就業(yè)觀察：大學(xué)生收廢品種地是人才浪費(fèi)？

1、文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考就業(yè)觀察：大學(xué)生收廢品種地是人才浪費(fèi)?“如果基層工作都有大學(xué)生去做，表明社會(huì)整體的勞動(dòng)力素質(zhì)在提高”楊學(xué)成（右一）在廣東英德市楊柳陂村收購(gòu)苦瓜時(shí)，向農(nóng)民介紹市場(chǎng)情況火熱夏季是剛走上社會(huì)的大中專畢業(yè)生找工作的季節(jié)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，20162016 年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá) 413413 萬(wàn)人，與上年相比，增幅達(dá)到 22%22%整體就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)市場(chǎng)，近幾年從中央到地方都出臺(tái)了大量政策， 鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自己給自己“造飯碗”。廣西的黃義廣選擇了網(wǎng)上收廢舊作為自己的事業(yè)；廣東的楊學(xué)成、蔡志礦、湯文輝、林振球等 4 4 人回到農(nóng)村去種地。他們的創(chuàng)業(yè)

2、選擇是不是屬于人才浪費(fèi)？引發(fā)人們爭(zhēng)議。廣西：大學(xué)生網(wǎng)上吆喝收廢舊在廣西南寧市最繁華的朝陽(yáng)廣場(chǎng)附近的一幢高級(jí)寫字樓里，有一間4040 平方米的工作室。在這里，電腦、電話、打印機(jī)等辦公設(shè)備一應(yīng)俱全。工作室被裝點(diǎn) 得整潔典文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考雅，墻上掛著山水畫，茶幾上點(diǎn)綴精致的花草，這樣的布置讓人很難跟 “收破爛”聯(lián)系起來(lái)。工作室的老板是一名 2020 多歲的年輕人，名叫黃義廣，20042004 畢業(yè)于南寧職業(yè) 技術(shù)學(xué)院建筑工程系。畢業(yè)之后，小黃到廣東闖蕩了一年多，然后回到老家南寧。 20162016 年 1 1 月底，小黃有了自己的公司，可讓人有些意外的是，他經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)竟 然是“回收廢舊物

3、品”。不過(guò)，與以往走街串巷、吆喝著收廢舊物品的“叮當(dāng)佬”不同的是，小黃請(qǐng) 人專門設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“南寧在線收廢舊網(wǎng)”的專業(yè)網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)上列出了所有廢 舊物品的種類，小到報(bào)紙書刊，大到家具電腦，一應(yīng)俱全。只要用戶一個(gè)電話或 在網(wǎng)上預(yù)約，小黃就上門收購(gòu)。目前，他的網(wǎng)站已經(jīng)有9 9 名工作人員。黃義廣介紹，收到廢品后，一部分轉(zhuǎn)手賣到廢舊回收站或工廠， 中間的差價(jià) 就成了網(wǎng)站的收入。雖然每一次交易的收入不是很高，但隨著網(wǎng)站知名度的提高， 現(xiàn)在業(yè)務(wù)也漸漸多了起來(lái)。“業(yè)內(nèi)人都知道，廢舊行業(yè)的利潤(rùn)也是比較寬廣的?！?他說(shuō)。廣東：4 4 名大學(xué)生下鄉(xiāng)種地與黃義廣相比來(lái)說(shuō)，廣東的 4 4 名大學(xué)生作為先行者，已經(jīng)在

4、自主創(chuàng)業(yè)這條路上走了 5 5 年。楊學(xué)成、蔡志礦、湯文輝、林振球是廣州仲愷農(nóng)學(xué)院20002000 屆的大學(xué)畢業(yè)生，20012001 年他們帶著工作一年攢下的幾萬(wàn)塊錢，一起到粵北山區(qū)的農(nóng)村 創(chuàng)業(yè)，夢(mèng)想文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考建立自己的農(nóng)莊和農(nóng)業(yè)公司。他們開始在望埠鎮(zhèn)下塘村租了一塊 9 9 畝的地種蔬菜，實(shí)行原始資金積累。創(chuàng) 業(yè)初期非常艱苦，因?yàn)槊刻於家绿铮麄兙驮谔镞呑饬碎g 4040 多平方米的紅磚 房，里面除了簡(jiǎn)易的床和桌子就沒(méi)有更多家具。楊學(xué)成說(shuō)，他們剛開始到這里的時(shí)候，村民們都覺(jué)得不可思議，有的以為是 哪個(gè)單位派過(guò)來(lái)的，因?yàn)樯眢w比較瘦，有人以為他們是“粉友” ，以種菜為目的 來(lái)吸粉，

5、還有人以為他們是富家子弟，到這里來(lái)體驗(yàn)生活，最多半年就跑掉。然而，出乎村里人意料之外的是，這幾個(gè)年輕人不但留了下來(lái)，而且一呆就 是 5 5 年。由于掌握了科學(xué)種植方法，他們很快開始盈利。僅過(guò)兩年，“農(nóng)業(yè)基地” 就擴(kuò)大到 100100 畝，還請(qǐng)了 3030 多個(gè)農(nóng)民幫忙，他們初嘗到創(chuàng)業(yè)的甜頭。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，3 3 年前經(jīng)歷的一次毀滅性打擊，幾乎傾家蕩產(chǎn)。 20032003年 8 8 月，正當(dāng) 4 4 個(gè)年輕人在農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)處于巔峰時(shí)期時(shí)， 一場(chǎng)突來(lái)的颶風(fēng)刮走了 一切，6 60 0畝竹木結(jié)構(gòu)的蔬菜大棚全部倒塌。據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí)的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到 了 3030 萬(wàn)元，4 4 個(gè)人中的林振球、湯文輝因

