技能評價標準

1、桐鄉(xiāng)市體育技能項目測試標準（試行稿）分值年級f100-9089-8079-7069-6060以下一年級第一學期原地運球支能運用3種以上不同形式進行原地拍球，左右手各拍球20次，失控2次以下。能運用2種以上/、同形式進行原地拍球，左右手各拍球20次，失控3次以下。能運用2種以上不同形式進行原地拍球，左右手各拍球20次，失控5次以下。能較熟練地進行原地拍球，左右手各拍球20次，失控4次以下。未不能較熟練地進行原地拍球，左右手各拍球20次，失控5次以上。前后左右滾動能正確直體左右滾動兩周以上，前后能連續(xù)滾動3次以上，滾動熟練、圓滑。能直體左右滾動一周以上，前后能連續(xù)滾動2次以上，動作圓滑。能直體左右

2、滾動一周以上，前后能連續(xù)滾動2次以上，動作比較圓滑?；灸苤斌w左右滾動一周以上，前后能動1次以上。不能直體左右滾動一周以上，前后能動1次以上。兒童韻律操（廣播操）能熟練跟著有口令的音樂節(jié)奏順利完成整套播操動作，且動作正確、連貫、到位?；灸苷f出每節(jié)操的名稱。能較熟練地跟著有口令的音樂節(jié)奏順利完成整套廣播操動作，且動作正確到位。基本能說出每節(jié)操的名稱。能跟著有口令的音樂節(jié)奏順利完成整套廠播操動作，動作基本到位。在引導下能說出大部分操的名稱?；灸芨锌诹畹囊魳饭?jié)奏完成整套廣播操動作，動作基本正確。能說出部分操的名稱。不能獨立跟著有口令的音樂節(jié)奏完成整套廣播操動作，動作錯誤率較局。第一學期縱、橫

3、叉能獨立完成縱、橫叉，動作方法正確，離地不超過5Wo能獨立完成縱、橫叉，動作方法正確，離地不超過10厘米。能在幫助下完成縱、橫叉，動作方法正確，離地不超過10厘米。能在幫助下完成縱、橫叉，動作方法基本正確，離地不超過15厘米。不能完成縱、橫叉，動作方法小止確，離地超過30厘米。模仿動物爬行聽到口令能快速、熟練做出相應動物爬行的動作，并能正確做出3種以上的姿勢。聽到口令能迅速、正確做出相應動物爬行的動作，并能正確做出2種以上的姿勢。聽到口令能正確做出相應動物爬行的動作，并能正確做出2種以上的姿勢。聽到口令能做出相應動物爬行的動作，并能做出2種以上的姿勢。聽到口令不能做出相應動物爬行的動作，或兀成

4、動作質里過差。跳單雙圈能熟練的跳單雙圈，跳起時，踝、膝關節(jié)能充分蹬伸，且動作連貫、輕巧、有彈性。能正確連續(xù)20次以上。能熟練的跳單雙圈，跳起時，踝、膝關節(jié)能較好蹬伸，且動作輕巧、有彈性。能正確連續(xù)15次以上。能用正確的方法跳單雙圈方法，跳起時，踝、膝關節(jié)能較好蹬伸，有彈性。能正確連續(xù)15次以上。跳起時，踝、膝關節(jié)能較好蹬伸，能正確連續(xù)10次以上。未學會正確的跳單雙圈方法，不能連續(xù)進行跳單雙圈。直年級100-9089-8079-7069-6060以下一年級第一學期前滾翻能獨立熟練完成前滾翻動作，且團身緊，滾動圓滑，方向正，滾翻后能起立。能獨立完成前滾翻動作，較好做到團身緊，滾動圓滑，滾翻后能起立

