感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)

1、感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)感恩老師,發(fā)奮學(xué)習(xí) 高二（14）班主題班會(huì)感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)老師的心，和父母一樣父母給了你生命，老師給了你靈魂父母給了你肉體，老師給了你思想感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)發(fā)奮學(xué)習(xí)發(fā)奮學(xué)習(xí)感恩老師感恩老師方式方式感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)各科學(xué)習(xí)方法介紹語文：重抓基礎(chǔ)，學(xué)與運(yùn)用。 1、 抓牢基礎(chǔ)，滲透課本。將字、詞、義、文全部攻克！ 字詞整理：依次，分單元將重點(diǎn)字詞分類歸納。 2、 對(duì)課文內(nèi)容，需熟讀課文，該背則背，該默則默，不要在這方面丟分。 3、 學(xué)習(xí)答題技巧，套用答題公式。 4、做好文言文單元復(fù)習(xí)筆記（推薦參考書目：倍速學(xué)習(xí)法、初中文言文 全解） 可以從一下幾點(diǎn)總結(jié)歸類： 1） 文學(xué)

2、常識(shí) 2） 重點(diǎn)字歸類 3） 通假字 4） 詞類活用 5） 古今異義 6） 一詞多義 7） 重點(diǎn)詞、句翻譯 8） 特殊句型 以上8點(diǎn)一定要結(jié)合課本、練習(xí)冊(cè)、參考書一齊分析總結(jié)。 5、 對(duì)于作文：作文主要是是一點(diǎn)技巧與積累的結(jié)合，關(guān)鍵靠個(gè)人努力。 感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)各科學(xué)習(xí)方法介紹 英語：精通語法、句型、單詞，重在積累。 1. 熟讀課文，產(chǎn)生強(qiáng)化語感；在其中，語法句型已得到記憶。 2. 高效記單詞。運(yùn)用好方法可比死記更快更牢固。 3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用，重在積累。注意完形填空和閱讀。這 樣每天的聽、說、讀、寫，定期的總結(jié)、整理思路也是尤為重要的。 4. 廣泛閱讀，泛讀為主，精讀為輔。選擇適合自己英文水平的

3、讀物泛讀，提高閱讀理解的能力，同時(shí)擴(kuò)充自身的詞匯量。 精度文章需把握其文章結(jié)構(gòu)，句子語法，熟記常用詞組和短語，在提高閱讀能力的同時(shí)提高寫作能力。 感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)各科學(xué)習(xí)方法介紹歷史：結(jié)合實(shí)際，有主見，有關(guān)聯(lián)。 1. 將課本與生活相結(jié)合，了解、記憶史實(shí)，自主思索理論。要理解記憶，有方法，切勿死記硬背，要至精至簡(jiǎn)。 2. 做好單元復(fù)習(xí)提綱：與語文不同，要分課時(shí)歸納，分重點(diǎn)歸納。適當(dāng)記號(hào)，思路清晰。這樣既可把所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來。政治：產(chǎn)生聯(lián)想，線性思維。 1.用時(shí)根據(jù)聯(lián)想，啟發(fā)大腦深處的記憶。 2.審題；分點(diǎn)答題，有分有總。 3.“概念地圖”線性記憶地理：重抓圖表，了解記憶。 1. 與圖表（地圖、

4、統(tǒng)計(jì)圖、表）相結(jié)合，做到有圖有知識(shí)，有線索有圖。 2. 地理的一些知識(shí)都是可以理解記憶的，看一次后基本解決。常識(shí)性問題，是一定不能錯(cuò)的！ 感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)各科學(xué)習(xí)方法介紹 數(shù)學(xué)：自主創(chuàng)新、數(shù)形結(jié)合、有效練習(xí)。 1. 要會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立思考，了解公式定理的由來，多思考一下為什么，做到一題多解.舉一反三。 2. 數(shù)形結(jié)合是高中學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，這一部分知識(shí)其實(shí)在初一已經(jīng)滲入。幾何、函數(shù)都要數(shù)形結(jié)合起來考慮，不可偷懶！ 3. 在學(xué)習(xí)新知識(shí)后要及時(shí)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、鞏固、熟練、提高。要了解解題思路、答題套路，不得在步驟上丟分。 感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)各科學(xué)習(xí)方法介紹 物理：理解聯(lián)系記憶，靈活運(yùn)用。 1. 任何科

