第三講：初中作文開(kāi)頭與結(jié)尾的技巧

1、作文開(kāi)頭和結(jié)尾的技 巧 元代喬夢(mèng)符提出作文的元代喬夢(mèng)符提出作文的“六字訣六字訣”：“鳳鳳頭頭”“豬肚豬肚”“豹尾豹尾”。開(kāi)頭要像開(kāi)頭要像“鳳頭鳳頭”，漂亮、，漂亮、俊秀；體干要像俊秀；體干要像“豬肚豬肚”，飽滿(mǎn)、充實(shí)；結(jié)尾要，飽滿(mǎn)、充實(shí)；結(jié)尾要像像“豹尾豹尾”，飛揚(yáng)、有力。，飛揚(yáng)、有力。 寫(xiě)文章要特別注重開(kāi)篇落筆之處，如果下筆寫(xiě)文章要特別注重開(kāi)篇落筆之處，如果下筆 便便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水,氣氣勢(shì)如洪?？梢?jiàn)文章的開(kāi)頭是相當(dāng)重要的，特別勢(shì)如洪?？梢?jiàn)文章的開(kāi)頭是相當(dāng)重要的，特別 是考場(chǎng)作文更是如此。俗話(huà)說(shuō)：是考場(chǎng)作文更是如此。俗話(huà)說(shuō)：“織衣織

2、褲，織衣織褲，貴貴 在開(kāi)頭；編筐編簍，重在收口。在開(kāi)頭；編筐編簍，重在收口?！焙玫拈_(kāi)頭究竟有哪些好的開(kāi)頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)呢？呢？1.要中心明確要中心明確 例：回望歷史星空，古今多少故事。有的成例：回望歷史星空，古今多少故事。有的成則為王，有的敗落為寇。多少英雄豪杰，隨江水則為王，有的敗落為寇。多少英雄豪杰，隨江水滾滾東去。驀然回首，頓覺(jué)成敗皆因常識(shí)。滾滾東去。驀然回首，頓覺(jué)成敗皆因常識(shí)。（2009年廣東卷年廣東卷成敗皆因常識(shí)成敗皆因常識(shí)） 分析：好的開(kāi)頭，要一下子讓讀者知道你要分析：好的開(kāi)頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論

3、題。白居易說(shuō)：居易說(shuō)：“首句標(biāo)其目。首句標(biāo)其目?！敝鲝堥_(kāi)宗明義。李涂主張開(kāi)宗明義。李涂在在文章精義文章精義里說(shuō)：里說(shuō)：“文字起句發(fā)意最好。文字起句發(fā)意最好。”總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問(wèn)題，開(kāi)篇總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問(wèn)題，開(kāi)篇知其旨意。此例的中心論點(diǎn)就非常明確，讓人一知其旨意。此例的中心論點(diǎn)就非常明確，讓人一目了然。目了然。2.要精致巧妙要精致巧妙 例：有一種包容，源于勇敢。例：有一種包容，源于勇敢。（2004年北京卷年北京卷包容包容） 例：在法國(guó)舉行的拍賣(mài)會(huì)上，蔡銘超例：在法國(guó)舉行的拍賣(mài)會(huì)上，蔡銘超先生以天價(jià)拍下圓明園文物先生以天價(jià)拍下圓明園文物兔首、兔首、鼠首，但拒絕付款。

4、有人認(rèn)為這是一出鼠首，但拒絕付款。有人認(rèn)為這是一出鬧劇，但我要為蔡先生鼓掌。鬧劇，但我要為蔡先生鼓掌。（2009年江西卷年江西卷為蔡先生鼓掌為蔡先生鼓掌）3.要富有文采要富有文采 例：清減了繡花鞋、罥眼眉的精致與秀氣，香消了胭脂粉的例：清減了繡花鞋、罥眼眉的精致與秀氣，香消了胭脂粉的淡雅與古典，時(shí)尚攜著一股氣勢(shì)洶洶的激流奔涌而來(lái)，勢(shì)不淡雅與古典，時(shí)尚攜著一股氣勢(shì)洶洶的激流奔涌而來(lái)，勢(shì)不可擋。（可擋。（2009年江蘇卷年江蘇卷品味時(shí)尚品味時(shí)尚） 分析：議論文以說(shuō)理、思辨見(jiàn)長(zhǎng)，但它并不拒絕美。只有分析：議論文以說(shuō)理、思辨見(jiàn)長(zhǎng)，但它并不拒絕美。只有美，才能先聲奪人，達(dá)到吸引讀者的目的。該例開(kāi)頭不僅采

