《美麗的集郵冊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美麗的集郵冊（P58-60）教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，并會(huì)寫其中的11個(gè)。2.通過學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（二）過程與方法熟讀全文，理解課文內(nèi)容，根據(jù)本課的特點(diǎn)找出一一對(duì)應(yīng)的句子，感悟詩歌之美。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)與作者情感發(fā)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。有感情地朗讀全文。教學(xué)重點(diǎn)：詩票對(duì)照，激勵(lì)學(xué)生大膽想象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生查閱課文中描述的歷史人文資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)方法：朗讀感悟法、討論交流法教學(xué)媒體：電子白板、課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們好，很高興和大家一起走進(jìn)第六單元

2、方寸世界。知道方寸世界說的是什么嗎？對(duì)，是郵票。能說說你對(duì)郵票的了解嗎？對(duì)，它是郵寄信件不可缺少的，有不同的面值，上面的圖案也各有不同。是啊，在這小小的一寸見方的郵票里，藏著不少的奧秘，我們的世界有多大，郵票里的世界就有多大。很大的世界放在這很小的方寸世界里面，除了精致，更是奇妙無窮。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)美麗的集郵冊（出示課題），感受郵票帶給我們的魅力。（二）初讀課文1、質(zhì)疑看到課題，你最想知道什么？是啊，為什么說集郵冊是美麗的呢？嗯，老師和你們一樣也想知道這本集郵冊里都有哪些郵票？你們根據(jù)課題提出了心中的問題，這些問題準(zhǔn)備怎么解決呢？認(rèn)真讀書，獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)是個(gè)好辦法，你們不但能提出問題，

3、還沒找到解決問題的方法，真了不起。如果能用自己的方法把問題解決了，那就更了不起了。好，跟隨老師走進(jìn)課文吧！2、初讀課文請(qǐng)同學(xué)們打開課本，結(jié)合書中插圖，用自己喜歡的方式讀一讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難度的句子就多讀幾遍。同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，我們先來看看這些詞語你掌握了沒有。（出示生詞）注意“覽”字下面是“見”，而不是“貝”。（三）精讀品味1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）（出示第一小節(jié)）我們來一起翻開這本集郵冊的第一頁，請(qǐng)大家默讀詩歌的第一小節(jié)，想一想你們都看到了哪些郵票。（出示郵票）（2）此時(shí)，你最想說什么？嗯，老師和你們一樣心潮澎湃，我們的祖國真了不起。那么，就把你的感受帶入詩中讀一讀吧?。ǔ鍪镜?/p>

4、一小節(jié)）2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1）我們繼續(xù)往后翻這本集郵冊，請(qǐng)大家讀一讀詩歌的第二小節(jié)，想一想我們又將看到哪些郵票呢。（出示第二小節(jié)）（2）（出示多張郵票的圖片）師解說 這些郵票真美！你們能從詩歌中找到一個(gè)詞來概括這些郵票嗎？（出示詞語）對(duì)，“壯麗的山河”。你認(rèn)為這一節(jié)最后的省略號(hào)代表什么？對(duì)，還有很多這樣的郵票，想一想還會(huì)有哪些郵票呢？哦，你們說還有黃河、泰山、九寨溝、頤和園等等，對(duì)，它們都是我們祖國的壯麗山河。（3）（出示句子）來讀一讀這個(gè)句子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？哦，兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)一樣。這節(jié)詩中還有許多句子都是這樣一對(duì)一對(duì)地寫的。（出示多組句子）同學(xué)們注意，在朗讀對(duì)句時(shí)，高低、快慢、輕重都應(yīng)有變

5、化，突出“對(duì)”的音韻美，比如讀“你看萬里長城繞群山飛舞”時(shí)聲音高亢，讀“你看長江大橋像彩虹降落”時(shí)則音調(diào)舒緩，讓我們一起來讀一讀吧！這種一對(duì)一對(duì)的句子浪讀起來是不是很有韻味呢？（4）（出示句子）大家看這組句子，知道日月潭、半屏山在哪里嗎？對(duì)了，它們就在我們祖國的寶島臺(tái)灣?？磥砟銈冋n前搜集資料的工作做得很好。為什么說它們在做思鄉(xiāng)的夢呢？是啊，臺(tái)灣離開祖國這么多年了，她多么想回到祖國的懷抱呀！知道黃帝是誰嗎？你們知道得真多，對(duì)，他就是我們中華兒女的祖先。（出示軒轅柏圖片和資料）師解說。讓我們帶著自己的感受再讀這句話。（5）每一張郵票都是一道靚麗的風(fēng)景，我們偉大祖國的壯麗山河之美就濃縮在這小小的方寸

