護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃(7)

1、.2014年產(chǎn)科護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)12012年產(chǎn)科門診護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃2護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃62014年產(chǎn)科護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì) 為加強(qiáng)產(chǎn)科護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高護(hù)士的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力，特制訂培訓(xùn)計(jì)劃新進(jìn)護(hù)理人員培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：掌握醫(yī)院的規(guī)章制度、護(hù)理核心制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)。掌握科室環(huán)境、常用電話號(hào)碼及護(hù)理服務(wù)規(guī)范。掌握科室工作流程、崗位職責(zé)、護(hù)理質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)急預(yù)案。掌握常用儀器設(shè)備及專科技術(shù)操作。掌握常見疾病護(hù)理常規(guī)，熟悉常見護(hù)理操作并發(fā)癥。熟悉護(hù)理文書及電腦操作。培訓(xùn)時(shí)間：3個(gè)月考核方法：科室針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核，對(duì)于未掌握內(nèi)容，科室著重培訓(xùn)，培訓(xùn)后再 次進(jìn)行考核，考核合格后方

2、能上崗，三個(gè)月內(nèi)完成。 在職護(hù)士培訓(xùn)：根據(jù)護(hù)理部的分層次培訓(xùn)計(jì)劃與要求，制定婦產(chǎn)科病區(qū)分層次培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容。培訓(xùn)目標(biāo) 護(hù)士職稱培訓(xùn)目標(biāo)：掌握常用儀器設(shè)備操作、?？萍夹g(shù)操作和護(hù)理操作并發(fā)癥及處理。掌握本科疾病護(hù)理常規(guī)，獨(dú)立為患者實(shí)行健康教育及整體護(hù)理。 熟知并能正確演示各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。 掌握危重患者的搶救護(hù)理。知曉本?？瞥Ｓ盟幬锏乃幚碜饔谩⑹褂梅椒?、配伍禁忌、副作用等。知曉本專業(yè)常用化驗(yàn)項(xiàng)目的名稱、內(nèi)容、正常值；知曉本?？瞥Ｓ锰厥鈾z查的方法、檢查前準(zhǔn)備及檢查后護(hù)理。熟知并能遵守院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟知各班崗位職責(zé)。能參與護(hù)生帶教及護(hù)生講座。 護(hù)師職稱培訓(xùn)目標(biāo)：熟練掌握本?？瞥Ｒ娂膊〉?/p>

3、護(hù)理理論和技能、?？朴盟?，并能講解示范。掌握危重病人的護(hù)理要點(diǎn)，能夠熟練配合搶救。具有一定的護(hù)理管理，預(yù)防保健能力。積極參與病房管理與護(hù)理質(zhì)控。進(jìn)行臨床護(hù)生的帶教，護(hù)理查房，科內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。參加科室新技術(shù)、新業(yè)務(wù)開展及臨床護(hù)理實(shí)踐。?？谱o(hù)士，主管護(hù)師培訓(xùn)計(jì)劃主持護(hù)理查房、疑難病例討論、指導(dǎo)疑難、危重護(hù)理病例護(hù)理計(jì)劃及實(shí)施，解決本專業(yè)護(hù)理疑難問題。組織培訓(xùn)科室護(hù)理人員。內(nèi)容為本科常見疾病護(hù)理常規(guī)、特有的護(hù)理操作技術(shù)、搶救技術(shù)。每年進(jìn)行理論技術(shù)考試操作考核1次。要求主管護(hù)師積極協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)參與科室管理工作。2012年產(chǎn)科門診護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃2012年是繼往開來的一年，為適應(yīng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和護(hù)理專業(yè)的不

4、斷發(fā)展和變化，努力學(xué)習(xí)不斷涌現(xiàn)的新知識(shí)、新理論、新技術(shù)，在醫(yī)院護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，產(chǎn)醫(yī)院門診護(hù)理組在積極參加醫(yī)院組織的各種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行分層次在職培訓(xùn)，以期進(jìn)一步提高各級(jí)護(hù)理人員的基本知識(shí)、基本理論、基本技能?，F(xiàn)制定具體計(jì)劃如下：一、 低年資護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃1、 培訓(xùn)目標(biāo)：作為產(chǎn)科門診導(dǎo)醫(yī)護(hù)士，要求熟悉門診常見病、多發(fā)病的基本就診流程，指導(dǎo)患者合理安排檢查順序；要熟悉醫(yī)院的環(huán)境，各科室分布位置，給患者提供最大限度的便利，使患者能在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的檢查結(jié)果。同時(shí)，作為低年資護(hù)士，要愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，遵守醫(yī)德規(guī)范，要逐漸熟悉并掌握基礎(chǔ)護(hù)理基本內(nèi)容及操作技能，并在實(shí)際工資中

