第二部分 物質(zhì)科學(xué)

1、第二部分物質(zhì)科學(xué)第二部分物質(zhì)科學(xué)常見的物質(zhì)常見的物質(zhì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用能與能源能與能源第第10講金屬、常見的有機(jī)物講金屬、常見的有機(jī)物 第第7講物質(zhì)的性質(zhì)講物質(zhì)的性質(zhì) 第第8講水講水第第9講空氣講空氣第11講 常見的化合物第第7講物質(zhì)的性質(zhì)講物質(zhì)的性質(zhì)考點(diǎn)直擊考點(diǎn)直擊重點(diǎn)回顧重點(diǎn)回顧考情透析考情透析課堂鞏固課堂鞏固課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)透析透析考情考情續(xù)表續(xù)表回顧回顧重點(diǎn)重點(diǎn)1_，叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)特性之一，每種物質(zhì)自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般也不同。密度測(cè)量：用_測(cè)出物體質(zhì)量，用量筒或量杯測(cè)出體積，根據(jù)m/V計(jì)算。2熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成_叫熔

2、化，熔化要吸收熱量。凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要_熱量。3晶體有一定的熔化溫度，晶體熔化時(shí)的溫度叫_。(冰的熔點(diǎn)為_)晶體的溫度達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)，需繼續(xù)吸熱才能熔化，且熔化過程中溫度保持不變。凝固是熔化的逆過程。液體凝固成晶體時(shí)有一定的凝固溫度，液體凝固成晶體時(shí)的溫度叫做凝固點(diǎn)。液體的溫度達(dá)到凝固點(diǎn)時(shí)，需繼續(xù)放熱才能凝固，凝固過程中溫度_。對(duì)同一種晶體，熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相等。非晶體沒有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。4蒸發(fā)是指在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象，沸騰是指在一定溫度下進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。5液化沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，不同的液體沸點(diǎn)不同，沸點(diǎn)也是物質(zhì)的一種特性。同一種液體的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的增大而升高。一標(biāo)準(zhǔn)大

3、氣壓下水的沸點(diǎn)為_。液體溫度達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，需繼續(xù)吸熱才能沸騰，但溫度保持不變?！敬鸢浮?1.單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量 天平 2.液態(tài) 放出 3.熔點(diǎn) 0 保持不變 5.100考點(diǎn)1 物質(zhì)的性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)此考點(diǎn)在中考中屬于一個(gè)易混淆點(diǎn)，解答此考點(diǎn)的題目時(shí)要理解物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)考點(diǎn)直擊直擊物 理 性 質(zhì)化 學(xué) 性 質(zhì)特點(diǎn)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)包括導(dǎo)熱性、吸附性、溶解性、導(dǎo)電性、顏色、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等穩(wěn)定性、氧化性、還原性、可燃性、腐蝕性、酸性、堿性、毒性等 例例1 1 鋼的質(zhì)地堅(jiān)硬，機(jī)械性能好，有彈性和延展性，是最常

4、見、應(yīng)用較廣的一種材料。但由于易銹蝕，每年損失的鋼鐵約占總產(chǎn)量的四分之一。下列屬于鋼的化學(xué)性質(zhì)的是( ) A有彈性 B質(zhì)地堅(jiān)硬 C易銹蝕 D有延展性【解析】 化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，彈性、硬度、延展性均屬于鋼的物理性質(zhì)。鋼被腐蝕后生成三氧化二鐵，故易銹蝕是鋼的化學(xué)性質(zhì)。C【變式訓(xùn)練】1下列不屬于氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)是( ) A能和碳酸鈉溶液反應(yīng) B可使酚酞溶液變紅色 C能和CO2反應(yīng) D能和硫酸反應(yīng)例2 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是( ) A鋼用于制作導(dǎo)線 B生石灰用作食品干燥劑 C稀鹽酸用于除鐵銹 D碳酸氫鈉用于治療胃酸過多【解析】 銅用于制導(dǎo)線是利用

5、其導(dǎo)電性，是其物理性質(zhì)；生石灰可吸水變成熟石灰、稀鹽酸可與鐵銹反應(yīng)除去鐵銹、碳酸氫鈉可中和胃酸，B、C、D三項(xiàng)均為化學(xué)性質(zhì)。AA【變式訓(xùn)練】2(12年浙江模擬)下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是( ) A氫氣用于填充氣球 B鎂粉用做煙花和照明彈 C干冰用于人工降雨 D銅絲用做電線考點(diǎn)2 物態(tài)變化由三年試卷的考情分析可知，溫州中考中涉及的物態(tài)變化僅有凝固與熔化的相關(guān)知識(shí)。 例3 如圖所示為冰在加熱過程中，溫度隨時(shí)間變化的圖像。以下說(shuō)法中不正確的是( ) A冰是一種晶體 B從t1到t2，冰處于熔化過程 C冰的熔點(diǎn)為0 D從t1到t2，冰的質(zhì)量保持不變BD【解析】 本題不僅考查了晶

6、體熔化、熔點(diǎn)等知識(shí)，同時(shí)考查了物質(zhì)質(zhì)量的概念。從圖中可知冰是晶體，有一定的熔點(diǎn)，熔點(diǎn)為0，而且熔化是個(gè)吸熱過程。我們知道在冰的熔化過程中，冰水的總質(zhì)量不變，但冰的質(zhì)量在不斷地減小?！咀兪接?xùn)練變式訓(xùn)練】3下列物態(tài)變化中，屬于凝固的是( ) A寒冷的冬天，湖水結(jié)成冰 B炎熱的夏天，冰棍周圍冒“白氣” C初冬的清晨，地面上出現(xiàn)霜 D秋天的夜晚，草葉上出現(xiàn)露珠A考點(diǎn)3 物質(zhì)的密度對(duì)密度的理解屬于一個(gè)易混淆點(diǎn)，易混在考生有正確理解密度的含義。密度反映的是物質(zhì)的特性，指單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量。同種物質(zhì)，狀態(tài)一定，密度一定，不同種物質(zhì)密度一般不同，物質(zhì)的密度只取決于物質(zhì)本身，與物體的質(zhì)量和體積大小無(wú)關(guān)。密度

7、的計(jì)算可運(yùn)用公式v(m)。例4 (12年溫州中考)小明想測(cè)量大米的密度，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的。于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考。 實(shí)驗(yàn)一：按圖甲和圖乙的方法分別測(cè)量大米的質(zhì)量和體積，由此計(jì)算出大米的密度。 (1)使用托盤天平稱取5克大米。稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲)，接下來(lái)小明應(yīng)如何操作？ (2)由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量簡(jiǎn)直接測(cè)量大米體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值偏。 小明思考：能否用排空氣的方法測(cè)量大米的體積呢？他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi)，只要測(cè)出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體

