《橋之思》教學(xué)設(shè)計

1、橋 之 思（P47-48）教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)課文中8個生字，并能在田字格中正確書寫，會在生活中靈活地運(yùn)用。2、能夠有感情地朗讀課文，并能夠理解課文的主要內(nèi)容。3、能夠體會作者的思想感情。抓住第三小節(jié)重點詞語體會“無形的橋”的深刻含義，并結(jié)合個人經(jīng)歷交流自己的看法。教學(xué)重、難點通過學(xué)習(xí)，閱讀關(guān)于橋的知識，培養(yǎng)學(xué)生整理、收集資料的能力，鼓勵學(xué)生學(xué)會積累。教學(xué)方法：朗讀法、交流法教學(xué)媒體： 電子白板、課件教學(xué)課時： 一課時教學(xué)過程： （一）激發(fā)興趣 導(dǎo)入課文1同學(xué)們，學(xué)習(xí)新課之前我們先來聽一首歌曲，聽后請你告訴大家它唱的是什么。（播放歌曲：北京的橋）2今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和橋有關(guān)的課文橋之思。在我們

2、的生活中，橋必不可少，它裝點著鄉(xiāng)村和城市，給我們的生活帶來了許多方便，那就讓我們一起來打開書讀讀課文，看書上是怎么介紹的吧。（二）初讀課文 整體感知1請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不好讀的地方多讀幾遍，不要忘記正確的讀書姿勢啊。開始吧。2檢查生詞。3檢查生字。4請同學(xué)們再來認(rèn)真默讀課文，邊讀邊想：你從這篇課文中都了解了什么。5.指名回答。（三）品讀感悟 探究主題1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）自由讀課文第一自然段，你還讀懂了什么？（2）指名回答。（3）展示有關(guān)橋的圖片。過渡：老師只是展示了極少的一部分，有興趣的同學(xué)課下還可以再收集。不管是哪類橋，的確都給人帶來了許多方便。那各種造型優(yōu)美的

3、橋，在給人帶來方便的同時，還有些什么作用呢，請同學(xué)們快快走進(jìn)課文去讀一讀、找一找。2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1）指名讀課文，思考：那些各種造型優(yōu)美的橋，在給人帶來方便的同時，還有些什么作用？（2）借助圖片理解“碧波粼粼”、“回旋別致”、“巍峨雄偉”、“浩然坦蕩”。（3）指導(dǎo)感情朗讀。同學(xué)們，這么多美麗的橋，都是有形的，看得見的。他們不僅在裝點著我們的生活，還給我們帶來了方便，使沒有路的地方有了路。世界上還有一種雖然看不見，卻最值得珍視的橋，你想知道它是什么橋嗎？請同學(xué)們讀一讀第三小節(jié)，看看誰能最快找到這種橋。誰來說一說？（無形的橋）3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)指名讀課文，思考：這無形的橋是用什么材料做成的？（尊重

4、 諒解 關(guān)注 信任）過渡：是啊，這看不見的無形的橋把我們的世界裝點得更加和諧，更加美好。（1）平日里，在學(xué)校你和老師、同學(xué)是怎樣相處的？(2)在家里，你又是怎樣對待爸爸媽媽的呢？(3)當(dāng)社會上一些陌生人需要我們關(guān)注、援助時，你又是怎么想、怎么做的呢？過渡：你們說得真好！老師深受感動！正是這尊重、諒解、關(guān)注和信任，才架起了人與人之間的橋，那就是心橋。其實，這樣的橋不僅存在于心靈和心靈之間，也存在于民族與民族之間，國家與國家之間。四、拓展延伸 升華情感(一)總結(jié)：同學(xué)們，路橋必不可少，它給我們的生活帶來了方便，裝點著鄉(xiāng)村和城市，但心橋更為珍貴！孩子們，中國的橋文化源遠(yuǎn)流長，希望大家通過各種方式去了解更多的橋，更希望架在人與人之間的心靈之橋，會給我們帶來更多的快樂。相信只要我們不斷地努力，我們彼此之間的心橋就會更加的堅固，更加的美好！