5、。能獨立完成前滾翻動作，基本做到團身緊，滾動圓滑，滾翻后能起立。能在幫助下完成前滾翻動作，基本做到滾翻后能起立。不能完成前滾翻動作單雙腳連續(xù)跳能熟練的進行單雙腳連續(xù)跳，動作連貫、輕巧、有彈性。能正確連續(xù)20次以上。能較熟練的進行單雙腳連續(xù)跳，動作連貫、輕巧、有彈性。能正確連續(xù)16次以上。能進行單雙腳連續(xù)跳，動作較連貫。能正確連續(xù)13次以上。能進行單雙腳連續(xù)跳，動作較連貫。能正確連續(xù)10次以上。不能進行單雙腳連續(xù)跳仰臥推起成橋能獨立做出“橋”的動作，推蹬、挺雕充分，并保持5秒鐘以上。能獨立做出“橋”的動作，推蹬、挺雕較充分，并保持3秒鐘以上。能在幫助下做出“橋”的動作，并保持2秒鐘以上。能在幫助

6、卜基本做出“橋”的動作，并保持2秒鐘以上。不能做出“橋”的動作第一學期25米直線運球能熟練的進行直線運球25米直線運球18秒內完成且無違例現(xiàn)象。能熟練的進行直線運球，25米直線運球在21秒內完成且無違例現(xiàn)象。能較熟練的進行直線運球，25米直線運球在25秒內完成，出現(xiàn)1-2次違例。能進行直線運球，25米直線運球在28秒內完成，出現(xiàn)3-4次違例。25米直線運球在32秒以上才能完成，出現(xiàn)違例次數(shù)超過6次以上。隊列隊形動作（跑步走、跑步變便步走、蛇形隊、螺旋隊行進）能根據教師的指令迅速、熟練做出正確的動作，能說3種以上隊列隊形的口令。能根據教師的指令熟練做出正確的動作，能說2種以上隊列隊形的口令。能根

7、據教師的指令做出正確的動作，能說1種以上隊列隊形的口令。能根據教師的指令跟隨同伴做出正確的動作，能說1種以上隊列隊形的口令。不能根據教師的指令做出正確的動作。連續(xù)前滾翻能熟練連續(xù)前滾翻3個以上，且連續(xù)滾翻方向正，銜接連貫，速度快。能熟練連續(xù)前滾翻2個以上，且連續(xù)滾翻方向較正，銜接較連貫，速度快。能連續(xù)前滾翻2個以上，且連續(xù)滾翻方向，銜接，速度等基本較好。能在幫助下連續(xù)前滾翻2個以上，且連續(xù)滾翻方向基本正直。不能在幫助下連續(xù)前滾翻2個，且單個動作也不能正確做出。年級分值100-9089-8079-7069-6060以下第腳內側踢球能熟練運用腳內側踢球，踢球部位、支撐腳、踢球腿擺動正確，離墻5米連

8、續(xù)傳接球中，在接到反彈球后踢球，做到連續(xù)5次以上不失誤。能熟練運用腳內側踢球，離墻5米連續(xù)傳接球中，在接到反彈球后踢球，做到連續(xù)3次以上不失誤。能比較熟練運用腳內側踢球，離墻5米連續(xù)傳接球中，在接到反彈球后踢球，做到連續(xù)3次以上不失誤。能運用腳內側踢球，離墻5米連續(xù)傳接球中，在接到反彈球后踢球，做到連續(xù)3次以上不失誤。腳內側踢球動作錯誤，踢球部位不止確，控制不住球的方I可。學期后滾翻能獨立完成后滾翻動作，團身緊，滾翻圓滑，方向正。能在幫助下完成后滾翻動作，團身緊，滾翻圓滑，方向正。能在幫助下完成后滾翻動作，且動作基本正確、到位。能在幫助卜基本完成后滾翻動作，且動作存在較大的差距。不能在幫助下完

9、成后滾翻動作。三年級屈腿懸垂擺動能獨立、熟練的完成懸垂擺動，擺蕩動作協(xié)調連貫。能獨立完成懸垂擺動，擺蕩動作協(xié)調連貫。能獨立完成懸垂擺動，擺蕩動作較協(xié)調連貫能在幫助下完成懸垂擺動,擺蕩動作基本協(xié)調連貫不能完成懸垂擺動后滾翻能獨立、熟練完成后滾翻動作，團身緊，滾翻圓滑，方向正。能獨立完成后滾翻動作，團身緊，滾翻圓滑，方向正。能在幫助下完成后滾翻動作，團身緊，滾翻圓滑，方向正。能在幫助卜基本完成后滾翻動作，且動作基本正確、到位。不能在幫助下完成后滾翻動作。第一學期止面助跑屈腿跳（Wj能熟練掌握助跑節(jié)奏，踏跳有力，屈腿過障礙動作正確且身體協(xié)調，落地屈膝緩沖好。能掌握助跑節(jié)奏，踏跳有力，能正確屈腿過障礙