5、運(yùn)用。2、 培訓(xùn)方法：入科前進(jìn)行院內(nèi)規(guī)范，工作職責(zé)的培訓(xùn)，并設(shè)有專人帶教，試用合格方可入科；安排高年資護(hù)士結(jié)合本科實(shí)際示范帶教，并進(jìn)行各崗位輪轉(zhuǎn)；定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并參加醫(yī)院、護(hù)理部、科室組織的各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)。二、護(hù)理師培訓(xùn)計(jì)劃1、培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能，掌握崗位職責(zé)及工作流程，愛崗敬業(yè)；掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)及各種危重病人的病情觀察和急救技能；參與并組織科室的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、質(zhì)量控制；負(fù)責(zé)新入科護(hù)士、年輕護(hù)士、實(shí)習(xí)生的帶教工作；參與科室開展的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)工作。2、培訓(xùn)方法：積極參加醫(yī)院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育培訓(xùn)；主動(dòng)通過自學(xué)、函授、遠(yuǎn)程教育及到上級(jí)醫(yī)院參加學(xué)習(xí)班等

6、方式了解前沿信息，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；組織參加科室的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及質(zhì)量控制；擔(dān)任實(shí)習(xí)生的帶教工作；多參與危重病人搶救及配合工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。三、 主管護(hù)師培訓(xùn)計(jì)劃1、培訓(xùn)目標(biāo)：具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)并精通專科護(hù)理理論及技術(shù)，負(fù)責(zé)科室的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、質(zhì)量控制與質(zhì)量考核；能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)危重、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制定于實(shí)施，不斷更新新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用；參與危重病人的搶救，指導(dǎo)年輕護(hù)士的工作；每年發(fā)表論文12篇，組織參與科室開展的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)工作。2、培訓(xùn)方法：按時(shí)參加醫(yī)院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育培訓(xùn)；通過自學(xué)、函授、網(wǎng)絡(luò)教育及到上級(jí)醫(yī)院參

7、加培訓(xùn)等方式提高業(yè)務(wù)水平；參與危重病人搶救、疑難病人護(hù)理并提出指導(dǎo)性意見，承擔(dān)科室護(hù)理教學(xué)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃一、輪轉(zhuǎn)護(hù)士上崗培訓(xùn)（臨床工作 2 年以內(nèi)護(hù)士）培訓(xùn)目標(biāo) 使新護(hù)士樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范， 履行護(hù)士神圣的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。培訓(xùn)內(nèi)容：1 愛崗敬業(yè)系列教育：護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。2 護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、交接班制度、搶救工作制度、查對(duì)制度、護(hù)理安全管理制度等。3 護(hù)理安全教育：護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及

8、討論制度。4 護(hù)理服務(wù)程序： 出入院護(hù)理服務(wù)程序、急診病人護(hù)理服務(wù)程序、門診病人護(hù)理服務(wù)程序、轉(zhuǎn)院病人護(hù)理服務(wù)程序。5 護(hù)理病史書寫規(guī)范、基本概念及要求、各種記錄單書寫要求6 護(hù)士禮儀教育、上崗基本素質(zhì)要求、日常護(hù)理行為語言要求7 技能訓(xùn)練：常用技術(shù)操作（靜脈輸液、吸氧(包括氧氣瓶應(yīng)用及裝御氧氣表)、無菌技術(shù)操作、吸痰、引流管護(hù)理、背部護(hù)理、口腔護(hù)理、心肺復(fù)蘇等)8 科室培訓(xùn)：各班工作職責(zé)、各班工作程序、病人入院介紹及出院指導(dǎo)內(nèi)容、傳呼系統(tǒng)的使用、計(jì)算機(jī)醫(yī)囑處理系統(tǒng)的應(yīng)用、微泵的使用、中心吸引裝置的使用及故障時(shí)應(yīng)急處理、中心吸氧裝置的使用及故障時(shí)應(yīng)急處理、心電監(jiān)護(hù)儀的使用、人工呼吸機(jī)的使用、簡(jiǎn)

