家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿PPT2015)

1、五年級(jí)（五年級(jí)（ 1 1）班）班 五年級(jí)（五年級(jí)（1 1 ）班）班 歡迎家長(zhǎng)到會(huì)！歡迎家長(zhǎng)到會(huì)！感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合大力支持與配合表示忠心的感謝。表示忠心的感謝。我校被評(píng)為我校被評(píng)為“平安校園平安校園”、“安全衛(wèi)生先進(jìn)單安全衛(wèi)生先進(jìn)單位位”“”“先進(jìn)民辦企業(yè)先進(jìn)民辦企業(yè)?！皫煹孪冗M(jìn)群體學(xué)校師德先進(jìn)群體學(xué)?！?。舒適的教學(xué)環(huán)境的改善。（每班配備精美的書(shū)舒適的教學(xué)環(huán)境的改善。（每班配備精美的書(shū)櫥，多媒體，塑膠操場(chǎng)，圖書(shū)長(zhǎng)廊。改善低年櫥，多媒體，塑膠操場(chǎng)，圖書(shū)長(zhǎng)廊。改善低年級(jí)小飯桌休息環(huán)境，四合院和長(zhǎng)廊的改建，增級(jí)小飯桌休息環(huán)境，四合院和長(zhǎng)廊的改建，增加了孩子娛樂(lè)的設(shè)

2、施和優(yōu)雅的課外讀書(shū)環(huán)境）加了孩子娛樂(lè)的設(shè)施和優(yōu)雅的課外讀書(shū)環(huán)境）美好的展望美好的展望面臨學(xué)校擴(kuò)建，配備專(zhuān)用教室，室內(nèi)體育教面臨學(xué)校擴(kuò)建，配備專(zhuān)用教室，室內(nèi)體育教室室成長(zhǎng)的足跡以下幾張幻燈片插入相關(guān)內(nèi)容的像片老師是我們的好朋友我們?cè)谡J(rèn)真的學(xué)習(xí)開(kāi)心的課間，和朋友在一起我和好朋友在一起本學(xué)期班級(jí)管理方面本學(xué)期班級(jí)管理方面 嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育。嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育。 以量化獎(jiǎng)懲措施來(lái)管理班級(jí)。如紀(jì)以量化獎(jiǎng)懲措施來(lái)管理班級(jí)。如紀(jì)律好的同學(xué)在班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)律好的同學(xué)在班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)貼。此外，主要?jiǎng)澐至怂拇髣?lì)小獎(jiǎng)貼。此外，主要?jiǎng)澐至怂拇蟛糠?，紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)和作業(yè)。部分，紀(jì)律，衛(wèi)

3、生，學(xué)習(xí)和作業(yè)。通過(guò)細(xì)化的表?yè)P(yáng)，讓孩子們產(chǎn)生比通過(guò)細(xì)化的表?yè)P(yáng)，讓孩子們產(chǎn)生比較優(yōu)勢(shì)，從而激勵(lì)更多的學(xué)生（操較優(yōu)勢(shì)，從而激勵(lì)更多的學(xué)生（操行量化分、比比誰(shuí)最棒、行知之星、行量化分、比比誰(shuí)最棒、行知之星、每周優(yōu)勝組獎(jiǎng)）。每周優(yōu)勝組獎(jiǎng)）。段考成績(jī)總體情況 語(yǔ)文：平均分95.21 數(shù)學(xué)：94.12分 英語(yǔ)：94.51分 100分9人，90分21人。優(yōu)秀率100%.一、成績(jī)方面：一、成績(jī)方面：1、人教版數(shù)學(xué)和語(yǔ)文：、人教版數(shù)學(xué)和語(yǔ)文：成績(jī)優(yōu)秀（雙百）共成績(jī)優(yōu)秀（雙百）共5人，單科人，單科100六人六人一、成績(jī)方面一、成績(jī)方面1、三科成績(jī)優(yōu)秀（、三科成績(jī)優(yōu)秀（90以上）以上）共共23人：人： 二、習(xí)慣方面

4、：二、習(xí)慣方面：1、課上發(fā)言積極的：、課上發(fā)言積極的： 2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有：、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有：3、協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的：、協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的： 每個(gè)人都是班干，每個(gè)人都有自己每個(gè)人都是班干，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。班干團(tuán)都很給力。的職責(zé)。班干團(tuán)都很給力。比較突出的有：比較突出的有：4、本學(xué)期上半學(xué)期進(jìn)步之星：、本學(xué)期上半學(xué)期進(jìn)步之星：區(qū)家興區(qū)家興 黃光烜黃光烜 陳名都陳名都 1.寫(xiě)的習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣，一定要注意孩子寫(xiě)字姿勢(shì)、距離等。（關(guān)于堂清、日清、周（關(guān)于堂清、日清、周清、月清清、月清 ）2.聽(tīng)的習(xí)慣：孩子回家

5、后與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)校發(fā)生的事情。3.說(shuō)的習(xí)慣：二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力，為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ)。4.讀的習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從每天認(rèn)真完成語(yǔ)文的口頭作業(yè)培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣開(kāi)始，在延伸到課外閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)，養(yǎng)成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣二培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度： (1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣; (2)看書(shū)時(shí)坐姿端正的習(xí)慣; (3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣; (4)培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣 (5)正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣; (6)愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 1.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

