機(jī)械運(yùn)動(dòng)自主作業(yè)PPT

1、1、給下列長度補(bǔ)上合適的單位、給下列長度補(bǔ)上合適的單位(用符號表示用符號表示) (1)一本書的厚度為一本書的厚度為8 ； (2)一位學(xué)生的身一位學(xué)生的身160 ；(3)雙人課桌的長度是雙人課桌的長度是120 ；(4)圓珠筆芯塑料管的直徑是圓珠筆芯塑料管的直徑是3 ；(5)乒乓球的直徑約是乒乓球的直徑約是40 ； (6)教室門的寬度是教室門的寬度是0.95 。mmcmcmmmmmm第一節(jié)第一節(jié) 長度和時(shí)間的測量長度和時(shí)間的測量 2、如圖、如圖12所示，用刻度尺甲、乙分別測量同一物體的長所示，用刻度尺甲、乙分別測量同一物體的長度，甲尺測得的結(jié)果是度，甲尺測得的結(jié)果是_cm，乙尺測得的結(jié)果是，乙尺測

2、得的結(jié)果是_ cm.兩次測量結(jié)果不同的原因是兩次測量結(jié)果不同的原因是_.為了減小測量長度過程中的誤差，可為了減小測量長度過程中的誤差，可以采用的辦法有以采用的辦法有 （寫一條即可）（寫一條即可）.2.72.70分度值不同分度值不同A多次測量取平均值多次測量取平均值B改進(jìn)測量方法改進(jìn)測量方法 C選用精度更高的測量工具選用精度更高的測量工具1cm1mm3、 如圖所示，在短鉛筆桿上密繞有如圖所示，在短鉛筆桿上密繞有40圈細(xì)銅絲照圖示圈細(xì)銅絲照圖示的方法做，既可以測出銅絲的直徑，也可以測出鉛筆的長的方法做，既可以測出銅絲的直徑，也可以測出鉛筆的長度。鉛筆的長度為度。鉛筆的長度為 _ cm，銅絲的直徑為

3、，銅絲的直徑為 _cm。如。如圖圖1-11所示的是測量乒乓球直徑的一種方法，其中的乒乓所示的是測量乒乓球直徑的一種方法，其中的乒乓球是第球是第46屆屆“世乒賽世乒賽”使用的使用的“大球大球”，則它的半徑，則它的半徑是是 _ cm。4.702.15cm0.052.004、零刻度線磨損的刻度尺、零刻度線磨損的刻度尺_(dá)（選填（選填“能能”或或“不不能能”）用來測量長度如圖所示，所用刻度尺的分度值是）用來測量長度如圖所示，所用刻度尺的分度值是_cm，被測物體的長度是，被測物體的長度是_cm。如圖所示，秒。如圖所示，秒表的讀數(shù)為表的讀數(shù)為_s。能能0.12.50337.55、小軒用刻度尺測量鐵塊的長度（

4、如圖所示），方法正、小軒用刻度尺測量鐵塊的長度（如圖所示），方法正確的是確的是( )D6、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是( )認(rèn)真細(xì)致的測量可以避免誤差認(rèn)真細(xì)致的測量可以避免誤差 測量時(shí)未遵守操作規(guī)則會引起誤差測量時(shí)未遵守操作規(guī)則會引起誤差測量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大測量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 測量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的測量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的D7、小明同學(xué)對物理課本進(jìn)行了測量，記錄如下：長為、小明同學(xué)對物理課本進(jìn)行了測量，記錄如下：長為25.91cm，寬為，寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為那么他所用的刻度尺的分度值為( )

5、A1mm B1cm C1dm D1mA8、下列對一些常見物體的估測最恰當(dāng)?shù)氖?、下列對一些常見物體的估測最恰當(dāng)?shù)氖? )A中學(xué)生課桌高度約中學(xué)生課桌高度約80cm B物理課本長度約物理課本長度約50cmC學(xué)校教室的長度約學(xué)校教室的長度約20cm D學(xué)生用筆直徑約學(xué)生用筆直徑約4cmA9、為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長度是否有差異，選用、為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長度是否有差異，選用下列哪種尺最合適下列哪種尺最合適( )A. 量程量程3m，分度值，分度值1mm B. 量程量程10m，分度值，分度值1dm C. 量程量程30cm，分度值，分度值1mm D. 量程量程15cm，分度值，分度值0.5mmA

