《體育教師專業(yè)素質概論》課程教學工作計劃材料

1、體育教師專業(yè)素質概論課程教學工作計劃材料課程名稱：體育教師專業(yè)素質概論適用專業(yè)：體育教育學 時：32學時，其中講授32學時。學 分：2開設學期：第5學期大綱執(zhí)筆人：大綱審核人：一、課程簡介：體育教師專業(yè)素質概論本課程是以貫徹素質教育和“健康”的指導思想為主線，對體育教師的素質與基本功加以探索、討論與研究。對體育教師如何適應體育與健康新課程的教學思路與要求進行了探討，提出了新世紀對體育教師素質與基本功的新要求。本課程以現(xiàn)代教育理念，結合當前體育教學改革與課程思政內容的實際，探索面向21世紀體育教師的素質與基本功。課程類型：專業(yè)課課程性質：必修內容要點：通過本課程的學習使學習者比較全面、系統(tǒng)地對職

2、業(yè)認知與專業(yè)素養(yǎng)。幫助體育教師的思想與品德、意識與觀念、知識結構、組織鍛煉能力、審美塑美能力、工作管理能力和科研能力等方面的內容的系統(tǒng)學習先修課程：體育概論、運動解剖學、教育心理學后續(xù)課程：論文寫作、體育科研方法論二、課程培養(yǎng)目標（知識、能力、素質）課程目標結構一級指標二級指標三級指標知識目標掌握體育教師應具備的理論知識與課職業(yè)任務理解體育教育意義提高對體育教師職業(yè)的認知掌握體育教育教學的技能知識與實踐內容掌握教育規(guī)律、理解體育科學內涵。初步掌握體育教學實踐方法。掌握課堂教學方法與實踐。掌握課堂教學的發(fā)展與改革。了解現(xiàn)有課堂教學的起源內涵與發(fā)展。掌握未來體育教師時代課程熱點內容了解21世紀體育

3、教師詞匯結合本學期所學體育教師課程內容對當下體育熱點知識內容進行串聯(lián)。能力目標理論聯(lián)系實際，運用科學的方法分析問題解決問題的應用能力。培養(yǎng)體育教學理論與實踐的應用能力。養(yǎng)成運用所學知識分析學習相關課程中的不同觀點與聯(lián)系。提高教育教學技能提高教學任務細化為可操作可測量的目標能力。培養(yǎng)繼續(xù)學習與研究能力提高職業(yè)認知度。素質目標職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)職業(yè)責任與道德、職業(yè)規(guī)范、態(tài)度與行為，社會主義核心價值觀。養(yǎng)成職業(yè)適應素質。信息素養(yǎng)養(yǎng)成收集、整理、利用信息素養(yǎng)。把握規(guī)律，提升科學思維的理論水平與素養(yǎng)。道德素養(yǎng)注重學生體育精神和道德品質的培養(yǎng)，促進學生健康成長。注重學生體育精神和道德品質的培養(yǎng)，促進學生健康成長

4、。三、教學內容與學時分配理論32學時知識點主要內容（模塊內容）學時教學方法與手段教學輔助環(huán)節(jié)備注（課后實踐等）概論教學引導：教與學過程管理規(guī)定；教與學方法、過程評價方法的具體要求；教案撰寫、筆記規(guī)范、項目展示。概論Q1.體育教師素質概論與基本功教材目錄內容分析。Q2.體育教師職業(yè)的產(chǎn)生？Q3.不同時期體育教師職業(yè)的發(fā)展與特征？2講授舉例分析提問討論明確教學過程要求與學習任務；課后結合知識點查詢閱讀相關資料，進一步認識運動技能。完成課后思考題，預習及復習Q4.體育教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)律？Q5.21世紀體育教師勞動的基本特征？Q6.21世紀體育教師必備的素質？Q7.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2

5、講授、舉例分析、提問討論完成課后思考題，預習及復習Q8.21世界體育體育教師基本功。Q9.如何培養(yǎng)體育教師基本功。Q10.未來體育教師的時代特征？Q11.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2講授、舉例分析、提問討論思考“雙減”背后的體育教師如何發(fā)展。思想與品德，觀念與意識第一章Q1.體育教師應該具備思想與品德？Q2.在教學過程中體現(xiàn)教書育人？Q3.聯(lián)系實際案例挖掘教書“育”人過程。2講授、舉例分析、提問討論課后結合知識點查詢閱讀相關資料Q4.如何提高體育教師創(chuàng)新意識？Q5.如何在實踐中體現(xiàn)體育教師創(chuàng)造能力Q6.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2講授、舉例分析、提問討論知識結構第二章Q1.體育

6、教師的基本知識？Q2.如何應用體育教師基本知識進行課程內容？Q3.體育課程的課堂教學方法。Q4.如何應用體育教學方法Q4.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2講授、舉例分析、提問討論查閱課堂教學方法及分類完成課后思考題，預習及復習組織體育活動與社會實踐活動第三章Q1.組織課內外體育活動。Q2.課內外體育活動組織對比以及安全注意事項。Q3. 如何對業(yè)余運動隊進行訓練？Q4.在對業(yè)余運動對進行訓練注意事項。Q5.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2講授、舉例分析、提問討論3-6人一組學習并演示急救知識的應用。審美意識與塑美方法第四章Q1.何為審美意識與審美觀？Q2.如何挖掘體育中的審美?Q3.塑造

7、美的教育方法？Q4.如何通過體育課程中塑造美Q5.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2舉例講授案例分析提問討論完成課后思考題，準備單元測試期中考試隨堂進行期中測試并進行試卷課程點評2講授課后結合知識點查詢閱讀相關資料進行錯題點評、教學反饋各項工作管理第五章Q1何為教學文件？Q2.教學文件如何分類及管理？Q3.如何利用教學文件進行課程教學工作開展？Q4.教學文件實施的主體與管理者之間關系?2舉例分析、講授、提問討論完成課后思考題，預習及復習Q5.何為教學組織？Q6.體育課程、運動訓練的教學組織形式？Q7.如何獲得教學信息反饋？Q8.對于不同的教學信息反饋如何進行輸入與輸出。Q9.如何對課程進行考

8、核與評價。Q10.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2提問討論、講授、演示收集體育課程不同的教學組織信息反饋的知識能力與處理信息能力案例Q11.何為體質？Q12.不同教學水平的對象的體質要求。Q13.對于教學水平對象體質如何進行健康的監(jiān)管。Q14.不同教學水平體質健康出現(xiàn)的問題及對策與建議。2提問討論、講授、演示查閱不同水平體質健康數(shù)據(jù)與要求科學研究第六章Q1.課題相關來源？Q2.如何進行課題設計？Q3.課題實施的應該具備哪些條件？Q4.在課題實施過程使用的教學方法。2講授舉例分析糾錯點評課后結合知識點查詢閱讀相關資料對自己感興趣的體育方向進行選題體育熱點對當下學校體育相關熱點進行團隊項目展示25人一組按照要求進性會不總復習分組討論、作業(yè)、筆記等學習過程評定、答疑；考試要求與誠信教育。2舉例分析講授期末考試注：表示重點內容，表示難點內容。四、課程考核期末總成績=平時成績×40%+期末成績×60%=總成績：平時成績100%=出勤（15%）+課堂筆記（20%）+項目展示（40%）+期中考試（25%）期末成績100%=理論考試