10、且身體協(xié)調，落地穩(wěn)定。能積極助跑，踏跳有力，能基本完成屈腿過障礙動作和落地動作。能助跑跳起過障礙，但身體不夠協(xié)調。不能助跑單腳跳起過障礙，身體不協(xié)調?；@球雙手傳接球（男生相距2米，女生相距1.5米）能熟練進行雙手傳接球，動作正確，協(xié)調，兩人能成功傳接10次以上沒有失誤。能熟練進行雙手傳接球，動作正確，協(xié)調，兩人能成功傳接8次以上沒有明顯失誤。能進行雙手傳接球，動作比較止確，協(xié)倜，兩人能成功傳接6次以上沒有明顯失誤。能進行雙手傳接球，動作基本正確，協(xié)調，兩人能成功傳接6次以上沒有較大失誤。不能很好進行雙手傳接球，且動作正確性、協(xié)調性較差。年級100-9089-8079-7069-6060以下四年

11、級第一學期跳上成跪撐跪跳下能熟練的在同伴保護下完成整套動作，且落地動作正確。能在同伴保護下完成整套動作，且落地動作正確。能在同伴的幫助和保護下完成整套動作，且落地動作基本正確。能在同伴的幫助和保護下基本完成整套動作，且落地動作基本正確。能在同伴的幫助和保護卜基本完成整套動作。跑的基本練習：小步跑、高抬腿能熟練完成小步跑和高抬腿跑，動作到位、正確。能完成小步跑和高抬腿跑，動作到位、正確。能基本完成小步跑和高抬腿跑，動作基本到位、正確。能在指導下基本完成小步跑和高抬腿跑，動作基本到位、正確。不能基本完成小步跑和高抬腿跑。側手翻能獨立、熟練的在保護下完成側手翻動作，能做到手腳依次撐地，動作伸展，手腳

12、落地成一條直線。能熟練的在保護下完成側手翻動作，能做到手腳依次撐地，動作伸展，手腳落地基本成一條直線。能在幫助與保護下完成側手翻動作，能做到手腳依次撐地，手腳落地基本成一條直線。能在幫助與保護卜基本完成側手翻動作，動作基本到位。不能在幫助與保護下基本完成側手翻動作第一學期前滾翻-后滾翻成跪撐跪跳起十能熟練完成滾翻組合動作，整套動作流暢連貫，姿態(tài)優(yōu)美。能完成滾翻組合動作，動作正確，連貫。能基本完成滾翻動作，但動作不夠流暢，協(xié)調性一般。能在幫助卜基本完成滾翻動作，但動作不夠流暢，協(xié)調性一般。不能能完成滾翻動作，但動作不流暢，協(xié)調性差。連續(xù)縱跳過障礙能做到跳躍迅速有力，連續(xù)跳過5個折疊小墊子（405

13、0CM）,落地屈膝緩沖。能基本做到連續(xù)跳躍，動作比較連貫，落地屈膝緩沖。能跳完5個障礙，部分跳躍動作有停頓，落地屈膝緩沖。能跳完5個障礙，每次跳躍動作有停頓，基本做到落地屈膝緩沖，動作不夠流暢，協(xié)調性一般。不能能跳完5個障礙，缺乏落地屈膝緩沖。足球8字運球射門能熟練運球繞過8字形，控球能力強，運球、射門動作連貫、協(xié)調，成功率iWj。能熟練運球繞過8字形，控球能力較強，運球、射門動作比較連貫、協(xié)調，成功率比較局?？厍蚰芰σ话?，運球、射門動作比較連貫、協(xié)調，成功率一般?？厍蚰芰σ话?，運球、射門動作連貫性、協(xié)調性一般，成功率較低。不能控制球繞過8字形障礙，經常出現(xiàn)失誤年級100-9089-8079-