5、目都是由淺入深的，物理也是如此。物理其實(shí)就是將數(shù)學(xué)里的東西變形，各種關(guān)系只是換了一下名稱，實(shí)質(zhì)是一樣的。因此，這就需要我們聯(lián)系所學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)行記憶運(yùn)用。 2. 進(jìn)行單元小結(jié)，列個(gè)單元復(fù)習(xí)提綱總是好的。 3. 多多練習(xí)，鞏固提高（一定要懂得在生活中運(yùn)用。 化學(xué)：變化性質(zhì)（現(xiàn)象本質(zhì)）全拿下，靈活運(yùn)用我不怕。 以本為本，進(jìn)行課外補(bǔ)充。一樣要多多練習(xí)，鞏固、熟練、提高。 感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)各科學(xué)習(xí)方法介紹 生物：著重積累，總結(jié)練習(xí) 1. 每一節(jié)課都是一個(gè)積累的過程，雖然有時(shí)候那節(jié)課只有很少幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但老師跟我們的交談中，卻滲透了許多有用的課外知識(shí)。 2. 做好總結(jié)，方便記憶；適當(dāng)練習(xí)，做到勤思善問、

6、精益求精！ 總的來說，還是那句話“天才在于積累，聰明在于勤奮”。 文科需要清晰地記憶，理科需要有效地練習(xí)。 感恩老師發(fā)奮學(xué)習(xí)對(duì)高二學(xué)子的話高中二年級(jí)，長(zhǎng)跑的中段，正是力戒浮躁，充分發(fā)揮自控能力的時(shí)期，這時(shí)期內(nèi)，認(rèn)準(zhǔn)方向，建立大苦樂觀，耐得住寂寞，默默地為自己加油，拚力前行，應(yīng)該是每位高二同學(xué)的共同追求。享受磨難，知易行難。再請(qǐng)記?。喝プ霰茸龊酶匾?！ 人在動(dòng)力不足時(shí)，找出個(gè)準(zhǔn)備拖延、懶惰的理由總是很容易。比如說時(shí)間不夠。這時(shí)要多學(xué)學(xué)那些有所作為的人。全美最高法院的首席法官有一次給學(xué)生演講時(shí)告訴學(xué)生們：這世界上的許多事情是使用15分鐘的工夫來完成的，這段時(shí)間通常被人們浪費(fèi)掉。 天才有三個(gè)特征：強(qiáng)

7、烈的興趣和頑強(qiáng)的向往；忍別人所不忍，成別人所不成；預(yù)見能力或叫超前思維。因此要做到不留遺憾，不僅僅是在那個(gè)六月之后才意識(shí)到許多的“悔不該”，必須有點(diǎn)憂患意識(shí)。 要有點(diǎn)遠(yuǎn)見，早點(diǎn)具有高三意識(shí)，早點(diǎn)納入高三的快車道，早點(diǎn)用高三精神鼓舞起斗志。讓浮躁、拖拉、得過且過離我們遠(yuǎn)去，打造高二精神，高二品牌。在這里，誠心誠意地告誡同學(xué)們：把高二這一步走好。自己去吃苦時(shí)，會(huì)感到苦，當(dāng)你逐漸進(jìn)入境界而成為習(xí)慣時(shí)，只會(huì)感到強(qiáng)烈的信念在熊熊燃燒，它召喚你去拚斗、登攀，體會(huì)成功，體味享受，欲罷不能。這就是心理學(xué)上的甜檸檬理論雖說檸檬是酸的，當(dāng)你非吃不可的時(shí)候，會(huì)覺得它也挺甜的。道理就在于你必須接受它的時(shí)候，就會(huì)生法想它的好。請(qǐng)