8、積。但如何測(cè)出空氣的體積呢？查閱資料得知：溫度不變時(shí)，一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二：稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)(如圖丙)，從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強(qiáng)傳感器測(cè)出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P；而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮，當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時(shí)，再讀出此時(shí)的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。(3)由實(shí)驗(yàn)二測(cè)得大米的密度為_克/厘米3。(計(jì)算結(jié)果精確到0.01) 【解析】 (1)天平指針偏向右邊，說(shuō)明左盤加的大米不足5克，故應(yīng)向左盤中添加大米直至天平平衡；(2)用量筒量取5克大米的體積，米粒間的間隙也算成了米的體積，

9、使測(cè)量值較實(shí)際值偏大；(3)要求大米的密度，應(yīng)先求出5克大米的體積，再運(yùn)用公式 進(jìn)行求算。因?yàn)閴嚎s前和壓縮后大米的體積不變，以此建立等式23毫升v13毫升0.5v，解得v20毫升。故5克大米的體積v米為23毫升20毫升3毫升。大米的密度【答案】 (1)向左盤中添加大米直至天平平衡 (2)大 (3)1.67【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】4小明用天平、大杯、小杯和密度為的水測(cè)一石塊密度。1)天平平衡時(shí)如圖甲所示，石塊的質(zhì)量m_。(2)小明測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：a測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1(g)b把裝了水的大杯和空的小杯如圖乙所示放置c把石塊緩緩放入杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯d測(cè)出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2

10、(g)請(qǐng)你指出步驟b的錯(cuò)誤之處：_。(3)用本題中出現(xiàn)過的物理量符號(hào)表示石塊體積為_；石塊密度為_(設(shè)步驟b中的錯(cuò)誤已改正)。答案：4.(1)67g (2)大杯裝的水還沒有到溢水位(或大杯的水沒有剛好裝滿)鞏固鞏固課堂課堂1下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( ) A銅塊：我是紫紅色的固體 B金剛石：我在自然界硬度最大 C鐵釘：我會(huì)生銹 D氮?dú)猓何以诔叵率菤怏w2(12年溫州模擬)今年以來(lái)，陰天、雨天輪番上。溫州市氣象臺(tái)提供的數(shù)據(jù)顯示，1月份的下雨天數(shù)有21天，是氣象記錄以來(lái)雨量最多的月份。2月份沒有一天出現(xiàn)晴天，而室內(nèi)外瓷磚上經(jīng)常直冒汗珠。形成“汗珠”的物態(tài)變化是( ) A熔

11、化 B凝固 C液化 D汽化CC3科學(xué)家最新研制了一款微型無(wú)人偵察機(jī)“蜂鳥”。為了減輕其質(zhì)量，該偵察機(jī)的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是( ) A硬度高 B熔點(diǎn)低 C密度小 D導(dǎo)熱性好4(12年杭州模擬)下列現(xiàn)象中，最能說(shuō)明硫粉在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的是( ) A發(fā)光 B產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 C放熱 D生成刺激性氣味的氣體5(11年寧波模擬)如圖是對(duì)冰加熱時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖像，由圖可知( ) AAB段開始熔化 BBC段溫度不變，不需要吸熱 CCD段該物質(zhì)處于氣態(tài) DDE段表示水沸騰的過程CDD第第8講水講水考點(diǎn)直擊考點(diǎn)直擊重點(diǎn)回顧重點(diǎn)回顧考情透析考情透析課堂鞏固課堂鞏固課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)透析透析考情考情續(xù)表回顧回

12、顧重點(diǎn)重點(diǎn)1水的組成2. 水的性質(zhì)3溶液溶液的特征均一性和_性溶液的組成_與_常見的溶劑水、汽油、酒精等溶液組成的定量表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的質(zhì)量(溶質(zhì)的質(zhì)量)100% 4.飽和溶液和不飽和溶液 5.固體的溶解度及溶解度曲線溶解度曲線的應(yīng)用,判斷某一種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度大??；比較同一溫度下，不同物質(zhì)溶解度的大??；判斷不同物質(zhì)溶解度受_影響變化趨勢(shì)；確定混合物的分離、提純的方法6溶液配制的一般步驟為： _、_(固體用_稱取，液體用_量取)、溶解(所用器材有： _、_)。7. 溶液的稀釋的理論依據(jù)： _。8水的凈化方法一般有深沉法、_、蒸餾法。【答案】 1.能使帶火星的木條復(fù)燃 能燃燒

13、12 氫元素和氧元素 由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 2.100 0 4 小 2Na2H2O=2NaOHH2 CO2H2O=H2CO3或Na2OH2O=2NaOH 3.穩(wěn)定 溶質(zhì) 溶劑 4.溫度 再溶解某種溶質(zhì) 繼續(xù)溶解某種溶質(zhì) 飽和 不飽和 5.100克 飽和 溫度 無(wú)關(guān) 溫度 溫度 6.計(jì)算 稱量 天平 量筒燒杯 玻璃棒 7.稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變 8.過濾法考點(diǎn)考點(diǎn)直擊直擊考點(diǎn)1 溶液溶液由溶質(zhì)和溶劑組成。被溶解的物質(zhì)稱為溶質(zhì)，能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)稱為溶劑，如碘酒中碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑。固體、氣體溶于液體時(shí)，固體、氣體是溶質(zhì)，液體是溶劑。兩種液體互相溶解時(shí)，通常量多的是溶劑，量少的是溶質(zhì)。當(dāng)溶

14、液中水存在時(shí)，不論水量多少，習(xí)慣上把水稱作溶劑，通常不指明溶劑的溶液，一般指水溶液。此考點(diǎn)雖在中考中未考查到，但是一個(gè)易混點(diǎn)，錯(cuò)因在于對(duì)溶液的定義及特征理解不清。溶液并不都是無(wú)色的，如KMnO4溶液顯紫色；透明也不是溶液的基本特征，透明的液體不一定是溶液，如水、酒精等。無(wú)論是飽和溶液還是不飽和溶液，都是保持溫度和溶劑一定的條件下，觀察是否能繼續(xù)溶解溶質(zhì)。同種物質(zhì)在相同溫度下的飽和溶液比不飽和溶液濃度高，不同種物質(zhì)則不一定。 例1 下列說(shuō)法中不正確的是( )溶液都是無(wú)色透明、均一、穩(wěn)定的混合物 同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃度大 糖水是溶液，鹽水是溶液，混合在一起，既有糖又有鹽，就不是