9、易人工氣囊的使用、常用技術(shù)操作?？己耍号嘤?xùn)后參加考核，合格者上崗。二、初級(jí)護(hù)士(臨床工作 2 年以上注冊(cè)護(hù)士)教育內(nèi)容1 專業(yè)知識(shí)：了解護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測(cè)，護(hù)理立法等方面的知識(shí)，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí)，掌握所在科室專業(yè)理論知識(shí)，了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)，了解護(hù)理專業(yè)的最新發(fā)展。鼓勵(lì)自學(xué)英語。2技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監(jiān)護(hù)，學(xué)會(huì)使用臨床各種儀器設(shè)備，獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理，獨(dú)立完成各班次工作，掌握各種護(hù)理文件書寫，初步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理教學(xué)工作的方法和技巧，了解病房管理工作。教育形式1由各病區(qū)安排帶教老師進(jìn)行

10、一對(duì)一帶教。2臨床科室輪轉(zhuǎn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。3參加各類講座和自學(xué)相結(jié)合。三、 護(hù)師培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)1具有綜合護(hù)理能力和熟練的?？谱o(hù)理技能(如心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng)用等)。2具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)，掌握專業(yè)的新知識(shí)和新技術(shù)。3熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合?？茡尵鹊闹R(shí)和技能。4具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力。- 5能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。6繼續(xù)提高學(xué)歷層次和外語水平的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)方法 -1參與臨床護(hù)理工作。2參與臨床實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教工作。3參加院內(nèi)、院外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。考核方法1完成基礎(chǔ)護(hù)理

11、理論考試每年1 次，操作考試1 次，成績(jī)達(dá)標(biāo)。2參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3每季理論考核一次、技能考核一次(專業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度、帶教能力等方面)。4能勝任本護(hù)理單元各崗位工作，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理。5通過主管護(hù)師晉升考試，達(dá)到主管護(hù)師任職資格。6具有一定的外語能力。四、主管護(hù)師以上培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)1具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。2具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科護(hù)理知識(shí)和處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力。3具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。4參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。5具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研的能力，

12、具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力。6學(xué)習(xí)一門外語，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)方法1參與臨床護(hù)理工作。2承擔(dān)臨床護(hù)理管理工作，如承擔(dān)護(hù)士長(zhǎng)、科室總帶教老師等工作。3參與臨床護(hù)理帶教工作，如實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士臨床帶教王作。4參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。5參加市內(nèi)、院內(nèi)外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)?？己朔椒?完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年1 次，成績(jī)達(dá)標(biāo)。2參與院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講課任務(wù)。每年完成護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育25 學(xué)分。3承擔(dān)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3 學(xué)時(shí)臨床教學(xué)王作如小講課、示教等。4積極撰寫護(hù)理論文并爭(zhēng)取發(fā)表或

13、參與科研課題工作。5能勝任護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)或?qū)？谱o(hù)士的崗位工作。6具有一定的外語水平，能了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展。五、護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)目標(biāo)1具有全面的?？评碚撝R(shí)，能熟練地掌握本專業(yè)技術(shù)操作，處理較復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)問題。2掌握本專業(yè)臨床新進(jìn)展。新業(yè)務(wù)并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。3具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。4具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力。5了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。6具備一些邊緣學(xué)科知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。7具備一定的現(xiàn)代化護(hù)理管理能力。培訓(xùn)方法1參與相關(guān)職稱護(hù)士的培養(yǎng)方法。2每年參加護(hù)士長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。3

14、參與臨床護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)工作。4參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。5每年參加一次國(guó)家級(jí)或市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃 一、輪轉(zhuǎn)護(hù)士上崗培訓(xùn)臨床工作 2 年以內(nèi)護(hù)士 培訓(xùn)目標(biāo) 使新護(hù)士樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī) 范 履行護(hù)士神圣的職責(zé)努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。 培訓(xùn)內(nèi)容 1 愛崗敬業(yè)系列教育護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。 2 護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、交接班制度、搶救工作制 度、查對(duì)制度、護(hù)理安全管理制度等。 3 護(hù)理安全教育護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度。 4 護(hù)

