七年級文言文專題訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載七年級文言文專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練七年級上冊一、閱讀下面一篇文言文，按要求答題.（文段略）1、本文第段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像，第段有些語 句體現(xiàn)了作者的仔細觀察。請從這兩段中各找一個相關(guān)語句，寫在下 面橫線上。豐富想像：仔細觀察：2、本文生動描述了 “時有物外之趣”的三件事，請任選兩件加 以概括。二、（08永州市）17、選出對加點詞語的解釋有誤的一項（）（2分）A、細察其紋理（細?。〣果如鶴唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐噴以煙（慢慢地）18、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（4分，每句2分）（1）蹲其身，使與臺齊。（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。19、課文的描寫充滿童真童趣，找出

2、你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。（3分）論語四則三、（06安徽省課改）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（述而）孔子日：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞， 益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。（季氏）子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎┳酉娜眨骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已 矣。”（子張）【注釋】友諒與誠信的人交朋友。諒，誠信。便辟（pis p ）習(xí)于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正。善柔善于阿諛奉承，內(nèi) 心卻無誠信。便佞（pim n ing）善于花言巧語，麗言不符實。所 亡自己所沒有的知識、技能，所不懂的道理等。亡，同“無”。所 能自己

3、已經(jīng)掌握的知識、技能，已懂的道理等。14.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）（1）擇其善者而從之（）（2）學(xué)而不思則罔（） （3）可謂好學(xué)也已矣（）15.翻譯下面的句子。（4分）（1）友直，友諒，友多聞，益矣(4（2）思而不學(xué)則殆。16.按要求填寫下面的表格。（4分）內(nèi)容主張第則擇師之道第則交益友，拒損友17.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Φ趧t內(nèi)容的理解。分）詠雪四、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然 日：“白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙?女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍 王凝之妻也。1、本文選自南朝宋彭城人 編著 一文。2、解釋加

4、點的字詞。內(nèi)集（） 兒女（） 俄而（） 欣然（）差可擬（） 未若（） 因風(fēng)起（）即公大兄無奕女（） 3、翻譯文中劃橫線的句子：4、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“ ”、地點“、人物“、事件“”等要素。文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然” “大笑”等詞語為我們營造了一種 _的家庭氣氛。5、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.撒鹽/空中差/可擬B.白雪/紛紛何/所似C.未若/柳絮/因風(fēng)起D.左將軍/王凝/之妻也6、對“公大笑樂”理解不正確的一項是（）A.說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。B.謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。C.為“柳絮” 一喻而“笑樂

5、”D.謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。7、文章最后寫道：“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”你以為作者寫上這一句的用意何在？答：8、用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，你 認為哪個更好？為什么?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載答：9、除“柳絮” 一喻外，你還能寫出一兩個形容飛雪的比喻詞嗎？能否再寫出幾句詠雪的詩句嗎？詞：句：陳太丘與友期五、閱讀下面文言文，完成14題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久 不至，已去。友人便怒：非人哉!與人期行，相委而去?！痹?曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則

6、是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。1、解釋加點的字詞。與友期行（）太丘舍去（）去后乃至（） 尊君在不（）（）待君久不至（） 相委而去（） 家君（） 下車引之（）元方入門不顧（） 2、翻譯文中劃橫線的句子：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個 的人，“友人便怒”，從友人的話中我們又看到了友人是個 的人，從“友人慚，下車引之”還可看出友人是個 的人。陳元方維護了父親的尊嚴，顯示了聰明才智，體現(xiàn)這一天資的 語言是“ ”，也表現(xiàn)出對客人 無信無禮的不滿，體現(xiàn)不滿的行動是“ ”。4、元方對友人的評價是 ,從而課文想告訴我們一 的道理。5、有人認為客人既已認錯，陳元方就