15、溶液了 在某種溶質(zhì)的飽和溶液中再加入這種溶質(zhì)，溶液的質(zhì)量隨之增大 一杯調(diào)好的糖水，喝第一口特別甜，越喝越不甜，說(shuō)明后來(lái)喝的糖水要稀些 把飽和溶液溫度升高時(shí)，若溶液質(zhì)量不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變 A B C D【解析】 溶液不一定無(wú)色，故錯(cuò)。溶液的飽和與否與溫度有關(guān)，沒有指明溫度，也不正確。溶液中的溶質(zhì)可以是一種也可以是多種，故不對(duì)。飽和溶液指在相同條件下不再溶解同種溶質(zhì)的溶液，故不正確。溶液是均一的，后來(lái)喝糖水不甜只是味覺的遲鈍造成的錯(cuò)誤，糖水未變稀，故也不正確。正確?！军c(diǎn)撥】 此題是有關(guān)溶液、飽和溶液概念的判斷。C【變式訓(xùn)練】1生活中下列常見的物質(zhì)與水混合后，不能形成溶液的是( ) A蔗糖

16、 B花生油 C食鹽 D白醋考點(diǎn)2 飽和溶液與不飽和溶液此考點(diǎn)中飽和溶液與不飽和溶液是一個(gè)易混淆點(diǎn)，易錯(cuò)原因是不理解飽和溶液和不飽和溶液的概念及其之間的轉(zhuǎn)化。對(duì)于不同的溶質(zhì)來(lái)說(shuō)，飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液。但對(duì)于同種溶質(zhì)的溶液來(lái)說(shuō)，在一定溫度下，飽和溶液比不飽和溶液濃度要大。B例2 下列關(guān)于飽和溶液的敘述正確的是( ) A飽和溶液是純凈物，不飽和溶液是混合物 B當(dāng)飽和溶液溫度升高時(shí)，其溶質(zhì)的溶解度一定增大 C飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液 D在相同條件下，同種溶質(zhì)的飽和溶液比不飽和溶液濃【解析】 飽和溶液與不飽和溶液都是混合物。隨著溫度的升高，大多數(shù)固體物質(zhì)在

17、水中的溶解度增大，但少數(shù)物質(zhì)如Ca(OH)2的溶解度卻逐漸減小。難溶物質(zhì)形成的飽和溶液不一定比易溶物質(zhì)的不飽和溶液濃。在相同的溫度、壓強(qiáng)等條件下，同種溶質(zhì)的飽和溶液比不飽和溶液濃。D【變式訓(xùn)練】2氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小。要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，具體措施有：加入氫氧化鈣；升高溫度；降低溫度；加入水；蒸發(fā)水。其中措施正確的是( ) A B C DD考點(diǎn)3 物質(zhì)的溶解性此考點(diǎn)在中考中屬于一個(gè)易混點(diǎn)，錯(cuò)因是考生對(duì)溶解度概念、溶解度曲線所表達(dá)的意義不清晰。溶解度的四要素有：溫度、100g溶劑里、飽和狀態(tài)、溶質(zhì)質(zhì)量。溶解度曲線所表達(dá)的意義有：表示某物質(zhì)溶解度隨著溫度變化的情況；表示某

18、物質(zhì)在任一溫度下的溶解度；比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大?。唤稽c(diǎn)處表示不同物質(zhì)在同一溫度下溶解度相同；交點(diǎn)處表示不同物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(1)影響溶解度的因素有：溶質(zhì)、溶劑自身的性質(zhì)；溫度；壓強(qiáng)。(2)影響固體物質(zhì)溶解度的因素有溫度，固體物質(zhì)本身，溶劑的類型等。固體物質(zhì)溶解度的單位是“克”。(3)溶解度的表示方法有溶解度表、溶解度曲線。 例3 (12年溫州模擬)圖甲為蔗糖的溶解度曲線。現(xiàn)將剩有蔗糖固體的飽和溶液降溫，則燒杯底部的蔗糖固體質(zhì)量將( ) A減少 B不變 C增加 D先增加后減小【解析】 根據(jù)蔗糖的溶解度曲線可知，蔗糖的溶解度隨著溫度的降低而減小，因此會(huì)有蔗糖固體析出，

19、燒杯底部蔗糖固體質(zhì)量增加。甲乙C【變式訓(xùn)練】3(12年寧波模擬)兩個(gè)燒杯中分別盛有A、B物質(zhì)的溶液，如圖是這兩種固體的溶解度曲線，根據(jù)圖示的信息，下列說(shuō)法正確的是( ) A若要使B溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?B將t2A、B兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1時(shí)都會(huì)析出晶體 Ct2時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液和B物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì) D將t2這兩種物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到t1，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D考點(diǎn)4 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制此考點(diǎn)在中考中屬于次重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)置此考點(diǎn)旨在加深學(xué)生的理解和記憶。例4 如圖所示為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。(1)30時(shí)，A的溶

20、解度_(填“大于”、“小于”或“等于”)B的溶解度；(2)20時(shí)，若配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液100g，需要A_g，配制時(shí)要用到的儀器有托盤天平(附砝碼)、100mL量筒、滴管、燒杯和_。 【解析】 由溶解度曲線可知，020，A的溶解度大于B的溶解度；20時(shí)，A、B溶解度相等；溫度高于20時(shí)，B的溶解度大于A的溶解度。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)【答案】 (1)小于 (2)5 玻璃棒【變式訓(xùn)練】4(12年嘉興中考)很多人喜歡吃腌制的梭子蟹，某人想用2400克水配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽水來(lái)腌制。(1)食鹽水是一種溶液，其中的溶質(zhì)是_。(用化學(xué)式表示)(2)若每包食鹽的質(zhì)量為500克，根據(jù)他的想法，至少

21、需要購(gòu)買幾包食鹽？考點(diǎn)5 對(duì)水的相關(guān)認(rèn)識(shí)此考點(diǎn)中水的組成和凈化是一個(gè)重難點(diǎn)，易錯(cuò)原因?yàn)椴焕斫馑肿拥慕M成和各凈化方法的原理。答案：4.(1)NaCl (2)2 例5 在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水：化學(xué)沉降(用明礬)；消毒殺菌(用漂白粉)；自然沉降；加熱煮沸。以上處理過程最合理的順序是( ) A B C D【解析】 飲用水凈化的過程為自然沉降化學(xué)沉降消毒加熱。B【變式訓(xùn)練】52011年9月中旬我國(guó)四川巴中等地連日強(qiáng)降雨造成重大損失。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是( ) A水是良好的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水 B通過電解水實(shí)驗(yàn)，可知水是由氫氣和氧氣組成的 C在地區(qū)上分布不均是唯一的分布現(xiàn)

22、狀 D用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈化水，效果最好的是過濾法1下列說(shuō)法正確的是( ) A天然水、礦泉水都是純凈物 B水是氧化物，是化合物，是純凈物 C水是一種很好的溶劑，任何物質(zhì)都能很容易地溶解在水中 D海水顯藍(lán)色，湖水顯綠色，所以水具有各種顏色A鞏固鞏固課堂課堂B2水是生活中常見的物質(zhì)，可用化學(xué)式H2O表示。下列對(duì)于水的認(rèn)識(shí)正確的是( ) A水由氫原子和氧原子構(gòu)成 B水由氫元素和氧元素組成 C水中含有氫分子 D水中氫、氧元素的質(zhì)量比為213(12年金華、麗水中考)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。若分別將100克甲、乙飽和溶液的溫度從t2降至t1，對(duì)所得溶液的敘述正確的是( ) A兩溶液都仍

