實習(xí)報告：地理科學(xué)野外實習(xí)報告字

1、地理科學(xué)野外實習(xí)報告字一.序言自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實踐性很強的課程，野外教學(xué)實習(xí)對本專業(yè)本科 學(xué)生來說是一次啟蒙教育，是以認(rèn)識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基 本技能（三基）訓(xùn)練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對自然 地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和 掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容，為以后我們的學(xué)習(xí)與工作打下堅實的基礎(chǔ)。為了加深們對上學(xué)期所學(xué)習(xí)的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解，5月3日至5月8日我們環(huán)旅學(xué)院09級地理科學(xué)與地信學(xué)生在辛?xí)允壤蠋煹膸ьI(lǐng)下在 桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習(xí)考察。這次實習(xí)主要是通過老師講解、實地

2、考察與實際操作等方法，來識別不同的 植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次（水簾洞東）、垂直帶觀察（太白嶺）、采取與制作植物樣本（桐柏山腹地）、觀察植物群落演替的變化及對植物群落 的調(diào)查（省、市、區(qū)、縣）城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū)）。2 .桐柏自然地理與經(jīng)濟地理概況（省、市、區(qū)、縣）位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道 312公路和 寧（南京）西（安）鐵路縱貫縣境東西，土地面積 1941km2,車I 9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，總?cè)丝?42 萬。千里淮河于此處發(fā)源，南北氣候在這里交替，桐柏山連起豫鄂兩省，中原與 南楚文化相互交融。桐柏資源豐富，區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處，四季分明，雨量充 沛，生物種類繁多，宜林山坡 1

3、64萬畝，連片草場40萬畝，森林覆蓋率50.1%, 被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集，尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱，被譽為“全國特大資源寶庫縣”已探明礦藏56種，全縣人均可采礦量價值是全國人均值的 14倍，每平方公里可采礦量價值是全國平均 值的25倍。其中，天然堿儲量居亞洲第一、世界第二，被譽為“中國天然堿之 都”。有全國最大的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn) 木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn)，被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。桐柏山屬于秦嶺一一大別山褶皺帶，崛起于太古代到元古代，形成于中生代 的燕山運動，中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北一一東南走向，其西為長江

4、流域，東為淮河流域，其分水嶺大致為固廟一一太白頂盤山公路一線。特殊的地 質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由南向北，溝谷發(fā)育，切劃深度較大。因而奇山異 石較多，地下礦產(chǎn)十分豐富，初步探明礦藏達(dá)60種，原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦，有位居國內(nèi)四大 銀礦之首的露天開采金礦，還有在世界首次發(fā)現(xiàn)，被國際礦物質(zhì)學(xué)會命名的“桐 柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學(xué)會和中科院曾多次派學(xué)者到這里考察，桐柏 山被學(xué)術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為 景區(qū)稀有丹霞地貌，崖分上下三層，高數(shù)百米，望若紅霞，上多溶洞、瀑布、溫 泉，為景區(qū)不可多得的勝

5、景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶，江淮兩大水系的分 界線。既有北國山體的雄渾，又有南疆風(fēng)光的秀麗。因此，奇山異石眾多，山泉 瀑布隨處可見，植被完好，動植物各類紛繁，南北交匯，相互滲透。具有良好的 過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng)，植物區(qū)系南北兼容，稱為中原獨特的天然生物物種基因庫 和自然博物館，自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。3 .土壤地理實習(xí)（部分）1 .土壤剖面的挖掘選擇標(biāo)準(zhǔn)：土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要盡量減少人為的影 響，不應(yīng)在道路兩旁，也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積，不具代表性。 應(yīng)該選擇在山腰地帶。挖掘標(biāo)準(zhǔn)：土壤剖面應(yīng)挖掘一個寬 1m、深達(dá)母質(zhì)的坑，必須沿山坡垂直與 水平挖下去，剖面

6、與山坡的等高線平行，為了便于觀察剖面應(yīng)呈斗型。還要注意 要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩，否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。2 .土壤剖面的分析描述（表）四.植物地理實習(xí)（部分）（一）.認(rèn)識植物在桐柏山自然保護區(qū)內(nèi)有植物種類 XX多種，我們在實習(xí)的第一天主要是認(rèn)識 一些植物，然而我們所認(rèn)識的植物卻不足 100種。下面就簡單介紹下我們所認(rèn)識 的部分植物種類：1、國槐：豆科，喬木，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，菜狀花序，豆粒狀果實。刺槐：豆科，喬木，又稱洋槐，帶托葉刺。龍爪槐：豆科，喬木，是國槐的變種，在生長期時把芽打掉而就成。紫穗槐：豆科，灌木，羽狀復(fù)葉，卵形、基部圓形，兩邊都有白色柔毛、穗 狀花須。2、辛夷：木蘭科木