7、應(yīng)當(dāng)原諒他，而陳元方居 然“入門不顧”，弄得客人尷尬至極，無地自容，這是否也應(yīng)算作“無 禮”？說說你的看法。答：6、你能寫出幾個古代少年機智聰明的故事嗎？答：7 .從元方的兩處對話和一次行動中，你能看出元方是一個怎樣的 孩子？ 8 .本文講述了客人因失約和失禮，最終陷入十分尷尬的境地的故 事。從客人的表現(xiàn)中，我們應(yīng)該吸取怎樣的教訓(xùn)？思考：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載七年級下冊傷仲永七、閱讀文言文傷仲永，完成 12-16題。（10分）12 .解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）其文理皆有可觀者（）（2）賢于材人遠矣（） 13 .下列句中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）A.仲永之通悟，受之天也初極狹

8、，才通人B .未嘗識書具默而識之C.父異焉，借旁近與之漁人甚異之D .忽啼求之予嘗求古仁人之心14 .將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（2分）卒之為眾人，則其受于人者不至也。15 .課文內(nèi)容理解填空。（2分）本文借事說理，以方仲永天資非凡卻“ ，最終 “泯然眾人”的實例，說明 。16 .在課后“仲永泯然眾人誰之過”的討論中，大家一致認 為“仲永泯然眾人父之過，請你結(jié)合文意，談?wù)劇案钢^”的 理由。（2分）八、（08錦州市）（一）閱讀下面兩段文字，回答16-18題。（5分）甲初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍 中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤

9、？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯 肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母， 結(jié)友而別。乙那原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原日：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其 不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜?耳!”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求 資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦孝經(jīng)論語。（選自初潭集）注那（bing）:姓。那原，三國時北海朱虛人。惻（c8：心中悲傷。茍：如果。17 .解釋甲乙兩段文字中畫線的詞語。（1分）（1

10、）蒙乃始就學(xué)：（2）于是遂就書： 18 .用現(xiàn)代漢語翻譯。（2分）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。19 .對甲乙兩段文字主要內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分） A.甲乙兩段文字都是通過講述一則小故事來說明學(xué)習(xí)的益 處。B.甲寫呂蒙聰明好學(xué)的故事；乙寫那原少而好學(xué)的故事。C.甲乙兩段文字分別贊揚了呂蒙、那原主動學(xué)習(xí)的精神。D.甲寫學(xué)習(xí)可以改變一個人；乙贊美那原少而好學(xué)。口技九、（08黔東南州）忽一人大呼“火起”。夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而 百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼 呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲。曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。 凡所應(yīng)有，無所不有。雖

11、人有百手。手有百指，不能指其一端；人有 百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出 臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。11、解釋下列句子中加點詞的意思（2分）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。（）*人有百口，口有百舌，不能名 其一處也。（）*12、下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）中間力拉崩倒之聲。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。十、（09貴州黔東南）閱讀下面選文，按要求完成文后各題 （12分）未幾，夫肘聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器 傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而 百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲

12、，火爆聲，呼 呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。 凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。7、解釋下列句中加點詞語（3分）（1）中間力拉崩倒之聲 間：（2）不能名其一處也名：（3）幾欲先走走：8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（6分）（1）賓客意少舒，稍稍正坐。（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；9、為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是（）（3分）A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。B、于是賓客無

13、不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D、未幾，夫肘聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。狼H一、（08烏魯木齊）閱讀下面的文言文，完成1721題。（文段略）17.下列句中加點的詞意思完全相同的一項是：（）A屠懼，投以骨雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 B.而兩狼之并驅(qū)如故彼竭我贏，故克之 C.狼徑去去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 D.止增笑耳非梧桐不止18 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。主積薪其中，苫蔽成丘。其一犬坐于前19 .填空。本文按照屠戶、懼狼、御狼、殺狼的順序敘事，從“一狼得 骨止，一狼仍從”等行為和“ ”的神情可以看出狼的狡猾, 這個故事更表理了屠戶的 。20 .請談?wù)?/p>

14、你從這個故事中得到的啟示。十二、【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行 甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼 又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘 屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴 起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中, 意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一 樹

15、，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭 小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎 又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑號 如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔 漸遲，聲漸弱；既而奄奄俗臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自聊齋志異？牧豎）【注釋】牧豎：牧童。豎，童仆。 跑：獸類用足扒土。同 “刨”。奄奄：氣息微弱的樣子。12.下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是（）（2分）A .兩狼之并驅(qū)如故故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚倉皇 C.狼不敢前跑號如前狀 D .相去數(shù)十步一狼徑去 13 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。