萬年牢教學設計

1、課題6*萬年牢課時1課時授課類型211模式教材分析萬年牢是一篇略讀課文。這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認真和實在的。這篇課文讓學生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事地道德風范，同時學習敘事清楚有條理的表達方法。設計理念閱讀是一種個性化的心理過程，略讀課是學生獨立閱讀的實踐機會，個體自讀是略讀課文學習的重要方式，課堂的絕大部分時間應該用于自讀與感悟。因此，在萬年牢的教學中，我更強化了學生的主人翁意識，更強調(diào)了學生自讀自悟。教學目標1、認識8個生字。2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。3、學習作者敘

2、述清楚，有條理的表達方式。4、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。教學重難點學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。學情分析四年級學生在學習語文方面，已具有一定獨立識字能力，有了一定程度的語言文字積累，在學習方法上也有了一定的積淀，同時也具備了一定的欣賞美、辨別美的能力，能自主、合作、探究地進行語文學習。教學策略選擇與設計本文是一篇略讀課文，教師可放手讓學生自主學習，只需在交流的過程中適當給予點撥指導，從而真正地把讀書時間還給學生。多給學生提供選擇不同學習內(nèi)容和方法的機會，多給學生提供展示不同潛能的機會。在個性閱讀中，讓父親的這種為人處世的道德風范引起每一位學生心靈的共

3、鳴。 第一課時教學流程教師活動學生活動設計意圖一、激趣導入，激起閱讀期待昨天我們認識了一位父親，他在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，也讓我們懂得了一個道理：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這節(jié)課我們要走進另一位父親，讓我們一起讀讀他的故事吧！齊讀課題。生齊讀課題。直接入題，開門見山，簡潔明了，讓學生目標明確，能抓住重點來閱讀課文。二、預習檢測1、詞語檢測（1）去把兒 悶好 削竹簽 挑選 （2）蘸糖 甩糖風 摻假 賺錢（3）走街串巷 掉皮損傷 耽誤 晾曬 2、這是課文插圖。請同學們認真觀察圖畫，結(jié)合你的預習，說說你知道了些什么？還想知道什么呢？學生認讀校正多音字的讀音

4、觀察插圖，匯報交流發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生自主識字，質(zhì)疑問難的能力，讓學生成為自主學習的主人。三、圍繞提示，自學課文四、抓住重點，深入探究學習之前，我們要先理出自學提示。請同學們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動筆歸納出我們的學習任務。1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？ 2、課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了3次，畫出相應的語句，想想3次之間有什么聯(lián)系？請同學們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個學習任務，畫出相應的句子。1.現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始，課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？2.“萬年牢”這個

5、題目在文中出現(xiàn)了三次。把你勾畫出的相應的句子讀給大家聽聽吧（1）我們先來看第一個萬年牢。齊聲朗讀出這個句子，邊讀邊想：這句話中的萬年牢指的是什么？（糖葫蘆）萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。（這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？）引導學生讀2、3、4小節(jié)你從哪幾個詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢？ 齊讀這一段，注意重點詞語的朗讀。你還從哪些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易？師：是啊，正是因為父親的認真實在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬年牢?！卑鍟鹤鎏呛J（2）第二個帶有“萬年牢”的句子。齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個句子里的萬年牢指什么？師：父親是

6、這樣說的，他是怎樣做的呢？閱讀第六自然段，畫出你認為最能體現(xiàn)父親做生意“萬年牢”的詞語來。 板書：做生意（3）師：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。默讀這句話，想一想，這里的萬年牢指什么？ 板書：做人（4）（屏顯三個句子）現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。學生根據(jù)自學提示了解本課的學習任務學生自讀、勾畫小組匯報交流學生交流朗讀句子師生接讀句子學生匯報學生勾畫中的詞語交流體會感受有意識地培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，先朗讀后默讀，最后是交流，以獲得初步的印象，整體感知課文內(nèi)容。圍繞學生對“父親”的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談。拓展材料閱讀平臺單元主題拓展資料打?qū)戭}目結(jié)合閱讀材料或生活中的事，談談你對誠信的理解。板書設計 做糖葫蘆