23、為飽和溶液 B兩物質(zhì)的溶解度：甲乙 C兩溶液的質(zhì)量：甲乙 D兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲乙BC 4將100 g含10%某固體物質(zhì)M的溶液，分別進(jìn)行下述操作，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是( ) A蒸發(fā)掉10 g水，無(wú)晶體析出 B加入10 g 10%的M的溶液 C加入10 g固體M，并使之完全溶解 D加入10 g水5小明用50的水泡了一杯蔗糖水，充分?jǐn)嚢韬?，發(fā)現(xiàn)杯子底部還有部分蔗糖不能溶解。已知蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增大。下列能使杯底的蔗糖繼續(xù)溶解的方法是( ) A把蔗糖水放入冰箱 B給蔗糖水加熱 C往蔗糖水里繼續(xù)加蔗糖 D把蔗糖水放在通風(fēng)處DB 第第9講空氣講空氣考點(diǎn)直擊考點(diǎn)直擊重點(diǎn)回顧重點(diǎn)

24、回顧考情透析考情透析課堂鞏固課堂鞏固課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)透析透析考情考情回顧回顧重點(diǎn)重點(diǎn) 1空氣的成分(體積分?jǐn)?shù)): _占21%、_占78%、其他氣體占約1%(其中稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，水蒸氣等其他雜質(zhì)約占0.03%)。2氧氣和二氧化碳的性質(zhì)、制法及用途續(xù)表 3.溫室效應(yīng)(1)成因：大氣中的_對(duì)地球起著保溫作用。(2)利弊：適度的溫室效應(yīng)能保證地球上的氣溫平衡，適于動(dòng)植物的生存。在一定程度上導(dǎo)致全球氣候變暖，并引起一系列惡果，如兩極冰川融化，海平面上升，荒漠化擴(kuò)大，土地侵蝕加重。(3)防止溫室效應(yīng)加劇的相關(guān)措施：改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)，發(fā)展_等來(lái)替代礦物燃燒；增加地表的綠化面積，有

25、效地增強(qiáng)光合作用。4空氣污染及防治(1)污染來(lái)源：化石燃料的燃燒、_的排放。(2)主要污染物：_、_、_、_，其中_、_會(huì)導(dǎo)致酸雨。(3)防治空氣污染的方法：制定環(huán)境保護(hù)法律(環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策)，控制污染源，減少?gòu)U氣的排放，提倡使用無(wú)污染能源，加強(qiáng)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，改善環(huán)境狀況，積極植樹造林、種草等?！敬鸢浮?1.氧氣 氮?dú)?2.氣體 大 不易 氣體 大 微 Fe3O4 H2CO3 CaCO3 2HCl 液態(tài)空氣 CaCO3 使帶火星的木條復(fù)燃 使澄清石灰水變渾濁 3.二氧化碳 太陽(yáng)能 核能、氫能源 4.汽車尾氣 SO2 氮氧化物 CO 可吸入顆粒物 SO2 氮氧化物考點(diǎn)考點(diǎn)直擊直擊考

26、點(diǎn)1 氧氣此考點(diǎn)在近三年中考中考查了一次，現(xiàn)由于考綱變化只要求掌握分解H2O2法制O2，故在此設(shè)置考點(diǎn)提供一定的訓(xùn)練。(1)氧氣密度比空氣略大且不易溶于水(2)氧氣的用途：a.供給呼吸，如登山、潛水、高空飛行、醫(yī)療急救等；b.支持燃燒，能做助燃劑，如煉鋼、煉鐵、氣焊等。例1 如圖是實(shí)驗(yàn)制取干燥氧氣的裝置：(提示：分液漏斗可以防止氣體外逸)(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)d的儀器名稱_。(2)a中的藥品是過氧化氫溶液(H2O2)；c中試劑的作用是_。(3)請(qǐng)說(shuō)明如何改正裝置中的兩處錯(cuò)誤_?！窘馕觥?a為分液漏斗，b為大試管，d為集氣瓶；本題采用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣，為收集干燥氧氣的c中應(yīng)為液體干燥劑；

27、干燥氧氣時(shí)進(jìn)氣管應(yīng)插入液面下，氧氣的密度大于空氣的密度，應(yīng)用向上排空氣法收集。【答案】 (1)集氣瓶 (2)干燥氧氣 (3)裝置c中的左邊導(dǎo)管插入液面下(或“裝置c中的進(jìn)氣導(dǎo)管插到液面下”)，用向上排空氣法收集(或“用瓶口向上排空氣法收集”)【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】1如圖為實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時(shí)，才開始收集氣體，其目的是( ) A為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性 B為了提高收集到的氧氣的純度 C防止水槽中的水倒吸使試管破裂 D防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管B考點(diǎn)2 物質(zhì)在氧氣中的燃燒此考點(diǎn)在近三年的中考中出現(xiàn)了一次，屬于一般性內(nèi)容，主要掌握各

28、物質(zhì)在氧氣中的燃燒現(xiàn)象。 例2 在空氣的所有成分中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說(shuō)法正確的是( ) A帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒 B鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性 C氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價(jià)都沒有變化【解析】 氧氣具有氧化性和支持燃燒的性質(zhì)。但氧氣不是燃料，不具有可燃性。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素由7價(jià)變?yōu)?價(jià)，氧元素由2價(jià)變?yōu)?價(jià)。A【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】2氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

29、 A鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體 B用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 C魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 D氧氣是呼吸作用的原料考點(diǎn)3 二氧化碳對(duì)于二氧化碳的考查三年未涉及，但CO2的性質(zhì)與制備為一個(gè)重難點(diǎn)內(nèi)容，故要加以重視。(1)二氧化碳的物理性質(zhì)：密度大于空氣、水溶性。(2)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：a.與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸；b.與澄清石灰水反應(yīng)(用于二氧化碳的檢驗(yàn))。C 例3 某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)裝置回答： (1) 欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置是_，有關(guān)化學(xué)方程式為（ ）。(2) 一位同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象，可能的原因是_，_。

30、(3) 要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)用到裝置_。(4) 要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置_，是因?yàn)開。【解析】 (1) 實(shí)驗(yàn)室利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO2，反應(yīng)不需加熱，制取裝置應(yīng)選B，CO2微溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法來(lái)收集，收集裝置為G；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl,CaCl2H2OCO2。(2) CO2能使澄清石灰水變渾濁，鹽酸濃度過高，石灰水濃度過小，都會(huì)導(dǎo)致石灰水不變渾濁。(3) 濃硫酸具有吸水性，又不與CO2反應(yīng)，可以干燥CO2，應(yīng)選裝置E。(4) 吸收多余CO2最好選D裝置，而不選用C裝置，因?yàn)闅溲趸c易溶于水，能配成較濃的溶液，