6、10、某同學(xué)用刻度尺測量鋼球的直徑，測得的四次結(jié)果是、某同學(xué)用刻度尺測量鋼球的直徑，測得的四次結(jié)果是 1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，則小球的直徑應(yīng)取，則小球的直徑應(yīng)?。?）A.1.83cmB.1.833cmC.1.76cmD.1.759cmA11、用最小刻度為毫米的刻度尺，測量同一物體的長度，、用最小刻度為毫米的刻度尺，測量同一物體的長度，以下幾種記錄數(shù)據(jù)中正確的是以下幾種記錄數(shù)據(jù)中正確的是( C )A50.40毫米毫米 B50.5 C50.5毫米毫米 D5.050厘米厘米 12、下列測量長度的方法，不正確的是、下列測量長度的方法，不正確的是( )A.測一張紙的厚度可

7、以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度B.測細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根測細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)和圈數(shù)N，則直徑，則直徑D=L/NC.測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再，再乘以車輪的周長乘以車輪的周長LD.只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測出乒乓球只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測出乒乓球的直徑

8、的直徑 D13、身高、身高160cm的小王，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下的小王，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測，接近真實(shí)值的是估測，接近真實(shí)值的是( )A教室寬教室寬5臂展，約臂展，約8m(臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離指尖之間的距離) B教室長教室長10步幅，約步幅，約30m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離距離) C課桌長課桌長4拃，約拃，約2.8m(拃：張開手，拇指尖到中指尖之拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離間的距離) D物理課本厚物理課本厚1指寬，約指寬，約10cm A14、小明在學(xué)完刻度尺測量長度后，對所學(xué)知識進(jìn)行

9、總結(jié)，、小明在學(xué)完刻度尺測量長度后，對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，請你將他遺請你將他遺漏的漏的部分補(bǔ)齊。部分補(bǔ)齊。（1）使用前要注意觀察它的零刻度線是否完整）使用前要注意觀察它的零刻度線是否完整,_和和_（2）用刻度尺測量時(shí)，零刻線要對準(zhǔn)被測物體的）用刻度尺測量時(shí)，零刻線要對準(zhǔn)被測物體的_（3）刻度尺的刻度線要）刻度尺的刻度線要 被測物體被測物體（4）讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面）讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面 ，不可斜視，不可斜視（5）測量結(jié)果是由）測量結(jié)果是由 _和和 組成。組成。（6）如圖所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值）如圖所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是是_，所測物體的長度，所測物體的長度_。

10、量程量程分度值分度值一端一端緊貼緊貼垂直垂直數(shù)字?jǐn)?shù)字3.80cm1mm單位單位15、請同學(xué)們充分發(fā)揮你的想象力，任選測量工具，看你、請同學(xué)們充分發(fā)揮你的想象力，任選測量工具，看你能否想到一種或者幾種測量如下特殊長度的方法能否想到一種或者幾種測量如下特殊長度的方法1、銅絲的直徑；、銅絲的直徑；2、硬幣的直徑和周長；、硬幣的直徑和周長；3、一張紙的厚度；、一張紙的厚度；4、礦泉水瓶子的高度；、礦泉水瓶子的高度；5紙上任意畫的一條曲線的長度紙上任意畫的一條曲線的長度第第 2節(jié)節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述1、我國自主生產(chǎn)的、我國自主生產(chǎn)的“殲殲10戰(zhàn)斗機(jī)戰(zhàn)斗機(jī)”，它的性能已經(jīng)接，它的性能已經(jīng)接近或超越美近