14、7069-6060以下五年級第一學期武術操能聽指令熟練做出相應的武術手型、步法，并能熟練正確完成武術操，動作連貴、協(xié)倜。能聽指令做出相應的武術手型、步法，并能熟練正確完成武術操，動作連貫、協(xié)調。能聽指令做出相應的武木手型、步法，并能正確完成武術操，動作連貫、協(xié)調。能聽指令做出相應的武木手型、步法，并能基本完成武術操，動作較連貫、協(xié)調。不能聽指令做出相應的武術手型、步法，不能全部完成武術操，動作不連貫，協(xié)調性差。肩肘倒立能獨立、熟練完成肩肘倒立動作，對身體重心的控制好，動作能保持5秒以上。能獨立、熟練完成肩肘倒立動作，對身體重心的控制好，動作能保持3秒以上。能在同伴的幫助下完成肩肘倒立動作，對身

15、體重心的控制較好，動作能保持3秒以上。能在同伴的幫助下完成肩肘倒立動作，對身體重心能有所控制。不能在同伴的幫助下完成肩肘倒立動作，不能對身體重心能有所控制。隊列隊形一行進間轉法（向后轉走）能熟練做出行進間向后轉走，動作正確，協(xié)調，并能說出動令與預令。能較熟練的行進間向后轉走，動作正確，并能說出動令與預令?；灸茏龀鲂羞M間向后轉走，動作正確，并能說出出動令與預令?；灸茏龀鲂羞M間向后轉走，動作基本正確，并能說出2種以上的口令。不能做出行進間向后轉走，動作小止確。第一學期向上自墊球手型、墊球部位正確，墊球高度超過頭頂50厘米以上，能連續(xù)10以上。手型、墊球部位正確，墊球高度超過頭頂50厘米以上，能

16、連續(xù)8以上。手型、墊球部位基本正確，墊球高度超過頭頂50厘米以上，能連續(xù)6以上。手型、墊球部位基本正確，墊球高度超過頭頂50厘米以上，能連續(xù)4以上。手型差、墊球部位不止確，墊球高度不超過頭頂50厘米以上。山羊分腿騰越能獨立、熟練的完成山羊分腿騰越動作，動作連貫、輕松，落地穩(wěn)。能較熟練的完成山羊分腿騰越動作，動作連貫、輕松，落地穩(wěn)。能基本完成山羊分腿騰越動作，動作較連貫、輕松，落地穩(wěn)。能基本完成山羊分腿騰越動作，但動作不夠連貫、輕松，落地不夠穩(wěn)。不能基本完成山羊分腿騰越動作。投籃：原地雙手胸前投籃；能熟練運用投籃技術，動作協(xié)調，有蹬伸撥腕動作，在以籃筐為中心，半徑為3米圓上的5個點，投籃命中率局

17、。動作比較協(xié)調，有一定蹬伸撥腕動作，在以籃筐為中心,半徑為3米圓上的5個點，投籃10次較高。能基本運用投籃技術，在以籃筐為中心，半徑為3米圓上的5個點，投籃命中率一。能基本運用投籃技術，在以籃筐為中心，半徑為3米圓上的5個點，投籃命中率一。投籃技術較差，在以籃筐為中心，半徑為3米圓上的5個點，投籃幾乎沒有命中。個值年級100-9089-8079-7069-6060以下六年級第一學期少年拳能在教師的口令卜熟練、正確完成少年拳，動作到位，后力度。允許有1處以下的缺陷。能在教師的口令卜熟練、正確完成少年拳，動作到位，后力度。允許有2處以下的缺陷。能在教師的口令卜止確完成少年拳，動作到位，有力度。允許