31、而氫氧化鈣微溶于水，溶液飽和時(shí)濃度也較小，因此氫氧化鈉溶液吸收效果好?！敬鸢浮?(1)B CaCO32HCl,CaCl2H2OCO2 (2) 鹽酸濃度過高 石灰水濃度過小 (3) E (4) D 氫氧化鈉溶液吸收效果好【變式訓(xùn)練】3下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ) A考點(diǎn)4 溫室效應(yīng)的成因和利弊1溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因：由于煤、石油、天然氣等礦物燃料的大量使用，加上森林面積因亂砍濫伐而急劇減少，使大氣中二氧化碳的含量增加較快。2溫室效應(yīng)的利弊。溫室效應(yīng)是保證地球上的氣溫適于動(dòng)植物生存的必要條件，適宜的溫室效應(yīng)對(duì)于人類和各種生物來(lái)說(shuō)是非常有益的。溫室效應(yīng)也會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果：地球上的病蟲害增加；海

32、平面上升；氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。 例4 (12年臺(tái)州中考)碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大。碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠贰Ｒ韵伦龇梢詼p小“碳足跡”的是( ) A減少一次性筷子的使用 B大量使用煤、石油等燃料 C將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理 D以私家車出行代替公共交通工具【解析】 本題考查環(huán)保問題。煤石油等燃料的燃燒、垃圾焚燒、私家車代替公共交通工具都會(huì)增加空氣中的含碳量，無(wú)法達(dá)到減少“碳足跡”的目的。A【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】4(12年寧波模擬)為了節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府倡導(dǎo)市民“低碳

33、生活”。下列做法中不符合“低碳生活”理念的是( ) A乘坐公交車或騎自行車上學(xué) B使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電 C把未用完的作業(yè)本燒掉 D用布袋代替一次性塑料袋購(gòu)物考點(diǎn)5 空氣污染此考點(diǎn)屬于次重點(diǎn)內(nèi)容，主要考查空氣中污染物的來(lái)源和其防治方法。C例5 今年3月21日，溫州市區(qū)出現(xiàn)罕見的浮塵天氣。環(huán)境監(jiān)測(cè)中心報(bào)告，當(dāng)天空氣污染指數(shù)為270290，首要污染物為可吸人顆粒物。依據(jù)下表判斷，當(dāng)天溫州空氣質(zhì)量狀況屬于( )空氣污染指數(shù)范圍及相應(yīng)的空氣質(zhì)量級(jí)別表 A優(yōu) B良 C輕度污染 D中度污染【解析】 根據(jù)表格可知270290介于200300之間，屬于中度污染狀況。D【變式訓(xùn)練】 5(12年金華、麗水中考

34、)大氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒物稱為PM2.5，它容易誘發(fā)呼吸道疾病。2012年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了新的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，下列項(xiàng)目不必列入監(jiān)測(cè)范圍的是( ) A氮?dú)?B二氧化硫 C一氧化碳 DPM2.51空氣中含量最多的氣體是( ) A二氧化碳 B稀有氣體 C氮?dú)?D氧氣C鞏固鞏固課堂課堂C2可用于測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的物質(zhì)是( ) AFe BC CS DP3水在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用很廣泛。在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在集氣瓶底部加少量水。該實(shí)驗(yàn)中水的作用是( ) A作溶劑 B作反應(yīng)物 C作催化劑 D保護(hù)集氣瓶4“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時(shí)尚，指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要

35、盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是( ) A避免購(gòu)買不需要的物品，少穿化纖材質(zhì)的服裝 B推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文件 C使用手絹代替餐巾紙 D夏天將空調(diào)開的很低DDD 5(12年寧波模擬)如圖所示的四個(gè)裝置圖及其使用方法說(shuō)明中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A第第10講金屬、常見的有機(jī)物講金屬、常見的有機(jī)物考點(diǎn)直擊考點(diǎn)直擊重點(diǎn)回顧重點(diǎn)回顧考情透析考情透析課堂鞏固課堂鞏固課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)透析透析考情考情續(xù)表回顧回顧重點(diǎn)重點(diǎn)1金屬和非金屬的性質(zhì)比較： 金屬大多具有良好的_、_，密度和熔點(diǎn)比較_；而非金屬一般不能_、不易_，熔點(diǎn)和密度都比較低。

36、但兩者的性質(zhì)沒有絕對(duì)的界限，比如： _是非金屬，具有良好的導(dǎo)電性，可制造電極。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钌辖饘偎邆涞男再|(zhì)：用做裝飾品：_；斧頭砍柴：_；壓成鋅板：_；制作銅導(dǎo)線：_用鋁鍋?zhàn)鲲垼篲。2金屬活動(dòng)性順序這 是 人 們 經(jīng) 過 長(zhǎng) 期 的 實(shí) 踐 ， 總 結(jié) 出 的 常 見 金 屬 的_，我們應(yīng)記清楚，并熟練地加以運(yùn)用。它在實(shí)際應(yīng)用中有如下三方面的意義： (1) 可判斷金屬的化學(xué)活動(dòng)性。在金屬活動(dòng)性順序中，金屬的位置越_，在水溶液中就越容易失去電子變成離子，它的活動(dòng)性就_。(2) 可判斷金屬能否與酸發(fā)生置換反應(yīng)而產(chǎn)生氫氣。在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫_的金屬能置換出酸里的氫，排在氫_的金屬不能置換出

37、酸里的氫。氧化性酸(如HNO3、濃H2SO4)與金屬反應(yīng)不能生成H2，而是生成H2O。(3) 可判斷金屬能否與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)。在金屬活動(dòng)性順序中，只有排在_的金屬，才能把排在后面的金屬?gòu)乃鼈兊腳里置換出來(lái)。Cu與AgCl不能反應(yīng)，是因?yàn)開。K、Ca、Na因?yàn)槟苤苯优c_反應(yīng)，不能進(jìn)行置換反應(yīng)。3有機(jī)化合物是含_元素的化合物，如酒精、醋酸等，有機(jī)物組成的化合物種類比無(wú)機(jī)物要_得多。_是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，而CO2、CO、H2CO3及碳酸鹽雖含碳元素，性質(zhì)卻與無(wú)機(jī)物相似，屬于_化合物。4對(duì)生命活動(dòng)有重要意義的有機(jī)物主要有_、_、_?！敬鸢浮?1.導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性 高 導(dǎo)電 導(dǎo)熱 石墨特殊的光澤 硬度高

