記敘文閱讀人物形象分析

1、記敘文復(fù)習(xí)記敘文復(fù)習(xí)分析人物形象分析人物形象20092009年年. . 本文用了本文用了 、 等描寫方法，刻畫了一個等描寫方法，刻畫了一個 的女性形象。的女性形象。20112011年年. .請概括請概括“嫂子嫂子”這一人物形象的特點。這一人物形象的特點。20122012年年. .請用兩個詞語概括文中父親的形象特點請用兩個詞語概括文中父親的形象特點。長沙市人物形象分析試題回顧長沙市人物形象分析試題回顧 2010年文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?記敘文閱讀人物形象分析常見題型記敘文閱讀人物形象分析常見題型1.1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。容分析

2、。2.2.結(jié)合具體描寫方法分析形象。結(jié)合具體描寫方法分析形象。 題型一題型一 概括人物形象概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析并結(jié)合具體內(nèi)容分析讓我看著你讓我看著你我的母親是怎樣一個人我的母親是怎樣一個人?請結(jié)合文中具體事例簡要分析。請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個寫出兩個方面即可方面即可) (4分分)第一步第一步 審清題干審清題干概括人物形象概括人物形象+結(jié)合具體內(nèi)容分析結(jié)合具體內(nèi)容分析品質(zhì)特點品質(zhì)特點1（1分分）品質(zhì)特點品質(zhì)特點2（1分）分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） 具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +那個時候，母親的癌細(xì)胞已擴散到整個胸那個時候，母親的癌細(xì)胞已擴散到整個胸部。整夜整夜

3、的疼痛讓她無法入睡，可她卻部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時候，她都從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。來看我?！钡诙降诙?梳理情節(jié)梳理情節(jié)抓住關(guān)鍵詞句抓住關(guān)鍵詞句注意情節(jié)轉(zhuǎn)換注意情節(jié)轉(zhuǎn)換生活事件生活事件 那個時候，母親的癌細(xì)胞已擴散到整個胸那個時候，母親的癌細(xì)胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時候，她都從來不吱一聲。

4、每次進(jìn)去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。來看我?！钡谌降谌?具體概括具體概括多側(cè)面多側(cè)面 忌籠統(tǒng)忌籠統(tǒng) 堅強堅強愛兒子愛兒子我的母親是怎樣一個人我的母親是怎樣一個人?請結(jié)合文中具體事請結(jié)合文中具體事例簡要分析。例簡要分析。 午后的陽光照在潔白的病床上，母親嘮叨著她的身后事，她說她早午后的陽光照在潔白的病床上，母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望

5、我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨終，都不忘記像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。要完美地離去。一天，一個女孩急需眼角膜，一天，一個女孩急需眼角膜，“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么子用么?”?”屋子里一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。屋子里一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是我?guī)缀醪桓?/p>

6、相信，那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。殘缺午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時候，母親可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會，的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界?？伤谷磺?/p>

7、愿讓自己殘缺著離開這個世界。品質(zhì)特點品質(zhì)特點+具體依據(jù)具體依據(jù)第四步第四步 標(biāo)清序號標(biāo)清序號愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強作平愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強作平靜靜 。堅強：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，堅強：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲可她卻從來不吱一聲 ?；磉_(dá)：說起身后事，豁達(dá)：說起身后事，臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會去赴一個美麗的宴會 追求完美：母親嘮叨追求完美：母親嘮叨身后事時，惦記還少了一條裙子身后事時，惦記還少了一條裙子 標(biāo)清序號標(biāo)清序號增加條理增加條理題型一題型一方法總結(jié)方法總結(jié)概括人物

8、形象結(jié)合具體內(nèi)容分析概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：答題思路： 審清題干審清題干 梳理情節(jié)梳理情節(jié) 具體概括具體概括 標(biāo)清序號標(biāo)清序號表述形式：表述形式：品質(zhì)特點品質(zhì)特點1（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） +品質(zhì)特點品質(zhì)特點2（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +標(biāo)清序號標(biāo)清序號增加條理增加條理多側(cè)面多側(cè)面忌籠統(tǒng)忌籠統(tǒng)梳理情節(jié)梳理情節(jié)簡明概括簡明概括題型題型二二 結(jié)合具體的描寫結(jié)合具體的描寫方法方法分析形象分析形象描寫（根據(jù)對象）分類描寫（根據(jù)對象）分類人物描寫人物描寫環(huán)境描寫環(huán)境描寫場景描寫場景描寫細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫例例1 1. .畫線句子運用了畫線句子運用了什么描寫方法？