5、美，才能先聲奪人，達(dá)到吸引讀者的目的。該例開(kāi)頭不僅采用了意蘊(yùn)豐富的動(dòng)詞、名詞和典雅的書(shū)面語(yǔ)，而且運(yùn)用了對(duì)用了意蘊(yùn)豐富的動(dòng)詞、名詞和典雅的書(shū)面語(yǔ)，而且運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，使得文章書(shū)卷氣撲面而來(lái)。文章開(kāi)頭的美，偶的修辭手法，使得文章書(shū)卷氣撲面而來(lái)。文章開(kāi)頭的美，主要指技巧美，如主要指技巧美，如“設(shè)懸念設(shè)懸念”“用典故用典故”“引名言引名言”“擺問(wèn)題擺問(wèn)題”“會(huì)渲會(huì)渲染染”等等。形式美是技巧美的保證，二者相輔相成。切不可低等等。形式美是技巧美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開(kāi)頭估文章開(kāi)頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看

6、你的文章。從這個(gè)意義上說(shuō)，人看你的文章。從這個(gè)意義上說(shuō)，“好的開(kāi)頭是成功的一半好的開(kāi)頭是成功的一半”。 下面就教給你一些常見(jiàn)的開(kāi)頭方法。下面就教給你一些常見(jiàn)的開(kāi)頭方法。作文開(kāi)頭的技巧一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,亮明觀點(diǎn)：攀比風(fēng)，可以休矣 目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。 開(kāi)篇點(diǎn)題，顯示明朗簡(jiǎn)捷的文風(fēng)。 朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤地想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境吧！”二、欲揚(yáng)先抑，制造懸念：同 桌 唉！老師怎么讓我和她坐一個(gè)桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大家都叫她“虎妞”。 蓄聲造勢(shì)可醞釀出

7、一波三折的效果。三、描形繪神：同 桌 她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字祝麗麗。 似電影鏡頭一般，讓主人公先出場(chǎng)。抓住特征描寫(xiě)，寥寥幾筆，點(diǎn)化出人物的特征。四、截取精彩：報(bào) 童 “賣(mài)報(bào)，賣(mài)報(bào)！”街上又傳來(lái)熟悉的聲音?！敖裉斓南⒑猛?！一份八塊錢(qián)?！彼裉斓慕新曀坪跆貏e凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤(pán)旋，久久不去 由事件最精彩之處開(kāi)始，再敘述經(jīng)過(guò)，此法最吸引人。五、用“歌詞、詩(shī)句、題記、摘錄、名言歌詞、詩(shī)句、題記、摘錄、名言”開(kāi)頭：?；丶铱纯?“常回家看看，回家看看”歌聲在

8、房間的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前 歌詞表達(dá)的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達(dá)作者的情思。 月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。紅。 每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便又說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼又說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦朧也朦朧，一片朦朧珍惜所擁有的青春 剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。 題記 用美妙精辟的與文章有緊密聯(lián)系的語(yǔ)言作為題記，可以起到提綱挈領(lǐng)的作用，令人耳目一新。

9、抵御“誘惑” 據(jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種叫作食蟲(chóng)草的花朵，色彩艷麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中 在文章的開(kāi)頭引用和文章內(nèi)容緊密相連的資料，(摘錄援引)然后再轉(zhuǎn)入正文，很有說(shuō)服力。并且好的資料，能夠吸引讀者的注意力，引導(dǎo)讀者順利地理解自己所要表達(dá)的內(nèi)容。朋 友 培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之是可憐而且永陷孤獨(dú)生活的人?！彼脑?huà)道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他在這個(gè)世界上也就陷入了孤獨(dú)。 名言指路，言簡(jiǎn)意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理。在文章的開(kāi)頭引用名言，可以準(zhǔn)確有力地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。六、環(huán)境描寫(xiě)、烘托背景：留在記憶深處的 晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪

10、，夕陽(yáng)收起它最晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開(kāi)若合的記憶的門(mén)上。默地站著。目光游離在那若開(kāi)若合的記憶的門(mén)上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。 秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。只見(jiàn)秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，只見(jiàn)秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄

11、飛的靈魂無(wú)卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無(wú)聲無(wú)息的落在生命之樹(shù)下；聲無(wú)息的落在生命之樹(shù)下；綿綿秋雨，打開(kāi)了我惆悵的綿綿秋雨，打開(kāi)了我惆悵的思緒思緒七、議論抒情： 朋 友 隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個(gè)身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。 開(kāi)頭直抒胸臆，可以為全文訂下感情的基調(diào)。八、撥亂反正淡 泊 有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的這種看法是對(duì)淡泊的曲解。如果我們翻一下字典就會(huì)明白。“淡泊就是不追求名利的意思 對(duì)于某一問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)生活中存在一些不準(zhǔn)確的說(shuō)法，作者可以在文章的開(kāi)頭予以說(shuō)明，并亮出自己的觀點(diǎn)，據(jù)此行文。九、以物喻人；瑣 憶

