng)一支由學(xué)科帶頭人為龍頭,骨干教師及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組
2、成的青年骨干教師隊(duì)伍。 三、主要舉措 1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。 要求青年骨干教師廣泛地閱讀,每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著,積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習(xí),多角度吸收營(yíng)養(yǎng),并梳理自己的所得。 2、加強(qiáng)校內(nèi)傳、幫、帶活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。 骨干教師不能等、靠、要,教師的成長(zhǎng)主陣 地在校內(nèi)。 為此,在校內(nèi)堅(jiān)持一幫一一幫二的結(jié)對(duì)子活動(dòng),從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、跟蹤聽(tīng)課、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課隨堂課,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出模式逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。 為集體體現(xiàn)校內(nèi)幫扶成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),提
3、供更多展示平臺(tái)。 3、壓擔(dān)子,促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。 青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。 為此,在學(xué)校工作中,對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員等,讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要。 并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。 教師隊(duì)伍建設(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教育,辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校,做學(xué)生滿(mǎn)意的教師,讓光福的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。 四、骨干教師培養(yǎng) 1、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,實(shí)行公開(kāi)。 2、學(xué)校、個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。 3、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。 4、要求骨干教師每人自訂一份關(guān)于教學(xué)報(bào)刊雜志。 5、努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流 2-3 天。 6、每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的教學(xué)感受一篇。 7、適時(shí)組織骨干教師各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),提高理論水平。 8、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考
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