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文檔簡介

1、求億以內數的近似數第一第一單元：大數的認識單元：大數的認識一、創(chuàng)設情境，引入新課一、創(chuàng)設情境，引入新課（一）認識近似數身高約140厘米，體重約35千克。四班有56人，全校有730人。大天鵝可以飛越海拔8800多米的珠穆朗瑪峰。比較這些數據有什么不同？在生產和生活中，人們經常使用近似數。下面劃線部分哪些是近似數？哪些是準確數？二、探究新知二、探究新知（一）求近似數地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？1389000千米12756千米從圖中你知道了哪些信息？要我們解決什么問題？你是從哪兒看出來的？要把不是整萬的數省略萬位后面的尾數，并改寫成以“萬”為單位的近似數。二、探究新知二、探究新知（二）理解“

2、四舍五入”法127561275613890001389000千位上2 2小于5 5，把它和右面的數全舍去，改寫成0。10000100001 1萬萬13900001390000139139萬萬千位上9 9大于5 5，向前一位進1，再把它和右面的數全舍去，改寫成0。二、探究新知二、探究新知（二）理解“四舍五入”法求近似數時，什么時候“舍”？什么時候“入”？是“舍”還是“入”，要看省略的尾數部分的最高位上的數是小于5還是等于或大于5。這種求近似數的方法叫“四舍五入”法。二、探究新知二、探究新知（三）試一試2010年5月13日中國科技館共接待84455人次。84455原數要求近似數省略百位后面的尾數省略千位后面的尾數省略萬位后面的尾數845008400080000三、知識運用三、知識運用 教材第14頁第3題三、知識運用三、知識運用 教材第15頁第4題三、知識運用三、知識運用 里可以填哪些數字

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