38、 延展性 導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性 2.化學(xué)活動(dòng)性順序 (1) 靠前 越強(qiáng) (2) 前面 后面 (3) 前面 鹽溶液AgCl不溶于水，無(wú)法形成鹽溶液 水 3.碳 多 甲烷 無(wú)機(jī) 4.蛋白質(zhì) 糖類 油脂考點(diǎn)考點(diǎn)直擊直擊考點(diǎn)1 金屬活動(dòng)性順序金屬活動(dòng)性順序?yàn)橐粋€(gè)重、難點(diǎn)內(nèi)容，掌握以下幾點(diǎn)即可解答相關(guān)問題：(1)金屬活動(dòng)性順序表中越靠前的金屬越活潑、活動(dòng)性越強(qiáng)。(2)金屬與酸反應(yīng)時(shí)，排在氫前面的金屬能置換出酸中的氫。(3)除K、Ca、Na外的金屬與鹽發(fā)生反應(yīng)時(shí)，只有活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)。(4)金屬鐵與酸(指稀鹽酸、稀硫酸)或鹽溶液反應(yīng)都只能得到2價(jià)的亞鐵鹽。 例1 (12年溫

39、州中考)金屬活動(dòng)性順序在科學(xué)研究中有重要應(yīng)用。已知鋅、鐵、銅三種金屬與其鹽溶液之間能發(fā)生如下反應(yīng)：ZnFeSO4=ZnSO4Fe；FeCuSO4=FeSO4 Cu。則三種金屬的活動(dòng)性順序從強(qiáng)到弱的排列是( ) AZnFeCu BCuFeZn CFeCuZn DCuZnFe【解析】 鋅能與硫酸亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)，說(shuō)明鋅比鐵的活潑性強(qiáng)；鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，說(shuō)明鐵比銅活潑，故這三種金屬的活動(dòng)性順序從強(qiáng)到弱為ZnFeCu?！咀兪接?xùn)練變式訓(xùn)練】1某電鍍廠排出的廢水中含有較多的硫酸銅(CuSO4)。若要從硫酸銅中獲得金屬銅，以減少?gòu)U水對(duì)環(huán)境的污染，可選擇下列物質(zhì)中的( ) A稀鹽酸 B氫氧化鈉 C銀粉

40、 D鐵粉AD考點(diǎn)2 常見的有機(jī)物知道三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能及主要來(lái)源。 例2 在肉類、魚類、乳類、蛋類和豆制品等食物中，含有豐富的_，它能在消化酶的作用下分解成氨基酸。【解析】 蛋白質(zhì)可分解成氨基酸且為肉類、魚類等的主要成分?！敬鸢浮?蛋白質(zhì)【點(diǎn)撥】 本題考查的是食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分?！咀兪接?xùn)練變式訓(xùn)練】2小藝想減肥，早餐經(jīng)常只喝飲料，以致有一天上課突然暈倒。(1) 小藝早餐喝的飲料的主要成分為： 白糖、果汁、小蘇打、檸檬汁，其中缺少了人體所需營(yíng)養(yǎng)素中的_和油脂；(2) 減肥就是減脂肪，脂肪在人體中的作用是_；(3) 下列富含油脂的食品有(填序號(hào))_。 饅頭 海帶 肥肉 白菜 山茶油答案： 2.(

41、1)蛋白質(zhì) (2)貯存能量 (3)鞏固鞏固課堂課堂1下列日常生活用品中，含有機(jī)物的是( ) A食鹽 B黃酒 C蘇打粉 D醬油 E食用油 F白糖2鈦和鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工，鈦合金與人體有很好的“相容性”。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實(shí)際的是( ) A用來(lái)做保險(xiǎn)絲 B用于制造航天飛機(jī) C用來(lái)制造人造骨 D用于制造船舶3往AgNO3和ZnSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾渣中一定存在的金屬是( ) AAg和Fe BAg CAg、Fe和Zn DAg和ZnBDEFAA4人體所需的主要物質(zhì)有：蛋白質(zhì) 糖類

42、 油脂 維生素 無(wú)機(jī)鹽 水 空氣等。其中屬于有機(jī)化合物的是( ) A B C D5若金屬錳(Mn)在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是( ) AMn2HCl=MnCl2H2 BMgMnSO4=MgSO4Mn CMnCu(NO3)2=Mn(NO3)2Cu DFeMnSO4=FeSO4MnAD第第11講常見的化合物講常見的化合物考點(diǎn)直擊考點(diǎn)直擊重點(diǎn)回顧重點(diǎn)回顧考情透析考情透析課堂鞏固課堂鞏固課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)透析透析考情考情續(xù)表回顧回顧重點(diǎn)重點(diǎn)1常見的酸的性質(zhì)比較2.常見堿的性質(zhì)比較 3.常見的鹽的性質(zhì)比較 4.溶液的酸堿度和pH值，溶液的酸堿度和酸堿性的檢驗(yàn)方法 5.酸的個(gè)性(1

43、)濃HCl、濃HNO3具有揮發(fā)性，放在空氣中質(zhì)量減輕，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，pH增大。(2)濃H2SO4具有吸水性，放在空氣中質(zhì)量增大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，pH增大，可作干燥劑。具有脫水性，使紙張或皮膚變黑是濃硫酸的脫水性。6物質(zhì)的檢驗(yàn)(1)酸液(H)：用紫色石蕊試液或pH試紙 。(2)堿液(OH)：紫色石蕊試液、無(wú)色酚酞或pH試紙均可。(3)鹽酸和Cl：用AgNO3溶液和稀HNO3 。(4)硫酸和SO4(2)：用BaCl2或Ba(NO3)2溶液和稀HNO3。(5)區(qū)別Cl和SO4(2)：用BaCl2或Ba(NO3)2溶液不能用AgNO3溶液。(6)碳酸鹽和CO3(2)：用鹽酸和石灰水。(7)銨鹽(NH4(

44、)：用濃NaOH溶液(微熱)產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。7中和反應(yīng)中和反應(yīng)是酸和堿發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)的一個(gè)特殊類型，與復(fù)分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系，但復(fù)分解反應(yīng)的范圍更大。中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有很重要的應(yīng)用：改變土壤的酸堿性，如利用熟石灰改良酸性土壤；處理工廠的廢水；用于醫(yī)藥，如胃酸過多可用含Al(OH)3等堿性物質(zhì)的藥物等?！敬鸢浮?1.AgNO3溶液 有 2.熟石灰、消石灰 3.Na2CO3 白色 膽礬、藍(lán)礬考點(diǎn)1 酸和堿根據(jù)溶液酸堿度判斷酸堿性及指示劑的應(yīng)用為中考中的重、難點(diǎn)內(nèi)容。(1)與指示劑的作用：酸溶液能使紫色石蕊試液變紅；堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)、無(wú)色酚

