賣(mài)油翁優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)

1、1/6賣(mài)油翁【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文；2.品味課文簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文用關(guān)鍵詞句分析人物形象；3.學(xué)習(xí)本文通過(guò)講故事闡明道理的寫(xiě)法，理解“熟能生巧”的道理?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.品味課文簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文用關(guān)鍵詞句分析人物形象；2.學(xué)習(xí)本文通過(guò)講故事闡明道理的寫(xiě)法，理解“熟能生巧”的道理?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、自主探究法、討論點(diǎn)撥法?！菊n時(shí)安排】2 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】一、情境導(dǎo)入我國(guó)有句俗話(huà)：“行行出狀元”。常用來(lái)稱(chēng)贊各行各業(yè)中的能工巧匠。在過(guò)去的幾千年當(dāng)中，這類(lèi)能工巧匠多得無(wú)法統(tǒng)計(jì)，但由丁他們處在社會(huì)的下層，為人所輕，不僅事跡湮沒(méi)無(wú)聞,連姓

2、名也不可考。這篇課文所寫(xiě)的賣(mài)油翁就是其中一例。二、文學(xué)常識(shí)通關(guān)1.作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修(10071072),字永叔，自號(hào)醉翁，乂號(hào)六一居士，北宋人。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖，是一個(gè)在散文、詩(shī)、詞各方面都成就卓著的作家。主張用平實(shí)樸素的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)文章，反對(duì)當(dāng)時(shí)盛行的崇尚藻飾的駢體“時(shí)文”，繼唐朝韓愈、柳宗元之后掀起了乂一次文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，成為唐宋古文八大家之一。他在寫(xiě)作實(shí)踐上有較高的成就，尤其是所作散文，說(shuō)理暢達(dá)，抒情委婉，對(duì)后世影響很大。歐陽(yáng)修作文強(qiáng)調(diào)要有個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性，強(qiáng)調(diào)“道”重丁“文”。(道：思想內(nèi)容。文：形式、文采。)其著作收在歐陽(yáng)文忠公文集里。“唐宋八大家”：（唐）韓愈、柳宗

3、元；（宋）歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾和蘇轍。2/62.課文出處賣(mài)油翁選自歐陽(yáng)文忠公文集歸田錄，這是歐陽(yáng)修所著的別集，共 153 卷，附錄5 卷。歸田錄是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067 年），歐陽(yáng)修再次遭人語(yǔ)言中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出使毫州時(shí)作的。他在歸田錄序里說(shuō)：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也?！笔且徊抗P記小說(shuō)。三、課文誦讀1.請(qǐng)你朗讀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀，其他學(xué)生聽(tīng)讀，聽(tīng)讀音有沒(méi)有錯(cuò)誤？糾正重點(diǎn)讀音：陳堯咨（yzj自矜（ji）n家圃（pU）釋擔(dān)（sh睨之（n欠(shI頷（h5）忿然(fn)酌(zhu($覆（f。杓(shdo)瀝(1)i遣（qi）2.全班齊讀。3.分角色朗讀，初步體會(huì)人

4、物態(tài)度。任務(wù)分配：教師讀旁白，男生讀陳堯咨，女生讀賣(mài)油翁3.全班誦讀。四、理解課文內(nèi)容1.結(jié)合課下注釋?zhuān)g文章。（學(xué)生自由活動(dòng)。）2.請(qǐng)你提出剛才你理解不了的內(nèi)容，其他同學(xué)解釋教師相機(jī)點(diǎn)撥：當(dāng)世：在當(dāng)時(shí)。當(dāng)，在。雙：兩個(gè)。亦：也。以：憑借。嘗：曾經(jīng)。而：承接關(guān)系，然后。*MAAO去：離開(kāi)。3/6其：代詞，指代陳堯咨。發(fā)：把箭射出去。欠：箭。中：正中目標(biāo)。不亦乎：（難道）不嗎？知：懂得。射：射箭。精：精湛，奧妙。爾：你。知：了解。知道，懂得。乃：丁是、就。取：拿出。置：放置，安放。于：在。以：用。覆：覆蓋。杓：同“勺”，舀東西的器具。因：丁是。濕：打濕。惟：只，不過(guò)。遣：打發(fā)，送走。3.自己再

