二年級數(shù)學上冊《求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)》教案

1、二年級數(shù)學上冊求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)教案【教學內(nèi)容】：教科書第23頁例4及相關習題?！窘虒W目標】：1、引導學生學習解決“求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的問題。2、使學生能夠運用所學的100以內(nèi)的減法知識解決生活中的一些簡單問題。3、培養(yǎng)學生的數(shù)學生活應用意識和解決問題的能力?！窘虒W重點】：                  在觀察操作過程中感受“求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的過程和方法?！窘虒W難點】：理解并歸納解決“求比

2、一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的問題的方法?！窘虒W過程】：一、復習鋪墊。1.畫畫我最棒。畫比多2個 畫比少2個 畫比多4個 2.我是數(shù)字大王（猜數(shù)字）比8少4的數(shù) 比16少6的數(shù) 比16多6的數(shù) 3.揭示課題。二、新課教學1.出示例4（1）師：本周我校進行了校園衛(wèi)生大評比，看，全校衛(wèi)生評比表已經(jīng)貼出來了。評比表的下半部分被遮住了，你能根據(jù)表中的信息求出二（2）班得多少面紅旗嗎？【設計意圖】通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。2、拿出課前小研究，四人小組互相交流。3、學生匯報，分析理解題意，并列式解答。4、還可以用什么方法表示數(shù)量關系？5、是介紹方法。畫實物圖方法，畫線段圖方法，

3、找關鍵句、字的方法。6、歸納：不管用什么方法，都可以分析出：都是求比12多3的數(shù)。7、板書，并口頭檢驗。8、出示例4（2），學生自由讀題）三班的小紅旗比一班少4面，三班得多少面？（1）直觀形象，演示過程。請3個小朋友到黑板前面，第一個出示一班的12面小紅旗，第二個出示二班的小紅旗。第三個出示三班的紅旗比一班的少4面。（2）小組合作，可以利用圖中的信息，借助畫圖、擺一擺或小朋友的演示過程進行解決。學生交流，說一說為什么。（求三班得了多少面?就是求比12少4的數(shù)是多少，用減法計算）5、從評比表中你知道了什么？（哪個班得的多，哪個班得的少，）小結：比較一下，今天學習的知識和以前學習的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。教師引導學生梳理所學知識?！疽鈭D】在操作中掌握方法，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。6、.尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。求比一個數(shù)多幾的數(shù)用（     ）法計算；求比一個數(shù)少幾的數(shù)用（     ）法計算。三、拓展運用：一、我會列式計算。一、基礎練習1.比68少3的數(shù)是多少？ 2.比60多3的數(shù)是多少？ 1.2.三，綜合練習。1、完成“做一做”。你從圖中得到了什么信息？要求的雞蛋和鵝蛋都和誰有關系？學生自己解決。匯報解題思