蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)備

1、.蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)備課第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 P120“數(shù)的世界”第15題教學(xué)要求 使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)，能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物，會(huì)用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教學(xué)過程一、揭示課題今天，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)（板書課題）負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)，我們要進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。二、復(fù)習(xí)負(fù)數(shù)和小數(shù)1提問：什么叫負(fù)數(shù)？什么叫小數(shù)的含義和小數(shù)的性質(zhì)？請(qǐng)大家舉例說明。2完成P第1題。學(xué)生

2、反饋，可以讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)再說出一些用正、負(fù)數(shù)表示的數(shù)量。3.完成P第2題請(qǐng)學(xué)生講清楚思考的過程，加深對(duì)小數(shù)意義的理解。4.復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。指導(dǎo)學(xué)生完整的說說小數(shù)點(diǎn)左右兩邊的數(shù)位順序、計(jì)數(shù)單位，以及相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。5.完成P1第3題小黑板出示，學(xué)生口答。三、復(fù)習(xí)小數(shù)的大小比較1.提問：小數(shù)大小比較的方法先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。2.完成P116第4題。學(xué)生反饋。說說為什么4.3和4.300是相等的。3.把下面的小數(shù)從小到大排列起來08 0807 0078 087 078 0087學(xué)生板演

3、。四、復(fù)習(xí)小數(shù)的改寫和求小數(shù)近似值的方法1.提問：小數(shù)改寫的方法是什么？再怎樣求它的近似數(shù)？學(xué)生口答。2.練習(xí)小數(shù)改寫的方法。引導(dǎo)學(xué)生比較“改寫”與求近似數(shù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。3.完成P1第5題。五、作業(yè)：第 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 P121第614題教學(xué)要求 使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計(jì)算方法，能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)加、減、乘、除法式題，會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡單計(jì)算，能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則混合計(jì)算解決一些簡單的實(shí)際問題，能根據(jù)具體情境合理求出積、商、的近似值。教學(xué)過程 一、揭示課題 前一節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了小數(shù)四則運(yùn)算，掌握

4、了小數(shù)四則運(yùn)算的法則和關(guān)鍵，已經(jīng)能熟練地進(jìn)行小數(shù)的計(jì)算。這節(jié)課，繼續(xù)復(fù)習(xí)小數(shù)的四則運(yùn)算。（板書課題）通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，除了要正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算外，還要能正確地求積和商的近似值，能運(yùn)用運(yùn)算定律、規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。二、練習(xí)四則運(yùn)算 1口算。 （1）p121第12題。 指名學(xué)生口算，結(jié)合口算，選擇34題讓學(xué)生說說怎樣想的。（2）小黑板出示。0.25 4 125 0.8 02 0.5 3.74 6 .26 2說出下面的得數(shù)比第一個(gè)乘數(shù)（或被除數(shù)）大還是小。 269.32.6 1021.21.02 3做p121第10題。 提問：怎樣用“四會(huì)五入法”求小數(shù)的近似數(shù)？ 指名4人板演，其

5、余學(xué)生分兩組，每組兩題。 集體訂正，讓學(xué)生說一說怎樣求積或商的近似值的。 指出：求積與商的近似值，只要看要保留的位數(shù)后一位，用“四舍五入法”求出來。 4做p121第7題。 學(xué)生練習(xí)，做在練習(xí)本上。 小黑板出示，學(xué)生口答計(jì)算結(jié)果，老師板書。統(tǒng)計(jì)都做對(duì)的人數(shù)。三、復(fù)習(xí)簡便算法 1根據(jù)運(yùn)算定律或規(guī)律，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帜?，在圓里里填上恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，并說一說各表示什么運(yùn)算定律或規(guī)律。板書: a十b=ba （a十b）十c=a十（bc） abba （a十b）c=acbca-b-ca-（bc）abca（bc） 追問：這里的字母可以表示哪些數(shù)？（整數(shù)和小數(shù)） 2做p121第11題。 (1）做前面三題。 指