45、酞試液變紅。考點(diǎn)考點(diǎn)直擊直擊 (2)酸堿度一般用pH來(lái)表示：pH7的溶液呈堿性，pH7的溶液呈中性，pH7的溶液呈堿性，由上表可知，天然植物型，彈性卷發(fā)型、滋養(yǎng)修護(hù)型液發(fā)液的pH均小于7，去屑柔滑型洗發(fā)液的pH7，故選D項(xiàng)。洗發(fā)液類型天然植物型彈性卷發(fā)型滋養(yǎng)修護(hù)型去屑柔滑型pH5.56.06.2 7.6D【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】1(12年寧波模擬)下列為我區(qū)某有機(jī)農(nóng)場(chǎng)栽培的四種有機(jī)蔬果的pH，其中呈堿性的是( ) A柿子pH8.5 B西蘭花pH5.6 C草莓pH3.2 D葡萄pH2.5 例2 將稀硫酸分別滴入下列物質(zhì)中，無(wú)明顯現(xiàn)象的是( ) A鎂條 B銅絲 CBaCl2溶液 DNa2CO3溶液【解

46、析】 稀硫酸與鎂條反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，與BaCl2溶液反應(yīng)有白色沉淀生成，與Na2CO3溶液反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生。AB【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】2(12年溫州模擬)小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置(見圖)，其氣密性良好，若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，如果A中加入的固體是鐵，那么加入液體可能是( ) A水 B稀鹽酸 C硫酸銅 D氯化鈉溶液考點(diǎn)2 常見的鹽生活中常見的幾種鹽屬于?？純?nèi)容，主要包括氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣。要熟悉它們的主要性質(zhì)和用途。例3 石灰石是主要礦產(chǎn)之一，是重要的建筑材料?？茖W(xué)學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某地產(chǎn)的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200克，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果

47、如下： B實(shí) 驗(yàn)1234加入樣品的質(zhì)量/克5101520生成CO2的質(zhì)量/克1.763.524.4m 請(qǐng)回答： (1) 這種測(cè)定方法是_(填“定性”或“定量”)測(cè)定；(2) 該石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；(3) 上表中m的數(shù)值是_；(4) 用這種石灰石高溫制得的生石灰(CaO)最高質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(設(shè)雜質(zhì)不分解)?！窘馕觥?學(xué)習(xí)小組通過精確測(cè)量反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系，來(lái)測(cè)出CaCO3的含量，因此是定量實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)1與2，可知實(shí)驗(yàn)1中的CaCO3被完全反應(yīng)，生成了1.76克CO2，從而可計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)。分析實(shí)驗(yàn)3的數(shù)據(jù)，加入了15克樣品，產(chǎn)生CO2應(yīng)是第1份中的3倍，應(yīng)為5.28克

48、，而實(shí)際只有4.4克，說(shuō)明此時(shí)CaCO3已過量，鹽酸被反應(yīng)完，因此實(shí)驗(yàn)4中，多增加的CaCO3不會(huì)被反應(yīng)，生成的CO2也只有4.4克?！敬鸢浮?(1) 定量 (2) 80% (3) 4.4克 (4) 69.1%【點(diǎn)撥】 本題考查的是對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力及有關(guān)計(jì)算。從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)3中CaCO3過量，應(yīng)按不足量計(jì)算?！咀兪接?xùn)練變式訓(xùn)練】3(12年嘉興模擬)小明同學(xué)將13.9g含雜質(zhì)的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)與90.5g稀鹽酸相混合，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示：根據(jù)題目要求，回答下列問題：(1)碳酸鈉完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_g。(2

49、)請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中，畫出反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線。反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6氣體質(zhì)量m/g0.000.881.762.643.524.404.40(3)求完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O)答案： 3.(1)4.40 (2)見下圖 (3)15%考點(diǎn)3 中和反應(yīng)中和反應(yīng)是重難點(diǎn)內(nèi)容，定義為酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，實(shí)質(zhì)為酸中的H和堿中的OH作用生成水的過程。 例4 如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( ) A反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH7 B反應(yīng)前后元素的種類沒有變化 C反

50、應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na和Cl D該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H和OH結(jié)合生成水C 【解析】 氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為NaCl，溶液的pH7；化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量和元素守恒；反應(yīng)后溶液中存在的粒子是Na、Cl和水分子；該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H和OH結(jié)合成水。 【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】4(12年浙江模擬)向盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加稀鹽酸，下列圖像能體現(xiàn)溶液的pH變化情況的是( )A BC DC考點(diǎn)4 物質(zhì)的檢驗(yàn)此考點(diǎn)為一般性內(nèi)容，主要考查對(duì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別和離子共存的問題。檢驗(yàn)反應(yīng)常需要排除干擾物質(zhì)的影響，要具有一定的選擇性和特效性，并且反應(yīng)要有明顯的外部特征。 例5 有四瓶無(wú)色

51、溶液，它們分別是：稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、Na2SO4溶液。某實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)四種溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：甲乙丙丁加入無(wú)色酚酞溶液不變色變紅不變色不變色加入BaCl2溶液白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象加入Na2CO3溶液無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生無(wú)色氣體產(chǎn)生無(wú)色氣體則對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是( ) A B C D【解析】 向四種無(wú)色溶液中加入無(wú)色酚酞溶液，乙變紅，乙為NaOH溶液；加入BaCl2溶液，甲、丙中產(chǎn)生白色沉淀，丁無(wú)明顯現(xiàn)象，故丁為稀鹽酸；加入Na2CO3溶液，丙中產(chǎn)生無(wú)色氣體，丙為稀硫酸，本題選擇B項(xiàng)?！咀兪接?xùn)練變式訓(xùn)練】5下列各組物質(zhì)，同時(shí)放入適量的水

52、中，可得到無(wú)色透明溶液的是( ) ACuSO4、H2SO4、FeCl3 BFeCl3、CuSO4、KOH CKOH、H2SO4、NaCl DHCl、HNO3、AgNO3BC鞏固鞏固課堂課堂 1(12年金華、麗水中考)下表是一些物質(zhì)的pH，對(duì)于胃酸過多的人，空腹時(shí)較宜食用的物質(zhì)是( ) A番茄 B葡萄 C牛奶 D玉米粥 2(12年寧波中考)小科看到媽媽炒的一盤紫色高麗菜(一種紫色的卷心菜)的菜汁呈紫色，所來(lái)因?yàn)閾搅舜鬃兂闪思t色，在洗盤子時(shí)遇到堿性洗滌劑變成黃綠色。下列也能使紫色高麗菜汁呈現(xiàn)黃綠色的物質(zhì)是( )物質(zhì)番茄葡萄牛奶玉米粥pH4.04.43.54.56.36.66.88.0DD A檸檬汁