18、有4處以下的缺陷。能在教師的口令卜基本完成少年拳，動作基本到位，有一定力度。不能在教師的口令下基本兀成少年爭。跑的基本練習：小步跑、高抬腿、后蹬跑能熟練完成小步跑、高抬腿跑和后蹬跑，動作到位、正確。能完成小步跑、高抬腿和后蹬跑跑，動作到位、正確。能基本完成小步跑、高抬腿跑和后蹬跑，動作基本到位、正確。能在指導下基本完成小步跑、高抬腿跑和后蹬跑，動作基本到位、正確。不能基本完成小步跑、高抬腿跑和后蹬跑。排球：止面雙手墊球技術能熟練運用雙手墊球動作，手型、墊球部位正確。兩人對墊，相距4米，連續(xù)墊球8次以上。能熟練運用雙手墊球動作，手型、墊球部位正確。兩人對墊，相距4米，連續(xù)墊球6次以上。能運用雙手

19、墊球動作，手型、墊球部位基本正確。兩人對墊，相距4米，連續(xù)墊球4次以上。能運用雙手墊球動作，手型、墊球部位基本正確。兩人對墊，相距4米，連續(xù)墊球2次以上。不能正確運用雙手墊球動作，兩人對墊，相距4米，連續(xù)墊球2次以下。第一學期三分線往返運球投籃支能熟練運用運球、投籃的技術動作，往返兩次至少什-次一次性中籃。能熟練運用運球、投籃的技術動作，如投籃/、中均能及時一次性補中。能較熟練運用運球、投籃的技術動作，如次投籃/、中均能夠在2次機會內補中。運球、投籃的技術動作不夠熟練，動作正確程度較差，如投籃不中均能夠在3次機會內補中。不能合理運用運球、投籃的技術動作，投籃命中率差，或經常出現(xiàn)違現(xiàn)象。技巧動作

20、組合(自選4個動作組合)能正確說出自己的動作名稱，能獨立，熟練完成自己的組合動作，銜接自然、流暢。能正確說出自己的動作名稱，能獨立，熟練完成自己的組合動作，銜接較自然、流暢。能正確說出自己的動作名稱，能較熟練的完成自己的組合動作，銜接較自然、流暢。能正確說出自己的動作名稱，能基本完成自己的組合動作。不能正確說出自己的動作名稱，不能基本完成自己的組合動作。側向推實心球(1KG)能用力蹬地、送雕展胸、快速出手，動作連貫、協(xié)倜。男生在10米以上，女生在8米以上。能用力蹬地、送雕展胸、快速出手，動作連貫、協(xié)調。男生在8米以上，女生在6米以上。能較好利用蹬地、送雕展胸、快速出手，動作較連貫、協(xié)調。男生在

21、6米以上，女生在4米以上?；灸芾玫诺?、送雕展胸、快速出手，但動作連貫性、協(xié)調性較差。男生在5米以上，女生在3米以上。不能正確做出側向推實心球動作，男生在5米以下，女生在3米以下。分值年級100-9089-8079-7069-6060以下七年級第一學期遠撐前滾翻熟練、正確地完成技術，蹬擺有力，撐得遠，動作連貫，協(xié)調輕松。正確完成技術，動作連貫，滾動圓滑。能基本完成技術，有一定遠度，滾動較圓滑。能基本完成技術，缺乏遠度，滾動不夠圓滑。不能完成該項技術規(guī)格要求，動作后嚴重錯誤。排球止面雙手（對墻）墊球距墻1.50以上，完成15次以上，能熟練、正確地元成技術。距墻1.50以上，完成10次以上，能熟

22、練、正確地完成技術。對墻完成6次以上，能比較止確地元成技術。對墻完成3次以上，動作技術一。技術動作錯誤，不能控制球?；@球運球（體質測試內容）14秒（女生18秒）以內完成，熟練運球變向，能運用換手運球變向。17秒（女生21.8秒）以內完成，運球變向動作協(xié)調，能適當運用換手運球變向。21秒（女生27.5秒）以內完成，運球變向動作比較協(xié)調，能控制住球。23秒（女生29秒）以內完成，運球變向動作比較協(xié)調。運球動作不協(xié)調，控制不住球，父向不合理。4.單杠一足蹬地翻身上獨立完成動作，動作協(xié)調連貫，姿態(tài)優(yōu)美動作較連貫，姿態(tài)較好動作較連貫，姿態(tài)一般能在幫助下完成，姿態(tài)一般不能完成動作第一學期山羊分腿騰越先跳后

