數(shù)學(xué)二下長(zhǎng)方形和正方形復(fù)習(xí)PPT課件

1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)方形和正方形西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)目的：1. 進(jìn)一步熟習(xí)長(zhǎng)進(jìn)一步熟習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的方形和正方形的特征。特征。2. 熟練識(shí)別各種熟練識(shí)別各種圖形。圖形。 在圖形的樂園里，在圖形的樂園里，他都知道哪些知識(shí)呢他都知道哪些知識(shí)呢?有長(zhǎng)也有短，有長(zhǎng)也有短， 全身毛茸茸，全身毛茸茸， 天天一大早，天天一大早， 都要擦手臉。都要擦手臉。打終身活用品打終身活用品長(zhǎng)方形的對(duì)邊長(zhǎng)方形的對(duì)邊 ，四，四個(gè)角都是個(gè)角都是 角。角。 正方形的四條邊正方形的四條邊 ，四個(gè)角都是四個(gè)角都是 角。角。相等相等相等相等直直直直判別。對(duì)的打“ ，錯(cuò)的打“ 1. 長(zhǎng)方形、

2、正方形四個(gè)角都是直角。 2. 長(zhǎng)方形、正方形和三角形都是四邊形。 3. 對(duì)邊相等的四邊形一定是長(zhǎng)方形。 4. 長(zhǎng)方形和正方形四條邊都相等。 下面的圖形哪個(gè)是長(zhǎng)方形，哪個(gè)是正方形？下面的圖形哪個(gè)是長(zhǎng)方形，哪個(gè)是正方形？(1)(2)(4)(3)(5)(6)(7)圖中共有圖中共有( )( )個(gè)長(zhǎng)方形。個(gè)長(zhǎng)方形。 用一張長(zhǎng)9厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形紙剪一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是幾厘米？剩下的紙至少能再剪成幾個(gè)正方形？動(dòng)手剪：森林里要數(shù)大象的知識(shí)最淵博了。有一天，猴子、兔子、狗熊想請(qǐng)大象當(dāng)它們的教師。大象笑著對(duì)它們說：“我出一道題，誰(shuí)答對(duì)了，我就收誰(shuí)當(dāng)我的學(xué)生。猴子、兔子和狗熊都聚精會(huì)神地聽著。大象慢條斯理的說：“有一張正方形的紙，被人剪掉了個(gè)角，還剩幾個(gè)角？猴子急忙搶先回答：“個(gè)。兔子想了想說：“還剩下個(gè)。狗熊拿一根樹枝在地上畫了半天，抬起頭來(lái)一定地說：“個(gè)。小朋友，它們誰(shuí)回答對(duì)了？ 請(qǐng)小朋友們用桌面上的正方形紙和剪刀動(dòng)手驗(yàn)證。留意：留意：1. 小組先討論，再想一想；小組先討論，再想一想；2. 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。下面一個(gè)正方形有四個(gè)角，剪下面一個(gè)正方形有四個(gè)角，剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？還剩還剩3個(gè)角個(gè)角還剩還剩4個(gè)角個(gè)角還剩還剩5個(gè)角個(gè)角學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)：在今