6、名3人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 集體訂正，讓學(xué)生說一說為什么這樣做，各是依據(jù)什么來做的。 指出：應(yīng)用運(yùn)算定律或規(guī)律，可以使一些計(jì)算簡便。在計(jì)算時(shí)，要根據(jù)數(shù)據(jù)和運(yùn)算的特點(diǎn)，能簡便運(yùn)算的就用簡便算法。 （2）學(xué)生討論：前面3題可以怎樣簡便計(jì)算？四、復(fù)習(xí)循環(huán)小數(shù)的概念1、23的商用循環(huán)小數(shù)的簡便形式表示是( ),保留兩位小數(shù)是( ).2、2.33的商用循環(huán)小數(shù)表示是( ),循環(huán)節(jié)是( ),保留三位小數(shù)是( ).3、2.89,2.89,2.89中,最大的一個(gè)數(shù)是( ).五、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？在小數(shù)乘法和除法里，怎樣求積和商的近似值？應(yīng)用哪些知識(shí)，可以使一些計(jì)算簡便？六、作業(yè):第

7、3 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 P122第1520題教學(xué)要求 1使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確計(jì)算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實(shí)際問題。2使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進(jìn)行土地面積單位間的簡單換算。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)三種圖形面積計(jì)算公式：先讓學(xué)生說說各種圖形面積計(jì)算公式及其推導(dǎo)過程，再整理出來。兩種方法：1、制表 2、畫圖： S=ab S= a.a S=ah S=ah2 S=(a+b)h2二、復(fù)習(xí)相關(guān)應(yīng)用題。1一個(gè)長方形菜地，長214米，寬13分米，這個(gè)菜園的面積和周長分別是多少？認(rèn)真審題，找出其中的關(guān)鍵字，要注意些什么

8、。（要將長與寬換算成統(tǒng)一的單位，面積計(jì)算方法“長乘寬”，周長的計(jì)算方法“長加寬的和乘2”。）2做16、17題提醒學(xué)生按要求取近似值并與估算結(jié)果進(jìn)行比較，以相互驗(yàn)證。3做18題先讓學(xué)生說說各是什么形狀，再進(jìn)行計(jì)算。三、復(fù)習(xí)平方千米與公頃1.提問：你能說一說不同計(jì)量單位的名數(shù)換算的方法嗎？板書： 乘進(jìn)率(小數(shù)點(diǎn)右移)高級(jí)單位的數(shù) 低級(jí)單位的數(shù)除以進(jìn)率(小數(shù)點(diǎn)左移) 說明：在乘進(jìn)率或除以進(jìn)率時(shí)，如果進(jìn)率是10、100、1000的，只要按擴(kuò)大或縮小10倍、100倍或1000倍移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)2感受平方千米和公頃的大小3做15題學(xué)生反饋4.練習(xí)0.09平方千米=( )公頃 120平方分米=( )平方米 8.0

9、02公頃=( )平方米 7噸50千克=( )噸40千米800米=( )千米 5.006公頃=( )公頃( )平方米4.7噸=( )噸( )千克 6.08平方米=( )平方米( )平方分米8.5平方千米=( )平方千米( )公頃 6米6厘米=( )米=( )分米=( )厘米20.08千克=( )噸=( )克=( )千克( )克5.做19題審題。完成后學(xué)生口答，怎樣列式。6.做20題讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。四、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容，還有什么疑問嗎？五、作業(yè):第 4課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 P123第21、22題教學(xué)要求 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)

10、填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2、能對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決教學(xué)過程一、揭示課題 這節(jié)課，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)，包括條形統(tǒng)計(jì)圖（板書課題）同時(shí)復(fù)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算。通過復(fù)習(xí)，要能比較熟練地用計(jì)算器計(jì)算整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算和四則混合運(yùn)算；進(jìn)一步掌握繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，加深認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，并能進(jìn)行簡單的分析。二、復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 1這學(xué)期學(xué)過了什么統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)圖？條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果的？ 2做第21題。 統(tǒng)計(jì)表里統(tǒng)計(jì)的是什么數(shù)據(jù)？統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如何？投票來選最受歡迎的學(xué)科，匯總填在自己的書上 你能在本子上的