12、 一顆老樹(shù)，雖然到了它生命的最后一刻，但它仍倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹(shù)；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹(shù)如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它這正像外公離開(kāi)了我 象征的手法在散文中用的比較普遍。開(kāi)頭描寫(xiě)一種物的精神，然后由物及人，引出所要刻畫(huà)的人物，這樣，可以增加文章的內(nèi)涵和深度。 獨(dú)立小院，月光如水，靜獨(dú)立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你不盡的思念，曾記得也是這你不盡的思念，曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列

13、車(chē) 十、 聯(lián)想回憶，巧妙敘述。我想：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我想：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，那個(gè)煙雨濛濛的日子，那天，那個(gè)煙雨濛濛的日子，那個(gè)暖暖的笑容那個(gè)暖暖的笑容文章的開(kāi)頭的方法不只這些，同學(xué)們平時(shí)閱讀時(shí)要注意積累，作有心人。 作文結(jié)尾的技巧學(xué)生作文結(jié)尾容易出現(xiàn)的問(wèn)題：1、畫(huà)蛇添足2、空喊口號(hào)3、拖泥帶水 中考作文，只有美麗的開(kāi)頭，還只是成功的初步，中考作文，只有美麗的開(kāi)頭，還只是成功的初步，“善善始者實(shí)繁，克終者蓋寡始者實(shí)繁，克終者蓋寡”，結(jié)尾是文章的壓臺(tái)戲，更要唱得，結(jié)尾是文章的壓臺(tái)戲，更要唱得精彩；也可說(shuō)是大音余響，須唱得蕩氣回腸，韻味綿綿。好精彩；也可說(shuō)是大音余響，須唱得蕩氣回腸，韻味綿綿。好的結(jié)

14、尾經(jīng)常要么激情號(hào)召，擲地有聲，戛然而止；要么委婉的結(jié)尾經(jīng)常要么激情號(hào)召，擲地有聲，戛然而止；要么委婉纏綿，含蓄有致，發(fā)人深省，余味深長(zhǎng)。纏綿，含蓄有致，發(fā)人深省，余味深長(zhǎng)。一、自然收束式：如：老人的故事講完了，所有人都安靜地聽(tīng)著，不少人的眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚光 不刻意設(shè)計(jì)深刻的哲理語(yǔ)句，不加雕琢的水到渠成，這樣的結(jié)尾就是”自然收束式“。 優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明快，樸素?zé)o華，在作文中廣泛運(yùn)用。但自然收束并不是隨心所欲，草率結(jié)尾。二、首尾呼應(yīng)式： 這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。優(yōu)點(diǎn)是可以喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。心依泊于家，家是愛(ài)的港灣，泊心依泊于家，家是愛(ài)的港灣，泊著生

15、命的航船，征帆競(jìng)發(fā)。船上暖意著生命的航船，征帆競(jìng)發(fā)。船上暖意融融，愛(ài)撐起一片無(wú)云的藍(lán)天融融，愛(ài)撐起一片無(wú)云的藍(lán)天（首）（首）當(dāng)冬天的堅(jiān)冰消融，生命的航船當(dāng)冬天的堅(jiān)冰消融，生命的航船又將起錨，靠著這份愛(ài)，我們?cè)诩业挠謱⑵疱^，靠著這份愛(ài)，我們?cè)诩业母蹫巢催^(guò)一個(gè)個(gè)春秋，靠著這份愛(ài)，港灣泊過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，靠著這份愛(ài)，我要乘風(fēng)破浪，而父母將青春常我要乘風(fēng)破浪，而父母將青春常在（尾）在（尾）有一種光華，籠罩著中華民族的有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！溫

16、暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善?。ㄊ祝ㄊ祝┪覀儾荒芤?yàn)閷沂軅褪ヅc我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種我們的精神火種友善（尾）友善（尾） 文人的時(shí)尚，像是一只小蠶，輕輕地咬著你文人的時(shí)尚，像是一只小蠶，輕輕地咬著你心中綠油油的桑葉，惹得你心癢癢，好想把心中綠油油的桑葉，惹得你心癢癢，好想把時(shí)尚細(xì)細(xì)品一品。（首）時(shí)尚細(xì)細(xì)品一品。（首）文人們的時(shí)尚，高雅而悠遠(yuǎn)，他們或許文人們的時(shí)尚，高雅而悠遠(yuǎn)，他們或許引領(lǐng)時(shí)尚，又或許摒棄時(shí)尚，這不是矛引領(lǐng)時(shí)尚，又或許摒棄時(shí)尚，這不是矛盾，而是升華，是精神撞擊后的強(qiáng)大共盾，而是升華，是精神