11、或超越美“F16C/D飛機(jī)飛機(jī)”，可以說它是亞洲最具作戰(zhàn)，可以說它是亞洲最具作戰(zhàn)力的一種機(jī)型。如圖所示是空中加油機(jī)正在對力的一種機(jī)型。如圖所示是空中加油機(jī)正在對“殲殲10戰(zhàn)戰(zhàn)斗機(jī)斗機(jī)”進(jìn)行空中加油，在地面上的人看來，大型加油機(jī)是進(jìn)行空中加油，在地面上的人看來，大型加油機(jī)是_的；在的；在“殲殲10戰(zhàn)斗機(jī)戰(zhàn)斗機(jī)”的駕駛員看來，的駕駛員看來，大型加油機(jī)則是大型加油機(jī)則是_的。的。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止2、坐在運(yùn)動(dòng)著的直升飛機(jī)中的人，看到樓房頂部豎直、坐在運(yùn)動(dòng)著的直升飛機(jī)中的人，看到樓房頂部豎直向向上上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)這人是以運(yùn)動(dòng)，此時(shí)這人是以 _為參照物來描述運(yùn)動(dòng)的為參照物來描述運(yùn)動(dòng)的.若若以地面為參照物，飛機(jī)

12、做的是以地面為參照物，飛機(jī)做的是_的運(yùn)動(dòng)（填的運(yùn)動(dòng)（填“向上向上”或或“向下向下”）飛機(jī)飛機(jī)向下向下3、唐朝詩人李白曾在蕪湖感嘆長江的壯美景觀，寫下了、唐朝詩人李白曾在蕪湖感嘆長江的壯美景觀，寫下了望天門山望天門山 這首詩：這首詩：“天門中斷楚江開，碧水東流至天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！睆奈锢韺W(xué)的從物理學(xué)的角度，角度，“兩岸青山相對出兩岸青山相對出”和和“孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來”所選的所選的參照物分別是參照物分別是 和和 。船船太陽太陽4、一列火車在雨中、一列火車在雨中自東向西自東向西行駛，車內(nèi)乘客觀察到雨滴行駛

13、，車內(nèi)乘客觀察到雨滴以一定的速度以一定的速度垂直下落垂直下落，那么車外站在月臺上的人看到的，那么車外站在月臺上的人看到的雨滴是（雨滴是（ ）A、沿偏東方向落下、沿偏東方向落下 B、垂直落下、垂直落下 C、沿偏西方向落下、沿偏西方向落下 D、無法確定、無法確定C5、請根據(jù)圖所示，判斷甲、乙兩船的運(yùn)動(dòng)情況（、請根據(jù)圖所示，判斷甲、乙兩船的運(yùn)動(dòng)情況（ ） A、甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能靜止、甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能靜止 B、甲船一定向右運(yùn)動(dòng)，乙船一定向左運(yùn)動(dòng)、甲船一定向右運(yùn)動(dòng)，乙船一定向左運(yùn)動(dòng)C、甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船一定向左運(yùn)動(dòng)、甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船一定向左運(yùn)動(dòng) D、甲船一定向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能

14、向左運(yùn)動(dòng)、甲船一定向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能向左運(yùn)動(dòng)C6、機(jī)場周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機(jī)、機(jī)場周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機(jī).這是因?yàn)檫@是因?yàn)锳. 以地面為參照物，鳥的速度很大以地面為參照物，鳥的速度很大B以機(jī)場內(nèi)步行的人為參照物，以機(jī)場內(nèi)步行的人為參照物， 鳥的速度很大鳥的速度很大C以停在機(jī)場的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大以停在機(jī)場的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大D. 以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大D7、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法正確的是（、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法正確的是（ ）A“嫦娥一號嫦娥一號”從地球奔向月球，以地面為參照物，從地球奔向月球，以