6、世界之中，所以，看到這小小的郵票，就好像游覽祖國的壯麗山河，讓我們飽含驕傲與自豪齊讀這一節(jié)詩。（出示第二小節(jié)詩）3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1）小小的郵票是壯麗山河的縮影，更記錄著我們祖國的悠久歷史和燦爛文化。在這本集郵冊中，我們還看到了哪些郵票呢？請(qǐng)大家默讀第三小節(jié)（出示第三小節(jié)）（2）（出示郵票圖片）師解說這些郵票記載的都是我國的一些歷史文化，可以用文中哪個(gè)詞語來概括呢？（出示詞語）真聰明，就是“歷史的長河”。 這一小節(jié)后的省略號(hào)和第二小節(jié)中的一樣，也是表示這樣的文物多得數(shù)不勝數(shù)。想一想還會(huì)有哪些郵票呢？哦，有中國四大發(fā)明、司母戊大方鼎、杭州絲綢、地動(dòng)儀、本草綱目看來，你們也了解了不少祖國的歷史文化

7、呢?。?）你知道關(guān)于這些郵票背后的歷史故事嗎？每一張郵票都記載著一段動(dòng)人的歷史故事，我們課下可以去查一查資料，了解更多郵票背后的歷史故事?？粗鎳鴼v史長河中如此燦爛的文化，你想對(duì)我們的祖先說些什么呢？老師和你們一樣對(duì)我們的祖先由衷的敬佩。（4）在這些文物古跡中，秦始皇陵的兵馬傭是世界八大奇跡之一，它讓我們覺得驚嘆。（出示句子）句子中的“驚嘆”換成“驚訝”“驚奇”，行不行？不行，為什么？你們真會(huì)思考問題，換成“驚訝”“驚奇”后，那種既驚訝又贊嘆的心情就表達(dá)不出來了。希望同學(xué)們在寫作的時(shí)候，也要注意詞語的推敲，準(zhǔn)確地把意思表達(dá)出來，讓我們帶著既驚訝又贊嘆的感情來讀一讀這段句話。（5）這一小節(jié)中也有

8、許多一對(duì)一對(duì)的句子（出示對(duì)句），同學(xué)們先來自由讀一讀，要讀出對(duì)句的音韻美。4.學(xué)習(xí)第四小節(jié)小小的郵票描繪著祖國的壯麗山河，記載著祖國歷史的長河，它們反映了一個(gè)共同的主題就是這本集郵冊的標(biāo)題“偉大的祖國”。（出示標(biāo)題）讓我們用這小小的郵票來歌頌我們偉大的祖國吧！請(qǐng)同學(xué)們齊讀第四小節(jié)。（出示句子）能從第一小節(jié)與第四小節(jié)最后一句話意思相同的句子嗎？（出示第四小節(jié)）好，看來你們都找到了（出示答案）。兩句話中都提到了美麗的集郵冊和偉大的祖國，這種寫作方法叫“首尾呼應(yīng)”。（出示課件）（四）感悟升華同學(xué)們，詩歌學(xué)到這兒，現(xiàn)在回過頭來再看看你們剛才提的問題“為什么說集郵冊是美麗的？”是不是有了更深的理解呢，美

9、麗的集郵冊僅僅是指郵票美麗嗎？（出示）是啊，集郵冊的美麗并不僅僅因?yàn)猷]票美麗，更重要的是它描繪了我們偉大祖國的壯麗山河，記載了祖國的歷史長河，與其說是集郵冊美麗，不如說我們的祖國美麗，你說是嗎？讓我們再次帶著對(duì)祖國的贊美之情齊讀全文。（五）拓展延伸1.小小的郵票里面既有天文地理，又有歷史文化；既有珍禽異獸，又有奇花異草；既有文明古國的燦爛光輝，又有當(dāng)代建設(shè)的巨大成就，讓我們在郵票世界中領(lǐng)略大千世界吧！（播放音樂圖片）2.今天這節(jié)課我們借方寸之地，覽大千世界；短短一首小詩，讓我們體會(huì)到凝煉的語言中有最豐富的情感。（出示作業(yè)）同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就上到這里，再見！板書設(shè)計(jì)： 美麗的集郵冊 壯麗山河          &#