15、理服務(wù)程序 出入院護(hù)理服務(wù)程序、急診病人護(hù)理服務(wù)程序、門診病人護(hù)理服務(wù)程序、 轉(zhuǎn)院病人護(hù)理服務(wù)程序。 5 護(hù)理病史書寫規(guī)范、基本概念及要求、各種記錄單書寫要求 6 護(hù)士禮儀教育、上崗基本素質(zhì)要求、日常護(hù)理行為語言要求 7 技能訓(xùn)練常用技術(shù)操作靜脈輸液、吸氧(包括氧氣瓶應(yīng)用及裝御氧氣表)、無菌技術(shù)操 作、吸痰、引流管護(hù)理、背部護(hù)理、口腔護(hù)理、心肺復(fù)蘇等) 8 科室培訓(xùn)各班工作職責(zé)、各班工作程序、病人入院介紹及出院指導(dǎo)內(nèi)容、傳呼系統(tǒng)的使 用、計(jì)算機(jī)醫(yī)囑處理系統(tǒng)的應(yīng)用、微泵的使用、中心吸引裝置的使用及故障時(shí)應(yīng)急處理、中心吸氧裝置的 使用及故障時(shí)應(yīng)急處理、心電監(jiān)護(hù)儀的使用、人工呼吸機(jī)的使用、簡(jiǎn)易人工氣

16、囊的使用、常用技術(shù)操作。 考核培訓(xùn)后參加考核合格者上崗。 二、初級(jí)護(hù)士(臨床工作 2 年以上注冊(cè)護(hù)士) 教育內(nèi)容 1 專業(yè)知識(shí)了解護(hù)理職業(yè)道德護(hù)理工作的組織規(guī)章制度護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測(cè)護(hù)理立法等 方面的知識(shí)鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí)掌握所在科室專業(yè)理論知識(shí)了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r學(xué)習(xí)現(xiàn)代 知識(shí)了解護(hù)理專業(yè)的最新發(fā)展。鼓勵(lì)自學(xué)英語。 2技能掌握臨床護(hù)理基本操作技能掌握急、危重病人的搶救配合及監(jiān)護(hù)學(xué)會(huì)使用臨床各 種儀器設(shè)備獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理獨(dú)立完成各班次工作掌握各種護(hù)理文件書寫 初步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理教學(xué)工作的方法和技巧了解病房管理工作。 教育形式 1由各病區(qū)安排帶教老師進(jìn)行一對(duì)一帶教。 2臨床科室輪轉(zhuǎn)

17、與集中培訓(xùn)相結(jié)合。 3參加各類講座和自學(xué)相結(jié)合。 3、 護(hù)師培訓(xùn) 培訓(xùn)目標(biāo) 1具有綜合護(hù)理能力和熟練的?？谱o(hù)理技能(如心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng)用等)。 2具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)掌握專業(yè)的新知識(shí)和新技術(shù)。 3熟悉危重患者的觀察方法掌握急救技能掌握配合?？茡尵鹊闹R(shí)和技能。 4具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力。 - 5能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。 6繼續(xù)提高學(xué)歷層次和外語水平的學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)方法 - 1參與臨床護(hù)理工作。 2參與臨床實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教工作。 3參加院內(nèi)、院外護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。 考核方法 1完成基礎(chǔ)護(hù)理理

18、論考試每年1 次操作考試1 次成績(jī)達(dá)標(biāo)。 2參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 3每季理論考核一次、技能考核一次(專業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度、帶教能力等方面)。 4能勝任本護(hù)理單元各崗位工作能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理。 5通過主管護(hù)師晉升考試達(dá)到主管護(hù)師任職資格。 6具有一定的外語能力。 四、主管護(hù)師以上培訓(xùn) 培訓(xùn)目標(biāo) 1具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握國(guó)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。 2具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科護(hù)理知識(shí)和處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力。 3具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。 4參加護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 5具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研的能力具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí) 的能力。 6學(xué)習(xí)一門外語了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。 培養(yǎng)方法 1參與臨床護(hù)理工作。 2承擔(dān)臨床護(hù)理管理工作如承擔(dān)