53、 B雪碧 C食鹽水 D肥皂水3(12年金華模擬)網(wǎng)絡(luò)上流行如下一段文字，“我們中國(guó)人從食物中完成了化學(xué)掃盲！從咸鴨蛋、辣椒醬里認(rèn)識(shí)了蘇丹紅(C16H12N2O)；從銀耳、蜜棗里認(rèn)識(shí)了硫磺；從木耳中認(rèn)識(shí)了硫酸銅；三鹿和雙匯分別讓同胞知道了三聚氰胺(C3H6N6)和瘦肉精(C12H19Cl3N2O)的化學(xué)作用”。上述材料中出現(xiàn)的物質(zhì)屬于鹽的是( ) A蘇丹紅 B硫磺 C硫酸銅 D三聚氰胺C4(12年杭州模擬)工業(yè)生產(chǎn)中，可用鹽酸清洗鐵材表面的致密氧化層。為了提高酸洗液的濃度或溫度以加快反應(yīng)，應(yīng)在酸洗液中加入( ) A濃硫酸 B生石灰 C食鹽 D固體氫氧化鈉5小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中

54、和反應(yīng)時(shí)，忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)。下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中不正確的是( )實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑判斷的方法A鐵粉如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量BpH試紙如果pHV排排。在計(jì)算。在計(jì)算F浮浮時(shí)要特別注意時(shí)要特別注意V排排的確定，很多同的確定，很多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)都認(rèn)為V物物即即V排排，這是不對(duì)的。此點(diǎn)也是易錯(cuò)點(diǎn)。，這是不對(duì)的。此點(diǎn)也是易錯(cuò)點(diǎn)。2根據(jù)對(duì)物體受力分析，列出力的關(guān)系式，這是浮力與重力、根據(jù)對(duì)物體受力分析，列出力的關(guān)系式，這是浮力與重力、拉力、壓力之間建立起來(lái)的橋梁，這也是判斷物體狀態(tài)和解浮拉力、壓

55、力之間建立起來(lái)的橋梁，這也是判斷物體狀態(tài)和解浮力題的關(guān)鍵。力題的關(guān)鍵。根據(jù)上述理論，我們確定解浮力題的基本思路有四步：根據(jù)上述理論，我們確定解浮力題的基本思路有四步：( (1)確定研究物體，并對(duì)物體進(jìn)行受力分析；確定研究物體，并對(duì)物體進(jìn)行受力分析；(2)在受力分析的基礎(chǔ)上，列出力的關(guān)系式；在受力分析的基礎(chǔ)上，列出力的關(guān)系式；(3)把阿基米德原理公式或密度、重力的計(jì)算公式代入關(guān)系式；把阿基米德原理公式或密度、重力的計(jì)算公式代入關(guān)系式；(4)根據(jù)已知條件解出所求量。根據(jù)已知條件解出所求量。例例5將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列對(duì)礦泉水瓶將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列對(duì)礦泉

56、水瓶受到的浮力分析不正確的是受到的浮力分析不正確的是( () ) A A礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力 B B浮力的方向豎直向上浮力的方向豎直向上 C C排開水的體積越大，受到的浮力越大排開水的體積越大，受到的浮力越大 D D浸沒后，壓入越深，受到的浮力越大浸沒后，壓入越深，受到的浮力越大 D【解析解析】根據(jù)阿基米德原理根據(jù)阿基米德原理F浮浮水水V排排g可知，浸沒后，壓入可知，浸沒后，壓入再深，排開水的體積再深，排開水的體積(V排排)和液體的密度和液體的密度(水水)均不變，故受到的浮均不變，故受到的浮力不變，故選力不變，故選D。【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】5如圖所示，一鉛塊用細(xì)線掛在

57、一個(gè)木球如圖所示，一鉛塊用細(xì)線掛在一個(gè)木球(形狀如圖形狀如圖)的下面，把的下面，把它放入水中某處恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果往池中緩慢加一些水，則它放入水中某處恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果往池中緩慢加一些水，則鉛塊及木球鉛塊及木球 () A仍能靜止仍能靜止 B向下運(yùn)動(dòng)向下運(yùn)動(dòng) C向上運(yùn)動(dòng)向上運(yùn)動(dòng) D靜止、向上或向下運(yùn)動(dòng)都有可能靜止、向上或向下運(yùn)動(dòng)都有可能A例例6 如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質(zhì)量為如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質(zhì)量為5 5千克，千克，用用細(xì)線系一質(zhì)量為細(xì)線系一質(zhì)量為1.781.78千克的實(shí)心銅球，用手提細(xì)線上端將小球千克的實(shí)心銅球，用手提細(xì)線上端將小球緩慢浸沒在水中，

58、使銅球在水中靜止不動(dòng)，且不與桶壁、桶底接緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動(dòng)，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出。已知銅的密度為觸，桶中的水也沒有溢出。已知銅的密度為8.98.910103 3千克千克/ /米米3 3。(1) (1) 銅球受到的浮力為多大？銅球受到的浮力為多大？(2) (2) 小球緩慢浸入水的過程中，水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是小球緩慢浸入水的過程中，水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是_(_(填填“增大增大”、“減小減小”或或“不變不變”) )，這是因?yàn)?，這是因?yàn)開(3) (3) 小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化？小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化？【答案答案】(1)1.96

59、N(2)增大隨著小球緩慢浸入水中，桶內(nèi)增大隨著小球緩慢浸入水中，桶內(nèi)水面逐漸升高，深度增加，因而水對(duì)桶底的壓強(qiáng)增大水面逐漸升高，深度增加，因而水對(duì)桶底的壓強(qiáng)增大(3)小球緩小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將逐漸增大，最后不變。慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將逐漸增大，最后不變。【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】6喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空，如圖喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空，如圖所示。請(qǐng)回答：所示。請(qǐng)回答：(1)若整個(gè)裝置的總體積為若整個(gè)裝置的總體積為100米米3，空氣的密度為，空氣的密度為1.29千克千克/米米3，則整個(gè)裝置受到空氣的浮力為則整個(gè)裝置受到空氣的浮力為_牛

60、。牛。(g取取10牛牛/千克千克)(2)喬納森為了降落，剪斷了幾個(gè)氣球的繩子，則整個(gè)裝置所喬納森為了降落，剪斷了幾個(gè)氣球的繩子，則整個(gè)裝置所受的浮力受的浮力_(填填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”)。答案答案 (1)1290 (2)變小變小鞏固鞏固課堂課堂1如圖所示，甲乙兩個(gè)實(shí)心圓柱體放在水平地面上，它們對(duì)如圖所示，甲乙兩個(gè)實(shí)心圓柱體放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相同，則下列判斷正確的是地面的壓強(qiáng)相同，則下列判斷正確的是()A甲的密度大，甲受到的重力大甲的密度大，甲受到的重力大 B甲的密度小，甲受到的重力小甲的密度小，甲受到的重力小 C甲的密度大，甲受到的重力小甲的密度大，甲受到的