5、次翻譯課文。4.請(qǐng)你朗讀。康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒(méi)有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場(chǎng)地里射箭，有個(gè)賣(mài)油的老頭放下?lián)?，站在?chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久都沒(méi)有離開(kāi)。（賣(mài)油翁）看見(jiàn)康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？得C公問(wèn)（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說(shuō)：“（這也）沒(méi)有別的（原因），只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公（聽(tīng)后）氣憤地說(shuō)道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理?！倍∈蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油

6、注入（葫蘆），（油）從錢(qián)孔注4/6入，但錢(qián)幣卻未被打濕。（賣(mài)油翁）丁是說(shuō)：“我并沒(méi)有別的（本事），只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了?！咀鳂I(yè)布置】背誦原文?！镜诙n時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.背誦原文。2.申講故事。請(qǐng)你講講歐陽(yáng)修給我們講了一個(gè)什么故事？（復(fù)述故事。）古代有一個(gè)叫陳堯咨的人非常擅長(zhǎng)射箭，并以此為傲。某天，一個(gè)賣(mài)油翁看到他射箭，并未對(duì)他的箭法感到驚奇，因此他十分生氣，并詢(xún)問(wèn)賣(mài)油翁原因，賣(mài)油翁以自己的瀝油本領(lǐng)來(lái)展現(xiàn)“惟手熟爾”的道理，最后陳堯咨苦笑著讓賣(mài)油翁離開(kāi)。二、內(nèi)容理解1.第一段分析。（1）故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個(gè)人物有何特點(diǎn)？為什么要先概括他的特點(diǎn)？明確：善射；自矜

7、（在講到“當(dāng)世無(wú)雙”時(shí)可以用“舉世無(wú)雙”、“首屈一指”、“無(wú)與倫比”進(jìn)行對(duì)比）。暗示情節(jié)發(fā)展，然后寫(xiě)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨射技的態(tài)度。（2）賣(mài)油翁是怎么觀(guān)射的？他觀(guān)射時(shí)的神態(tài)說(shuō)明了什么？明確：“睨之，久而不去，微頷”。說(shuō)明略表贊許的同時(shí)乂感到美中不足。（3）小結(jié)：這一段簡(jiǎn)介人物，交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因，這個(gè)原因就是陳堯咨對(duì)自己的箭術(shù)的評(píng)價(jià)和賣(mài)油翁對(duì)他的評(píng)價(jià)明顯有差距，有矛盾。2.第二段分析。（2）這段文字從沖突的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，可以分成幾個(gè)回合？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。明確：可以分為三個(gè)回合。第一個(gè)回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”連續(xù)發(fā)問(wèn)，咄咄逼人，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自矜、自傲。而賣(mài)油翁沉著招架，淡淡回答：“無(wú)他，

8、但手熟爾?！陛p描淡寫(xiě)卻底氣十足。第二個(gè)回合：賣(mài)油翁輕描淡寫(xiě)的話(huà)更有損陳堯咨的自信自矜心理，丁是引出問(wèn)與答的第二個(gè)回合。陳堯咨忿然作色：“爾安敢輕吾射！”火冒三丈，出語(yǔ)狂傲。而賣(mài)油翁心平氣和，用自己數(shù)十年練就的絕技來(lái)教育陳堯咨。從“我亦”二字中可以看出，賣(mài)油翁并未因自己的絕技而自滿(mǎn)自夸。第三個(gè)回合：陳堯咨在事實(shí)面前服輸了。由“忿”到“笑”，說(shuō)明他對(duì)自己的缺點(diǎn)已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)。5/6(2)小結(jié)：“賣(mài)油翁酌油”這個(gè)情節(jié)寫(xiě)得曲折有致，人物形象也非常鮮明，究其原因，是因?yàn)樽髡咦プ×巳宋镒罡挥袀€(gè)性的神態(tài)、言行來(lái)描寫(xiě)。陳堯咨的輕狂自傲，賣(mài)油翁的從容穩(wěn)重躍然紙上了。三、合作探究1.第一自然段介紹了什么？明確：介紹