7、蘭屬，又名木蘭、紫玉蘭，為中國特有植物，年幼時皮光 滑，年長時皮粗超。花紫色，落葉，是優(yōu)良的綠化植物，可入藥。3、梧桐：樹干通直，樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙質(zhì)，有缺刻，曲裂，掌狀三 裂。果實是曹葵果，屬梧桐科。泡桐：玄參科，葉子紙質(zhì)、無缺刻，葉子背部有絨毛，花呈喇狀一般為紫色，枝干有髓。懸鈴木（法國梧桐）：一般作為行道樹，果實有三球 （一球的為美國梧桐）。油桐：球形果實，大戟科，葉基有兩個紅色腺條。4、棕相：棕相科，葉鞘纖維質(zhì)，包莖，葉柄長，葉圓扇形，所以又扇子樹， 掌狀深裂，葉脈為輻射狀平行脈。5、河南楊：楊樹有20多種，葉子邊緣波浪形鋸齒狀，兩側(cè)壓扁葉尖較尖， 屬楊柳科，總脈狀花絮形成的果實

8、。柳：楊柳科，葉子條形葉，葉脈只有一條。6、油菜：十字花科，角果。7、花椒樹：樟科，葉軸有狹翅，小葉有 5-7片，莖上有皮刺，奇數(shù)羽狀復(fù) 葉，果實是球形（花椒）。樟科一般具有皮刺，葉軸有狹翅，果子有辛香味，樟科 還有野山椒，它的刺較大。8、雪松：寶塔形樹形，一束 715針以上。9、銀杏：叉狀脈，叉狀分枝，也有缺刻，邊緣不十分整齊。10、楝樹：屬于楝科，奇數(shù)二回羽狀復(fù)葉，葉子是倒卵圓形，葉緣有粗鋸 齒，奇數(shù)二回羽狀復(fù)葉，互生，它的果實是橢球狀，圓錐花序。11、香椿：楝科，奇數(shù)羽狀復(fù)葉。臭椿比它的葉基部多了兩個線點12、枸樹：屬?？?，葉子掌狀深裂，花為粉紅色毛絨花，聚花果實。13、枇杷：葉輪生，葉

9、子是厚革質(zhì)，葉緣是粗鋸齒，葉輪生，果實球形，屬 薔薇科，葉面不平整，有凹凸感。14、金銀花（二花）：忍冬科，二花瓣，右旋纏繞。15、女貞：大葉女貞的葉子光滑革質(zhì)，卵狀，羽狀側(cè)脈，卵狀，葉緣是披針 形，球狀花序，喬木。小葉女貞是球狀圓錐花序，灌木，葉紙質(zhì)。16、紅葉李：屬薔薇科，灌木。17、楓楊：胡桃科，果實帶翅，葉柄具狹翅。羽狀復(fù)葉，葉子革質(zhì)。18、合歡樹：葉子較小，二回羽狀復(fù)葉。粉紅色傘房花序，小葉小，葉長有1cm左右。屬于豆科。19、荷花玉蘭：木蘭科，常綠喬木，葉子是大型白色，厚革質(zhì)，葉被帶銹 斑，花在葉后開。白玉蘭：落葉喬木，先開花后展葉，軟革質(zhì)葉。20、側(cè)柏：柏科，屬常綠喬木，干皮淡灰

10、褐色，條片狀縱裂。小枝排成平 面，兩中央葉與兩側(cè)葉交互對生，雌雄同株異花。圓柏（龍柏）：蠟質(zhì)狀葉，葉子不在一個平面上。翠柏：柏科，葉子只有刺狀葉形。21、大葉黃楊（冬青）：衛(wèi)茅科，葉厚質(zhì)，帶鋸齒。小葉黃楊：黃楊科，葉全圓。22、鹽膚木：漆樹科，葉柄具翅，林下灌木。23、馬尾松：松科，兩針一束，針較軟，荒山綠化的先鋒樹種，耐瘠薄，樹 木可很高大。油松：松科，兩針一束，針較硬。24、黃荊：掌狀復(fù)葉，馬鞭草科。25、芭麻：大戟科，草本，葉子背部有銀白色絨毛。26、枸骨樹：葉盾牌形，邊緣帶刺。27、杉樹：松科，常綠喬木。樹干端直，樹形整齊，針狀葉，較硬。(二).植物標(biāo)本采集與制作植物標(biāo)本包含著一個物種

11、的大量信息，諸如形態(tài)特征、地理分布、生態(tài)環(huán)境 和物候期等。是植物分類和植物區(qū)系研究必不可少的科學(xué)依據(jù)，也是植物資源調(diào) 查、開發(fā)利用和保護的重要資料。我們可以通過標(biāo)本來了解植物，所以植物標(biāo)本 的制作是有實際意義的。(1)標(biāo)本的采集采集要求：標(biāo)本要大于臺紙。標(biāo)本在采集過程中要選擇葉子無蟲眼和缺 損的。采集具有代表性的、稀有的植物。草本植物要采全株，掘出根部，保 持完整：蕨類植物要采全株，帶抱子囊與根莖 ；種子植物花、果實至少要有其一。(2)標(biāo)本的制作把采集的植物固定在臺紙上，分兩種方法，一是用白乳膠粘貼、二是用針 線固定(尤其是根和莖)； 放的時候要美觀，一般把植物豎放在臺紙上，草本植物太高大時，