11、橫軸和縱軸上完成條形統(tǒng)計(jì)圖，表示統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)嗎？ 請(qǐng)大家在本子上完成條形統(tǒng)計(jì)圖。 向?qū)W生提問題目下面的兩個(gè)問題，指名回答。提問：你認(rèn)為條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)和作用？（用直條表示數(shù)量的多少，可以直接看出數(shù)量的多少）從統(tǒng)計(jì)表中，你獲得了哪些信息？從統(tǒng)計(jì)圖中呢？3.做22題，投票自己喜歡的課間活動(dòng)。匯總填在自己的本子上并完成統(tǒng)計(jì)圖。注意提醒男生，女生。三、課堂小結(jié) 這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過復(fù)習(xí)你進(jìn)一步明確了哪些問題？五、作業(yè)第 5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 P124125、第23-28題教學(xué)要求 1使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊(cè)教科書所學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法解釋日常生活

12、現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。2使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思本冊(cè)教科書的整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)過程一、揭示課題板書：應(yīng)用廣角二、交流活動(dòng)體會(huì)1談話：同學(xué)們，你們前幾天布置的作業(yè)完成了嗎？在調(diào)查過程中一定增長了很多見識(shí)吧？誰來給大家談你的活動(dòng)體會(huì)？2學(xué)生交流活動(dòng)體會(huì)。完成第23題。三、反饋。完成第24題1從不同途徑獲得的信息在小組中交流。2交流收集到的天氣預(yù)報(bào)的信息，填在書上的表中。3學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表提出一些問題，并選擇一些自行解決

13、。結(jié)合具體情境幫助學(xué)生理解，在地圖上找7個(gè)城市的位置：在我國，通常越往北方，氣溫越低。四、實(shí)際應(yīng)用 （1）指導(dǎo)完成第25、26題 。1分工，明確要求及測量方法。2小組合作并及時(shí)記錄測量結(jié)果。3填寫統(tǒng)計(jì)表并交流體會(huì)。（2）指導(dǎo)完成第26題。1.指導(dǎo)方法。2.實(shí)際測量。3.觀察，推算，得出規(guī)律。（3）指導(dǎo)完成第27題1之前填好統(tǒng)計(jì)表。2審題。3計(jì)算結(jié)果，觀察，推算，得出規(guī)律。4實(shí)際應(yīng)用，理解影長與實(shí)際高度的規(guī)律。四、完成相應(yīng)實(shí)際應(yīng)用題第28題1讀題。2學(xué)生探索交流3交流后獨(dú)立完成五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)概念綜合1、0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。通常情況下正、負(fù)數(shù)表示兩種相反關(guān)系的

14、量，如果盈利用正數(shù)表示，那么虧損就用負(fù)數(shù)，如果高于海平面用正數(shù)表示，那么低于海平面用負(fù)數(shù)表示。水沸騰的溫度是100，水結(jié)冰的溫度是0。2、在數(shù)不規(guī)則圖形的面積時(shí)不滿一格的看作半格。先數(shù)滿格，再數(shù)半格。3、長方形的周長=（長+寬）2 長方形的面積=長寬 正方形的周長=邊長4 正方形的面積=邊長邊長4、沿著平行四邊形的任意一條高剪開，然后通過移動(dòng)拼成一個(gè)長方形。長方形的長等于平行四邊形的底，長方形的寬等于平行四邊形的高。因?yàn)殚L方形的面積=長寬，所以平行四邊形的面積=底高，用字母表示S=ah。5、將兩個(gè)完全一樣的三角形拼成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的底等于三角形的底，平行四邊形的高等于三角形的高