23、撐推手快，分腿直，有第二騰空和挺身姿勢，動作優(yōu)美協(xié)調，落地平穩(wěn)有推手動作，輕松自然，分腿直，雙腿不碰器械，落地較平穩(wěn)基本完成動作，能騰越器械，雙腿不碰器械基本完成動作，能騰越器械，姿態(tài)欠佳無法完成山羊分腿騰躍動作雙手胸前（單手肩上）投籃投籃時下肢蹬地發(fā)力連貫、協(xié)調，伸臂、屈腕、食中指撥球明顯、球運行的弧度適中在規(guī)定距離投籃命中率50%以上。蹬地發(fā)力較連貫，球運行的弧度較適中在規(guī)定距離投籃命中率30蛆上。技術動作較好，球運行的弧度較適中在規(guī)定距離投籃命中技術動作一般，在規(guī)定距離投籃命中較差技術動作較差，在規(guī)定距離投籃命中較差止面卜手發(fā)球熟練控制揮臂擊球和拋球時機，上下肢協(xié)調用力，成功率80%以上

24、。揮臂擊球和拋球時機正確，上下肢協(xié)調用力，成功率60%以上。揮臂擊球和拋球時機比較合理，上下肢比較協(xié)調，成功率50%以上。技術動作一般，成功率30%以上。技術動作不穩(wěn)定，成功率20%以下。雙杠杠端跳起成支撐-移行至遠端跳下直臂頂肩支撐移行，動作輕松、協(xié)調，重心控制好。直臂頂肩支撐移行，動作較輕松、協(xié)調，重心控制好。直臂頂肩支撐移行，動作輕松、協(xié)調，重心控制較好。保護幫助下完成，重心控制較好。不能全部完成分值年級100-9089-8079-7069-6060以下八年級第一學期行進間單手肩上投籃整個動作完成正確，運球、上籃動作協(xié)調流暢，無違例現(xiàn)象。動作完成正確，運球、上籃動作比較協(xié)調流暢，無違例現(xiàn)

25、象。動作能完成，運球、上籃動作一般，無違例現(xiàn)象。動作基本能完成，運球、上籃動作基本無違例現(xiàn)象。運球、上籃動作不能完成或運球、上籃經常違例。魚躍前滾翻（男），肩肘倒立（女）動作技術規(guī)范、流暢。魚躍前滾翻騰空局、落地遠，屈臂緩沖好、團身滾動圓滑，姿態(tài)美。肩肘倒立身體挺直與支持面保持垂直姿勢并有一定的美感。動作技術比較規(guī)氾。魚躍前滾翻有一定騰空高、落地較遠，屈臂緩沖好、團身滾動比較圓滑。肩肘倒立身體基本挺直與支持面基本能保持垂直動作技術一般。魚躍前滾翻騰空局、落地較遠，屈臂緩加較好、團身滾動比較圓滑，姿態(tài)一般肩肘倒立身體姿態(tài)一般動作技人較規(guī)范，整個動作基本能完成或在保護幫助下完成動作，姿態(tài)一般。不能

26、有效完成全部動作，動作姿態(tài)較差止面上手（對墻）傳球距墻50CM,傳球tWj度在2米以上，手型正確，上下肢用力協(xié)調。連續(xù)傳球8次以上手型比較止確，上下肢用力協(xié)調。連續(xù)傳球6次以上技術動作一般。連續(xù)傳球5次以上技術動作一般，連續(xù)傳球3次以上技術動作較差，連續(xù)傳球2次及以下頭手倒立（男）頭手倒立整個動作技術規(guī)范，流暢；腕、肩、臀、足保持在垂直面上并堅持三秒以上。整個動作技術基本規(guī)范，支撐穩(wěn)定，身體能伸直并與支撐回基本垂直。動作技術較規(guī)范，支撐比較穩(wěn)定，能在保護幫助下完成支撐、擺腿、倒立動作，并自己控制倒立13秒。不能完成技術動作八年級第一學期止面上手傳球（可以用軟式排球）兩人對傳，相距2.53米，手