6、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。2.教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通。教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通。3.要注意鼓勵(lì)，少責(zé)罵。要注意鼓勵(lì)，少責(zé)罵。4.有事和孩子商量著干有事和孩子商量著干5.培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。 多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),培養(yǎng)動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手能力手能力,讓孩子自己的事情自己做。讓孩子自己的事情自己做。和孩子溝通需要注意什么和孩子溝通需要注意什么：每星期4問(wèn) 孩子：1這周班里有什么好事發(fā)生？ 2你這周學(xué)到了什么？ 3這周你收獲了什么 4有什么需要爸爸或媽媽幫助的 嗎？做得好的方面做得好的方面:(1)集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間

7、能做到團(tuán)結(jié)互助，友好相處?；ブ?，友好相處。 (2)在作業(yè)方面在作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成大部分學(xué)生能按時(shí)完成,在預(yù)習(xí)、家聽(tīng)方面也進(jìn)步了。在預(yù)習(xí)、家聽(tīng)方面也進(jìn)步了。(3)衛(wèi)生觀念強(qiáng)了。衛(wèi)生觀念強(qiáng)了。(4) 學(xué)校常規(guī)文明評(píng)比進(jìn)步大。學(xué)校常規(guī)文明評(píng)比進(jìn)步大。(5)學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：存在的幾點(diǎn)問(wèn)題： （1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ模┥险n時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、經(jīng)常分神、開(kāi)小差、講話(huà)、也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋、開(kāi)小差、講話(huà)、也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋、不愿開(kāi)聲讀書(shū)、不愛(ài)閱讀。不愿開(kāi)聲讀書(shū)、不愛(ài)閱讀。（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬）有部分同

8、學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)）部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)。題不改正，以及個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)。（）有些同學(xué)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)更重要，口頭（）有些同學(xué)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。 1 1、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常通過(guò)家校通或、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常通過(guò)家校通或者微信或作業(yè)條提意見(jiàn)，及時(shí)了者微信或作業(yè)條提意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生的要求，以解學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生的要求，以及學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極及學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，

9、積極配合學(xué)校做好工作。配合學(xué)校做好工作。2 2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。要讓孩子自己管理自己。3、要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法。4 4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并力高，您的子女學(xué)習(xí)成

10、績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。立足，并且成就一番事業(yè)。、科學(xué)的分析子女的成績(jī)。不與科學(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。時(shí)間補(bǔ)上。抓好子女在家的行為習(xí)慣。抓好子女在家的行為習(xí)慣。

11、如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。、在孩子面前做好表率，身教、在孩子面前做好表率，身教重于言教。重于言教。 9.9.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極

12、樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。他們改正缺點(diǎn)。 10.10.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉參加體育鍛煉（如有些孩子不（如有些孩子不會(huì)跳繩）會(huì)跳繩）、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、明、編手抄報(bào)、寫(xiě)日記寫(xiě)日記等，使等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

13、）孩子們?nèi)姘l(fā)展。） 分享教育小故事：撿鵝卵石 很久以前草原上生活著一支游牧民族.他們靠放羊,牧馬為生,因此需要經(jīng)常性的遷徙.生活不算富裕,但也過(guò)的很開(kāi)心,自由和悠閑. 游牧民族的族長(zhǎng),有一個(gè)愿望,希望能讓族人們過(guò)上更好的生活.一天晚上,他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老神仙. 老神仙說(shuō),你想讓族人們都富起來(lái)嗎?我教你個(gè)辦法.在你們每次遷徙過(guò)程中,把身邊的鵝卵石都撿起來(lái).幾年以后這些鵝卵石都會(huì)變成金子. 第二天,族長(zhǎng)招集了全體族人,并把昨天夢(mèng)見(jiàn)的老神仙和他說(shuō)的話(huà)告訴了大家.族人們有的深信不疑.有的完全不相信族長(zhǎng)說(shuō)的是真的.更很多的人半信半疑 于是之后的幾年里,有些人一路上積累了很多的鵝卵石,雖然付出了很

14、多辛苦.有些人完全沒(méi)有去撿那些爛石頭.更多的人,一開(kāi)始還將信將疑的撿了一些,后來(lái)就沒(méi)有堅(jiān)持. 幾年之后,石頭真的變成了金子.你一定能想象的到,這三種人當(dāng)時(shí)是什么樣心情吧. 其實(shí)我們身邊就有很多的鵝卵石 .一節(jié)課,一次作業(yè),一次訂正.一個(gè)知識(shí)點(diǎn).一個(gè)例題.都是一個(gè)鵝卵石,你可能沒(méi)有意識(shí)到它們將來(lái)都是比金子更重要的東西.所以要撿起身邊的鵝卵石,不然的話(huà),到時(shí)候,就只能看著別人高興地慶祝了.家庭是孩子的家庭是孩子的 第一課堂，第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的家長(zhǎng)是孩子的 第一任老師，第一任老師，讓我們共同來(lái)讓我們共同來(lái) 關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！孩子是一棵苗，要他孩子是一棵苗，要他長(zhǎng)成一棵不俱風(fēng)雨的長(zhǎng)成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹(shù)，還