誰能傳播聲音

1、青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)w 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明空氣能傳播聲音，w 實(shí)驗(yàn)器材：兩支蠟燭、一盒火柴、大鼓、鼓槌。w 實(shí)驗(yàn)步驟：w 1.點(diǎn)燃蠟燭，一支放在鼓前面，一支放在較遠(yuǎn)處作為對(duì)比。w 2.敲鼓，觀察現(xiàn)象。w 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩支蠟燭的火焰都振動(dòng)。w 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣能傳播聲音。實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 做中學(xué)做中學(xué)實(shí)驗(yàn) 敲擊桌子 鬧鐘裝入塑料袋放入水中真空能傳播聲音嗎？ 實(shí)驗(yàn)：將鬧鐘放入真空玻璃鐘罩中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鬧鐘的小錘在敲，卻聽不到聲音。我的發(fā)現(xiàn)：真空不能傳播聲音。 固體、液體、氣體固體、液體、氣體 都能傳播聲音都能傳播聲音。方。方向是向著四面八方的

2、。向是向著四面八方的。真空不能傳播聲音。真空不能傳播聲音。Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究 1、聲音能在、聲音能在 中中傳播傳播； 方向是方向是 。 氣體、液體、固體氣體、液體、固體 向著四面八方的向著四面八方的 Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究資料卡 物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，形成了聲音的“波浪”，就像石子投入水中形成的水波一樣，一圈一圈地向周圍擴(kuò)散，并逐漸消失。Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究一、聲音的傳播一、聲音的傳播聲音傳播依靠介質(zhì)聲音傳播依靠介質(zhì)聲音可以依靠任何氣體、液體、聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳

3、播，。固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，。Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究 2 2、人們交談時(shí)能聽到對(duì)方的講話人們交談時(shí)能聽到對(duì)方的講話聲，表明聲，表明 能夠傳聲；魚能能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明被它們喜歡的聲音吸引，表明 也能傳聲。也能傳聲?？諝饪諝?水水 Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究 3 3、指出下列情況中聲音主要是靠、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（什么傳播的：（1 1）耳朵貼在枕頭上，）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的可以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的“滴滴嗒嗒”聲，是靠聲，是靠 傳播的；傳播的；（2 2）潛水員在水下

4、聽到岸邊人的談話）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠聲，是靠 傳播的傳播的. .枕頭枕頭 水水 Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究1、關(guān)于、關(guān)于“聲音聲音”，下列說法中錯(cuò)誤的是，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音可以在水中傳播聲音可以在水中傳播 C聲音聲音只只可以在可以在空氣空氣中傳播中傳播CCopyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究C2、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是說法正確的是（ ）A、聲音、聲音不能在液體中傳播不能在液體中傳播； B、固體只能發(fā)出聲音不能傳播聲音固體只能發(fā)出聲音不能傳播聲

5、音；C、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng).Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究D3、聲音、聲音可以可以在下列物質(zhì)中傳播的是在下列物質(zhì)中傳播的是（ ） A空氣空氣 B純水純水 C木材木材 D以上都對(duì)以上都對(duì)Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究答：答：這是這是因?yàn)闅怏w能夠傳播聲音。因?yàn)闅怏w能夠傳播聲音。 1、我們沒有抬頭看天空，卻知我們沒有抬頭看天空，卻知道飛機(jī)正從頭頂?shù)目罩酗w過。道飛機(jī)正從頭頂?shù)目罩酗w過。這是為這是為什么？什么？ Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究答：答：這是利用聲音能在這是利用聲音能在固體、氣體固體、氣體中中傳播的性質(zhì)傳播的性質(zhì)。 2、樓上的同學(xué)敲地板，樓下的樓上的同學(xué)敲地板，樓下的能聽到聲音。能聽到聲音。這是利用了聲音的哪個(gè)這是利用了聲音的哪個(gè)性質(zhì)？性質(zhì)？ 我們已經(jīng)知道固體、液體和氣體都