27、型正確，上下肢用力協(xié)調。連續(xù)傳球6次以上。兩人對傳，相距2.5-3米，手型比較止確，上下肢用力比較協(xié)調。連續(xù)傳球4次以上。兩人對傳，相距2.53米，手型比較止確，上下肢用力比較協(xié)調。連續(xù)傳球3次以上。兩人對傳，相距2.5-3米，手型控制一般，上下肢用力協(xié)調性較差。連續(xù)傳球3次以上。技術動作較差，連續(xù)傳球3次以下。雙杠支撐擺動前擺卜（男）跳起支撐擺動成右杠外側坐向前跳下（女）支撐穩(wěn)定，動作連貫、姿態(tài)優(yōu)美，技術運用合理。支撐穩(wěn)定，動作較連貫，姿態(tài)保持較好。支撐比較穩(wěn)定，動作連貫性一般，姿態(tài)保持一般，能獨立完成動作。能基本完成動作或在保護幫助下完成動作。不能完成基本動作或在保護幫助卜不能完成動作。行

28、進間體前換手變向運球連續(xù)過全場三個障礙標志（曲線排列），運球熟練，變向時轉體探肩、蹬跨有力、換手后加速明顯。運球比較熟練，變向時后轉體探肩、蹬跨動作、換手后運球后加速。運球比較熟練，能做出換手動作，變向時轉體探肩、蹬跨動作、換手后運球不明顯。運球一般，控制球能力一般，能做出換手變向動作?？刂魄蚰芰^差，換手變向時控制不住球，或經常出現(xiàn)違例現(xiàn)象。雙杠支撐擺動前擺挺身下獨立完成動作，支撐穩(wěn)定，直臂頂肩擺動，動作協(xié)調連貫，下法推手換握杠合理，姿態(tài)優(yōu)美、輕松。獨立完成動作，支撐穩(wěn)定，動作較連貫，姿態(tài)較好。動作較連貫，姿態(tài)一般，能獨立完成。能在幫助下完成，姿態(tài)一般幫助下完成動作困難。直年級1009089

29、-8079-7069-6060以下九年級第一學期技巧23個動作自選組合各個動作正確、連貫、姿態(tài)優(yōu)美，技術運用合理。各個動作較正確、連貴，姿態(tài)保持較好。動作較連貫，姿態(tài)一般動作連貫性一般，但能在幫助下完成動作動作小止確，連負性差，在幫助下也不能完成動作一足蹬地翻身上成支撐一支撐后擺卜（男）跳上成支撐-支撐后擺卜（女）獨立完成動作，動作協(xié)調連貫、輕松，姿態(tài)優(yōu)美。支撐穩(wěn)定，后擺幅度大，后擺、彈杠、推手時機掌握好獨立完成動作，動作協(xié)調較連貫，姿態(tài)較好。支撐穩(wěn)定，后擺幅度大，后擺、彈杠、推手時機掌握比較好獨立完成動作，動作協(xié)調性、連貫性一般，姿態(tài)較好。支撐比較穩(wěn)定，后擺有f幅度，后擺、彈杠、推手時機掌握

30、比較好動作協(xié)調性、連貫性一般，姿態(tài)一般。支撐比較穩(wěn)定，后擺有一定幅度。或能在幫助下完成動作動作小止確，連負性差，在幫助下也不能完成動作全場,分鐘運球上籃整個動作完成正確，運球、上籃動作協(xié)調流暢，無違例現(xiàn)象。進球：男生達到5個以上，女生3個以上。動作完成正確，運球、上籃動作比較協(xié)調流暢，無違例現(xiàn)象。進球：男生達到4個以上，女生2個以上。動作能完成，運球、上籃動作一般，無違例現(xiàn)象。進球：男生達到3個以上，女生1-2個。動作基本能完成，運球、上籃動作基本無違例現(xiàn)象。進球：男生達到2個以上，女生至少1個。運球、上籃動作不能完成或運球、上籃經常違例。進球：男生2個以下，女生沒有進球。排球向上自墊球（體質測