高級教師職稱答辯技巧

1、高級教師職稱答辯技巧高級職稱是職稱中最高級別，分正高級和副高級。職稱（ProfessionalTitle）最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì)，接下來我們一起來學(xué)習(xí)一下高級教師職稱答辯技巧。（一）明確論文答辯的程序負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和確定答辯題的評委為主答辯主持答辯工作，其余評委為助理答辯。主答辯和助理答辯協(xié)同配合，共同完成答辯工作。答辯總時間30分鐘。程序如下：1、主答辯宣布答辯開始，告知答辯論文題目，同時以書面形式給出答辯題。2、請答辯者做論文的概述報(bào)告，開始計(jì)時。做概述報(bào)告限定時間

2、5-10分鐘。3、概述報(bào)告后，由主答辯逐個地提出問題，答辯者逐個答辯。4、答辯過程中，答辯評委根據(jù)情況可以作必要提示（一般不用），對答辯中可能出現(xiàn)的問題應(yīng)靈活采取相應(yīng)措施予以處置，使答辯順利進(jìn)行。助理答辯教師要和主答辯教師密切配合，也可以根據(jù)答辯情況當(dāng)場插問或追問。5、三個問題答辯完畢，視時間和答辯整體情況，有必要的話可以適當(dāng)追問一個問題。6、提問和答辯完畢后，答辯小組成員根據(jù)論文和答辯情況評出論文總成績。（二）做好事前準(zhǔn)備工作教師最好事前幾天做好答辯提綱的準(zhǔn)備工作。俗話說得好，“不打無準(zhǔn)備之仗”,“磨刀不誤砍柴功&rdquo

3、;,“工欲善其事，必先利其器”.答辯教師可從以下幾個角度去考慮：1 .你為什么會選擇這個課題？2 .選擇這個課題的意義和目的是什么？3 .論文的基本框架、結(jié)構(gòu)，你是如何安排的？4 .論文各個部分之間有何邏輯關(guān)系？5 .你在論文中提出了哪些主要觀點(diǎn)？6 .論文中涉及到的名詞解釋、概念、定義、公式、原理等等。7 .在論文的寫作過程中你遇到了哪些問題？（此問題主要是辨別你的論文是抄襲的還是自創(chuàng)的），你是如何解決的？8 .你還有哪些問題沒有解決？9 .你寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？10 .你參考了哪些資料？對以上問題應(yīng)該仔細(xì)想一想，必要時寫成書面提綱，以備答

4、辯時采用。也可以叫上你的幾個同行或朋友，沏上一壺香茶，一邊品味一邊從各個不同的角度來肆意“攻擊”你。如果你能輕而易舉地戰(zhàn)而勝之，何愁答辯不能過關(guān)？只有這樣做到有備無患，才會臨陣不慌，從容坦然。教師參加答辯，要攜帶論文代表作的底稿和主要參考資料。主答辯（一般是三位專家評委，居中的那位是主答辯）提出問題后，答辯教師再當(dāng)面回答。在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料是很有必要的。答辯教師在答辯的過程中，一般的情況下是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的。答辯時雖然不能完全依賴這些資料，但帶上這些資料，心里就有了底。當(dāng)確實(shí)遇到一時記不起來的問題時，稍微翻閱一下這些資料，可以減緩一下緊張的心理，避免出現(xiàn)答不上來的尷尬。（三）對自己要有自信心在答辯前，每個答辯老師都有三十分鐘的答辯時間。只要論文是你自己親自撰寫的，你根本就沒有必要太緊張。說實(shí)在的，完全不緊張那是完全的假話。答辯教師可以在走廊上抽一支煙（如果允許的話，不允許可別抽），或活動活動呼吸一下新鮮空氣，或喝點(diǎn)水，或上一下衛(wèi)生間，或與其它來參加答辯的老師說說話等等，以此來消除緊張慌亂的心理，因?yàn)檫^度的緊張會使本來可以