15、，拼成的平行四邊形的面積是每個(gè)三角形面積的2倍，每個(gè)三角形的面積是拼成的平行四邊形面積的一半。因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e等于底高，所以三角形的面積等于底高2。用字母表示S=ah2。 等底等高的兩個(gè)三角形的面積相等。6、在平行四邊形里畫一個(gè)最大的三角形，這個(gè)三角形的面積等于這個(gè)平行四邊形面積的一半。用細(xì)木條釘成一個(gè)長方形框架，如果把他拉成一個(gè)平行四邊形，則它的周長不變，面積變小了，因?yàn)榈撞蛔?，高變小了；如果將平行四邊形框架拉成一個(gè)長方形，則他們的周長不變，面積變大了。7、將兩個(gè)完全一樣的梯形拼成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的底等于梯形的上底與下底的和，平行四邊形的高等于梯形的高，拼成的平行四邊形的面

16、積是每個(gè)梯形面積的2倍，每個(gè)梯形的面積是拼成的平行四邊形面積的一半。因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e=底高，所以梯形的面積=（上底下底）高2字母表示S=（ab）h2.8、分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。分母是10的分?jǐn)?shù)寫成一位小數(shù)，表示十分之幾。分母是100的分?jǐn)?shù)寫成兩位小數(shù)，表示百分之幾。分母是1000的分?jǐn)?shù)寫成三位小數(shù)，表示千分之幾。小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個(gè)位，計(jì)數(shù)單位個(gè)（1）小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是十位，計(jì)數(shù)單位十（10）小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計(jì)數(shù)單位十分之一（0.1）小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位，計(jì)數(shù)單位百分之一（0.01）小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，計(jì)數(shù)單位千分之一（0.001）小數(shù)部分

17、最高位是十分位，最大的計(jì)數(shù)單位是十分之一。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。9、1里面有（10）個(gè)0.1（十分之一） ,0.1（十分之一）里面有10個(gè)0.01（百分之一）0.01（百分之一）里面有10個(gè)0.001（千分之一），1里面有100個(gè)0.01。10、小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。11、用“萬”作單位：1、在萬位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；2、添個(gè)“萬”字。用“=”號(hào)。用“億”作單位：1、在億位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；2、添個(gè)“億”字。用“=”號(hào)。注意：改寫不能改變?cè)瓟?shù)的大小。省略萬后面的尾數(shù)：要看“千”位，用四舍五入法取近似值。用“”號(hào)。省略億后面的尾數(shù)：要看“千萬”位，

18、用四舍五入法取近似值。用“”號(hào)。保留整數(shù)，就是精確到個(gè)位，要看小數(shù)部分第一位（十分位）。保留一位小數(shù)，就是精確到十分位，要看小數(shù)部分第二位（百分位）。保留兩位小數(shù)，就是精確到百分位，要看小數(shù)部分第三位（千分位）。注意：在表示近似值時(shí)末尾的“0”一定不能去掉。例如，一個(gè)小數(shù)保留兩位小數(shù)是1.50，末尾的“0”不能去掉。雖然1.50與1.5大小相等，但表示的精確程度不一樣，1.50表示精確到百分位，而1.5表示精確到十分位，所以1.50在表示近似數(shù)時(shí)末尾的“0”一定不能去掉。12、計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊。13、找規(guī)律：1、找到周期；2、將個(gè)數(shù)周期；3、余數(shù)是幾就是第幾

19、個(gè)。4、要算每個(gè)項(xiàng)目一共有幾個(gè)，可以分三步去做：（1）每幾個(gè)為一組；（2）每組中有幾個(gè)；再乘一共有組數(shù)（3）最后加上余數(shù)中的個(gè)數(shù)就等于一共有多少個(gè)。14、解決問題中的策略：用一一列舉法將可能的情況用列表法全部列舉出來，列舉時(shí)的技巧是先考慮數(shù)字較大的（放在第一行）。15、在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)（1）算：按照整數(shù)乘法的法則進(jìn)行計(jì)算；（2）看：兩個(gè)因數(shù)中一共有幾位小數(shù)（3）數(shù)：就從積的末尾起數(shù)出幾位；（4）點(diǎn)：點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；（5）去：去掉小數(shù)末尾的0。16、一個(gè)小數(shù)乘10、100、1000只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位一個(gè)小數(shù)除以10、100、1000只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位17、1平方千米就是邊長1