9、故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。地點(diǎn)：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由?。人物：陳堯咨和賣(mài)油翁。背景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無(wú)雙”因而“自矜”。2.賣(mài)油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？明確：“睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)欠十中八九，但微頷之。”賣(mài)油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)?，斜著眼睛看?？匆?jiàn)他射箭十箭中八九箭，只是微微地對(duì)此點(diǎn)頭。3. 賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？明確：賣(mài)油翁認(rèn)為：“無(wú)他，但手熟爾?！睕](méi)有什么，只不過(guò)手熟罷了。4. 賣(mài)油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)？明確：“以我酌油知之”憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。5.賣(mài)油翁到底知道什么道理？明確：熟能生巧的道理。6.陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？明確：(1)當(dāng)賣(mài)

10、油翁對(duì)他射箭“但微頷之”時(shí)，陳堯咨問(wèn)道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”賣(mài)油翁的反應(yīng)對(duì)一個(gè)自以為了不起的武夫來(lái)說(shuō)， 而且是受了侮辱。 因此， 用一個(gè)疑問(wèn)句問(wèn)賣(mài)油翁你也懂得射箭嗎？再用一個(gè)反問(wèn)句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強(qiáng)嗎？(2)當(dāng)賣(mài)油翁乂說(shuō)：“無(wú)他，但手熟爾?！睍r(shí)，陳堯咨忿然曰：“爾安敢輕吾射！”賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對(duì)方出乎意料；而且還進(jìn)一步加以貶議：“無(wú)他，但手熟爾。”一向狂傲的康肅公被貶到這一步，自然是要“忿然”的。(3)最后看到賣(mài)油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。四、寫(xiě)法梳理1.本文寫(xiě)了怎樣一件事？說(shuō)明了一個(gè)什么道理？明確：記述了賣(mài)油翁自錢(qián)孔瀝油這件事，說(shuō)明了熟能生巧

11、的道理。2.為何如此短的篇幅，作者未發(fā)表一點(diǎn)議論，就把道理說(shuō)得明白生動(dòng)，引人深思？6/6明確：（1）剪裁合理。（賓主分明，繁簡(jiǎn)得當(dāng)。）把生活中的素材作了合理的詳略處理。主角是賣(mài)油翁，寫(xiě)陳的善射，只為了陪襯賣(mài)油翁的善酌。因此，寫(xiě)陳射技之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場(chǎng)操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。細(xì)部活晰，動(dòng)作、神態(tài)：手藝和議論，均寫(xiě)得精確。一段詳，一段略，略中有詳，詳中有略，詳略交義運(yùn)用，服從丁突出中心的要求。（這是由丁作者有敏銳的觀(guān)察力，對(duì)生活中現(xiàn)象爛熟丁心。）（2）對(duì)比鮮明。課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫(xiě)。陳堯咨賣(mài)油翁技藝：善射（十中八九）善酌（絕技）見(jiàn)地：自矜大巧若拙態(tài)度：浮躁從容、沉著（3）語(yǔ)言精煉。高明的獵手一槍能擊落飛鳥(niǎo)，語(yǔ)言運(yùn)用也如此。煉，把細(xì)心觀(guān)察所得用精確的詞句表現(xiàn)、刻畫(huà)，就可生如繪動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞等。五、課文總結(jié)本文以次要人物陳堯咨開(kāi)頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣(mài)油翁。主要內(nèi)容是寫(xiě)