6、此先后離開了農(nóng)村，只剩下楊學(xué)成和 蔡志礦兩人靠打小工、拉三輪車勉強(qiáng)度日。但他們不甘心，經(jīng)過(guò)了一年多的艱苦等待，20162016 年秋天，大學(xué)生們向英德文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考市科技局遞交的農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目計(jì)劃獲準(zhǔn)通過(guò)， 這為他們繼續(xù)留在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了 轉(zhuǎn)機(jī)。在科技局的支持下，楊學(xué)成等人離開了原來(lái)的生產(chǎn)基地，用2020 萬(wàn)元錢借款在英德望埠鎮(zhèn)的庵山村重起爐灶，建成了 2020 畝示范農(nóng)業(yè)區(qū)。和以往幾個(gè)大學(xué)生自己種植、自己經(jīng)營(yíng)不同的是，這次他們充分利用自己技 術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶一起搞種植，把自己的利益和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的利益真正 聯(lián)系在了一起。現(xiàn)在，楊學(xué)成等人已經(jīng)與 10001000 多家農(nóng)戶簽訂

7、了種植合同。記者采訪時(shí)，正碰到蔡志礦開車去鎮(zhèn)上賣黃瓜，當(dāng)天，他送來(lái)的 500500 斤黃瓜 全部被鎮(zhèn)上的菜販?zhǔn)召?gòu)了。他說(shuō)：“現(xiàn)在供不應(yīng)求，他們每天打電話給我。”蔡志 礦所賣的黃瓜是這幾個(gè)大學(xué)生在他們自己建起的蔬菜大棚里培育種植的。教育大眾化使得就業(yè)形式多樣化除了楊學(xué)成、黃義廣等大學(xué)生，還有大學(xué)生從事賣豬肉的，做保姆的，擺地?cái)傋鲂≠I賣的根據(jù)中國(guó)社科院社會(huì)學(xué)研究所著名社會(huì)學(xué)家徐安琪的孩子的經(jīng)濟(jì)成本：轉(zhuǎn)型期的結(jié)構(gòu)變化和優(yōu)化的調(diào)研報(bào)告稱，從直接經(jīng)濟(jì)成本看，0 0 到 1616 歲孩子的文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考撫養(yǎng)總成本將達(dá)到 2525 萬(wàn)元。如估算到子女上高等院校的家庭支出，則高達(dá) 4848 萬(wàn)元

8、。雖然馬上就有人跳出來(lái)反對(duì)這種觀點(diǎn)，認(rèn)為 4848 萬(wàn)元這個(gè)成本估算過(guò)高。但 是培養(yǎng)孩子、教育投入是大多數(shù)家庭的最大投入是不爭(zhēng)的事實(shí)，許多家庭為了供 孩子上學(xué)節(jié)衣縮食，甚至貸款、借債。同時(shí)，國(guó)家每年也把大量的資金投放在教育上。如此高的投入，“產(chǎn)出”的人才所發(fā)揮的社會(huì)效能之間是否劃算？各方觀點(diǎn)不一。在創(chuàng)業(yè)之初，黃義廣的親戚朋友對(duì)他不理解：“你讀了那么多書，花了不少 錢，已經(jīng)有不錯(cuò)的工作，還要辭工去收破爛，當(dāng)初何必讀書？ ”也有人質(zhì)疑：雖 然黃義廣的業(yè)務(wù)掛著“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)現(xiàn)代科技頭銜，但最終還是收破爛，是浪費(fèi)人 才。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院個(gè)別教師說(shuō)，如果每個(gè)學(xué)生都像黃義廣這樣，學(xué)了專業(yè)知 識(shí)卻去辦跟所學(xué)專

9、業(yè)不對(duì)口的網(wǎng)上收破舊， 那學(xué)校開辦這個(gè)專業(yè)還有什么意義呢?對(duì)于種種說(shuō)法，黃義廣早就做好了心理準(zhǔn)備，不為所動(dòng)。他說(shuō)：“我不去偷，不去搶，我通過(guò)自己的努力去做事，也沒(méi)有什么放不下面子的。 ”小黃向記者介紹說(shuō)，表面上他現(xiàn)在所做的事跟自己的專業(yè)毫不相關(guān)， 但學(xué)校 教育和專業(yè)知識(shí)在任何時(shí)候都是可以用到的。 黃義廣說(shuō)，他在學(xué)校里學(xué)的是建筑 工程專業(yè)，對(duì)建文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考材等方面有較多的了解，比如塑料有幾十種，沒(méi)有一定的專業(yè)知 識(shí)，只能簡(jiǎn)單地把它作為一般的廢料處理掉， 如果把它細(xì)分，就可以在再生資源 利用的環(huán)節(jié)上做更多工作，獲得更多的利潤(rùn)。廣西壯族自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室主任韋安光認(rèn)為， 我國(guó)教育目前正走 向大眾化時(shí)代，大學(xué)生由過(guò)去的天之驕子轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀▌趧?dòng)者。 “如果基層的工作 都有大學(xué)生去做了，表明社會(huì)整體的勞動(dòng)力素質(zhì)在提高，社會(huì)的發(fā)展就會(huì)大大加 快。”近幾年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好機(jī)遇，今年我國(guó)又將迎來(lái)一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)高峰，國(guó)家同時(shí)推出了不少鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，大學(xué)生作為普通勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)，服務(wù)基層，已經(jīng)成為全社會(huì)的一種共識(shí)韋安光介紹，教育大眾化使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形式變得多樣化， 并且更多地面向基層一線，近幾年廣西的大學(xué)畢業(yè)生到非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)就業(yè)的人數(shù)就在逐年 增加。據(jù)調(diào)查，在 ITIT 行業(yè)，從事編程、設(shè)備維護(hù)等一線工作的人員中，大約有