17、撞擊后的強(qiáng)大共鳴。（尾）鳴。（尾） 三、卒章志顯式：長(zhǎng)成一顆珍珠 如果說(shuō)世上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話(huà)，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶??！你忍耐著、堅(jiān)持著，當(dāng)走過(guò)黑暗與苦難的長(zhǎng)長(zhǎng)隧道之后，你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺(jué)中，已長(zhǎng)成了一顆珍珠。 這種結(jié)尾，以全文為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題明確表達(dá)出來(lái)。又叫“畫(huà)龍點(diǎn)睛式”。四、引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩 曲徑通“樂(lè)”處 泰格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果你因失去太陽(yáng)而悲傷，你也將失去星星。”永遠(yuǎn)保持一顆美好的心靈，躍過(guò)艱難險(xiǎn)阻，前方必將是柳暗花明的又一村。 用名言警句結(jié)尾，可以表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性?xún)?nèi)容，使之深深地印

18、在讀者心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。明日歌中說(shuō)：明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎萬(wàn)事成蹉跎”希望大家能把握希望大家能把握今天，創(chuàng)造美好的明天今天，創(chuàng)造美好的明天佐拉說(shuō)：佐拉說(shuō)：“人生只有兩分半分鐘，一分鐘人生只有兩分半分鐘，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛(ài)微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛(ài)“在我看來(lái)，在我看來(lái)，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛(ài)的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生活而是愛(ài)的傳遞，母親

19、將她對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中，的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中我忘情于其中五、意味深長(zhǎng)式，引人深思：白帆的遐想 海的春天來(lái)了，我的春天也要來(lái)了吧！看呀，老爺爺在清理他的小船呢！也許明天，我就能滿(mǎn)懷信心地出發(fā)了 這種結(jié)尾能夠充分地表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者的情感波瀾，引起讀者的共鳴。好的“意味深長(zhǎng)式”的結(jié)尾感情必然是油然而生的，給讀者以真實(shí)感、充足感。自然的色，自然的香，自然自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，這一切都源于的味，自然的美，這一切都源于自然自然是偉大的，是神奇自然自然是偉大的，是神奇的它與生活是那么近，那么的它與生活是那么近，那么緊品味

20、自然不就如同品味生活緊品味自然不就如同品味生活了嗎？了嗎？春光似海，青春如花青春是春光似海，青春如花青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏愿天下的人們都能讓自己于拼搏愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！的青春綻放出花一樣的馨香！六、抒情議論，氣勢(shì)不凡六、抒情議論，氣勢(shì)不凡此刻，一縷陽(yáng)光從外此刻，一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房，我感到自己面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴著它呵，成長(zhǎng)的路上，著它呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好！我想畢竟很好！我想七、景物烘托，情景合一七、景物烘托，情景合一風(fēng)

21、停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽(yáng)熔化了太陽(yáng)在遠(yuǎn)被雨后的那片殘陽(yáng)熔化了太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離者混為一體，沒(méi)有距離作文的開(kāi)頭和結(jié)尾雖作文的開(kāi)頭和結(jié)尾雖然有一定的規(guī)律，但然有一定的規(guī)律，但“文無(wú)定法文無(wú)定法”，希望，希望同學(xué)們靈活運(yùn)用，切同學(xué)們靈活運(yùn)用，切忌生搬硬套。忌生搬硬套。1 1、請(qǐng)以、請(qǐng)以“太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)”為題寫(xiě)一篇文章。為題寫(xiě)一篇文章。 要求：詩(shī)歌除外，文體不限，不少于要求：詩(shī)歌除外，文體不限，不少于800800字。字。 寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo) “ “太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)”這個(gè)題目很好地體現(xiàn)了規(guī)定這個(gè)題目很好地體現(xiàn)了規(guī)定性與開(kāi)放性的有機(jī)統(tǒng)一。命題作文在審題方面需要注意標(biāo)題文字性與開(kāi)放性的有機(jī)統(tǒng)一。命題作文在審題方面需要注意標(biāo)題文字的規(guī)定性。因?yàn)闃?biāo)題文字上的限制也就是作文內(nèi)容上的限制，基的規(guī)定性。因?yàn)闃?biāo)題文字上的限制也就是作文內(nèi)容上的限制，基本寫(xiě)作范圍和主題思想的限制。本寫(xiě)作范圍和主題思想的限制?！跋律较律健迸c與“爬上來(lái)爬上來(lái)”這兩種相這兩種相對(duì)的狀態(tài)，順序有先后，用對(duì)的狀態(tài)，順序有先后，用“還會(huì)還會(huì)”連接就有了積極意義。連接就有了