9、什么描寫方法？有什么作用有什么作用？例例2 2. .畫線句是畫線句是怎樣刻畫人物的？怎樣刻畫人物的？這樣這樣寫寫有什么作用有什么作用？例例3 3. .加點詞語在加點詞語在表達(dá)上有什么好處表達(dá)上有什么好處？ 例例4.4.結(jié)合語境，品味下面加點文字的結(jié)合語境，品味下面加點文字的表達(dá)效果表達(dá)效果。這類題型的主要提問方式：這類題型的主要提問方式：趴下第段中畫線句是趴下第段中畫線句是怎樣刻畫人物怎樣刻畫人物的？這樣的？這樣寫寫有什么作用有什么作用？她避開他們的目光，她避開他們的目光，面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)關(guān)上的電梯門。關(guān)上的電梯門。答案：答案：運用神態(tài)和動作描寫刻畫人物運用

10、神態(tài)和動作描寫刻畫人物傳神地表現(xiàn)出老太太因擔(dān)心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐傳神地表現(xiàn)出老太太因擔(dān)心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐懼心理。懼心理。答案要素：答案要素：方法探究方法探究描寫方法描寫方法表達(dá)效果表達(dá)效果方法探究方法探究尋找媽媽的尋人啟事第段中加點詞語在尋找媽媽的尋人啟事第段中加點詞語在表表達(dá)上有什么好處達(dá)上有什么好處？(4(4分分) )穿著穿著干凈漂亮干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總

11、是一清二楚歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有從來也沒有留意。留意。答案答案: “干凈漂亮干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子對母親的忽視。反襯出孩子對母親的忽視。(2分分)“從來也沒有從來也沒有”寫出了孩寫出了孩子們對自己母親的不關(guān)注，與對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作子們對自己母親的不關(guān)注，與對同學(xué)和明星穿戴

12、的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。（對比，突出了孩子們對母親的忽視。（2分）分）答案要素答案要素： 表達(dá)效果表達(dá)效果寫作手法寫作手法方法探究方法探究例例5.（梨一樣的蘋果）結(jié)合語境，品味下面畫線文梨一樣的蘋果）結(jié)合語境，品味下面畫線文字的字的表達(dá)效果表達(dá)效果。（。（4分）分）每一節(jié)課都是一次折磨每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角的尤里卡，他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子像錐子似似的扎在心上。的扎在心上。答案答案:運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛

13、苦、自責(zé)深深的痛苦、自責(zé),為后文他去尋找那種梨一樣為后文他去尋找那種梨一樣的蘋果做鋪墊，表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛學(xué)生的的蘋果做鋪墊，表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛學(xué)生的品質(zhì)。品質(zhì)。這樣回答可以嗎？這樣回答可以嗎？比喻，表現(xiàn)了米哈朵夫老師的品質(zhì)。比喻，表現(xiàn)了米哈朵夫老師的品質(zhì)。缺少缺少具體分析具體分析方法探究方法探究梨一樣的蘋果）結(jié)合語境，品味下面加點梨一樣的蘋果）結(jié)合語境，品味下面加點文字的文字的表達(dá)效果表達(dá)效果。每一節(jié)課都是一次折磨每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲些尖銳的笑聲像錐子似像錐子似的扎在心上。的扎在心上。答案答案:運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦心深深的痛苦,為后文他去尋找那種梨一樣的為后文他去尋找那種梨一樣的蘋果做鋪墊，表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。蘋果做鋪墊，表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。答案要素答案要素：修辭手法修辭手法表達(dá)效果表達(dá)效果修辭手法修辭手法描寫方法描寫方法寫作手法寫作手法結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用方法總結(jié)方法總結(jié)題型二題型二 結(jié)合具體的描寫方法分析形象結(jié)合具體的描寫方法分析形象表達(dá)技巧表達(dá)技巧+表達(dá)