12、中間莖可剪掉一部分。也可把植物彎成 u型或z型；固定葉子的時候以正面為主，也要有部分背面；對于比較濃密的葉子要進行修剪。剪去葉子時要留下葉柄，顯示此處有葉子。若為復(fù)葉剪去葉子的一邊；刷保護膜：要對白乳膠進行調(diào)試，當(dāng)白乳膠刷在植物上時，植物不變色方 可。（3） .植物群落樣地調(diào)查植物群落的調(diào)查目的是：1、識別植物群落、2、了解植物群落的結(jié)構(gòu)及其動 態(tài)變化規(guī)律。3、闡明植物群落和環(huán)境因素的關(guān)系樣方法是研究植物群落數(shù)量特征的主要方法。i樣方位置要選代表當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境植被狀況ii樣方的面積選取方法：隨機選取一個最小面積地塊，統(tǒng)計其中植物的種類 和種數(shù)與種類，然后逐漸向外擴展地塊面積，沒擴展一次登記一次新

13、發(fā)現(xiàn)的種 類，這樣不斷擴大地塊面積，直至基本上不再增加新物種為止。在實際操作中，一般都是按照經(jīng)驗來選取樣方面積。一般來說熱帶地區(qū)樣方 面積較大，為100*100m,而北亞熱帶就較小了，喬木用 10*10m面積的，而草本 地用2*2m就可以了，溫帶一般用 8*8m的樣方。我們在劉灣村一具有代表性的山麓對該地進行了植物群落的調(diào)查，采用樣方 法，用標(biāo)尺線山腰圍成一個 10x10平方米的正方形樣地，統(tǒng)計其中植物的種類和 數(shù)量。（4） .觀察植物群落演替生態(tài)系統(tǒng)的演替，是指隨著時間的推移，一種生態(tài)系統(tǒng)類型（或階段）被另一種生態(tài)系統(tǒng)類型（或階段）替代的順序過程。生態(tài)系統(tǒng)演替的原因可分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因是生

14、態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各組成成分之間的相互作用，它是生態(tài)系統(tǒng)演替的主要 動因。以內(nèi)因為動因的演替，稱為內(nèi)因演替。外因是外界加給生態(tài)系統(tǒng)的各種因 素。以外因為動因的演替稱為外因演替。在我們實習(xí)的地方，一進山門看見的山上的植物基本上都是馬尾松，因為它是荒山綠化的先鋒樹種。往里走可以看見馬尾松逐漸減少，山上為常綠針葉落葉 混交林，再往里走馬尾松基本上消失，屬于常綠闊葉落葉混交林。到了實習(xí)地點 后，植被變成與當(dāng)?shù)貧夂?、水文相適應(yīng)的植物并最終演替成當(dāng)?shù)氐捻敿壢郝?。?） .山地垂直帶譜指在山區(qū)由于海拔高度的變化而形成不同的植物分布帶而言。從低海拔處向高海拔處上升，每升高100ml年平均溫度約下降0.6 C,而相對濕

15、度卻有增加。垂直分布的模式是從熱帶雨林過渡到闊葉常綠樹帶、闊葉落葉樹帶、針葉樹帶、灌木帶、高山草原帶、高山凍原帶直至雪線。在我們所實習(xí)的太白嶺，海拔高度 500米屬于常綠針葉林，500米海拔高度 800米屬于常綠落葉闊葉混交林，800米海拔高度1000米屬于落葉闊葉林，1000米屬于亞高山草甸和灌叢。（6） 習(xí)總結(jié)在夏至未至的五月初，我們在辛老師的帶領(lǐng)下在桐柏山進行了為期四天的野外實習(xí)。這次短暫卻充實的實習(xí)讓我收獲頗豐！野外實習(xí)將老師課堂所講的知識與 具體實際相結(jié)合，加深了對課堂所學(xué)基本知識和理論的理解，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實 際的思維能力。這次實習(xí)也是一次艱苦的行程，我們每天都要走幾十里的山路，在這里，我 們觀賞了水簾洞風(fēng)景區(qū)，登上了海拔 1140的太白頂，還有淮河源，同學(xué)們不怕苦 不怕累，堅持前進不掉隊！我們逐步樹立艱苦奮斗的思想作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)求 實精神。在行進的過程中，同學(xué)之間互幫互助，鍛煉了大家的團隊精神，增進了 相互之間的友情！此次實習(xí)認(rèn)識了很多原來經(jīng)常見到卻說不出名字的植物，采集并制作了數(shù)十 種植物標(biāo)本，初步掌握這些動植物的形態(tài)特征、生長生活習(xí)性、所屬科目、分類 地位、生態(tài)分布等知識。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法，學(xué)會動植物標(biāo)本的 采集、處理及制作，為將來從事工作掌握必