15、地面為參照物，“嫦娥一號嫦娥一號”是靜止的是靜止的B飛機(jī)在空中加油，以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止飛機(jī)在空中加油，以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的的C汽車在馬路上行駛，以路燈為參照物，汽車是靜止的汽車在馬路上行駛，以路燈為參照物，汽車是靜止的D小船順流而下，以河岸為參照物，小船是靜止的小船順流而下，以河岸為參照物，小船是靜止的 B8、某火車站并列?？恐?、乙兩列火車，甲車上的乘客、某火車站并列?？恐住⒁覂闪谢疖?，甲車上的乘客突然發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向東運(yùn)動(dòng)了，關(guān)于兩列火車運(yùn)動(dòng)突然發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向東運(yùn)動(dòng)了，關(guān)于兩列火車運(yùn)動(dòng)情況的說法可能的是情況的說法可能的是甲車不動(dòng)，乙車向東甲車不動(dòng)，乙車向

16、西甲車不動(dòng)，乙車向東甲車不動(dòng)，乙車向西甲車向西，乙車不動(dòng)甲車向西，乙車向東甲車向西，乙車不動(dòng)甲車向西，乙車向東B9、第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)法國飛行員用手抓住身旁的、第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)法國飛行員用手抓住身旁的一顆德國子彈，這是因?yàn)樽訌椧活w德國子彈，這是因?yàn)樽訌桝相對地球靜止相對地球靜止 B相對飛機(jī)靜止相對飛機(jī)靜止C相對飛機(jī)很小相對飛機(jī)很小 D比飛機(jī)運(yùn)動(dòng)得快比飛機(jī)運(yùn)動(dòng)得快B第三節(jié)第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢 1、單位換算：、單位換算： 1 m/s=_km/h 10 m/s=_km/h72 km/h=_m/s 54 m/s=_km/h 3.63620194.42、用、用“頻閃攝影頻閃攝影”可記錄

17、物體相隔同樣時(shí)間的不同位置，可記錄物體相隔同樣時(shí)間的不同位置，圖所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。甲中相鄰兩圖所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知，位置距離相等，由照片可知， _ _球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，球做勻速直線運(yùn)動(dòng)， _ _球的速度越來越大（全部選填球的速度越來越大（全部選填“甲甲”或或“乙乙”）。）。甲甲 甲乙乙乙3、一列長、一列長100 m的列車，穿過的列車，穿過500 m的某一山洞，若火車的某一山洞，若火車運(yùn)行速度是運(yùn)行速度是108 km/h,火車穿過山洞所用時(shí)間是火車穿過山洞所用時(shí)間是 _s.204、如圖所示，是公路旁的交通標(biāo)志牌，它告訴汽車駕

18、駛、如圖所示，是公路旁的交通標(biāo)志牌，它告訴汽車駕駛員，從現(xiàn)在起，車速不得超過員，從現(xiàn)在起，車速不得超過_。如果這時(shí)車。如果這時(shí)車以以10m/s的速度勻速行駛，則車的速度勻速行駛，則車_(“有有”或或 “沒有沒有”)違反交通規(guī)則。車經(jīng)過違反交通規(guī)則。車經(jīng)過_min到達(dá)收費(fèi)站。到達(dá)收費(fèi)站。（保留（保留1位小數(shù)）位小數(shù)）40km /h沒有沒有3.35、甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲通過的路程是乙、甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲通過的路程是乙的的2倍，乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是甲的倍，乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是甲的1.5倍，那么甲、乙兩物體的倍，那么甲、乙兩物體的速度之比是速度之比是 _. 3:16、一短跑運(yùn)動(dòng)員、一短跑

19、運(yùn)動(dòng)員5s內(nèi)跑了內(nèi)跑了50m，羚羊奔跑速度是，羚羊奔跑速度是20m/s，汽車行駛速度是汽車行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排序是（，三者速度從小到大的排序是（ ）A. 汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員 B. 羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員C. 運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊 D. 運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車 C7、甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線、甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖3所示，圖所示，圖4中能正確反映兩中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( )

20、D8、某司機(jī)開車接近一學(xué)校門口時(shí)，為了安全踩剎車減速、某司機(jī)開車接近一學(xué)校門口時(shí)，為了安全踩剎車減速5秒，再輕踩油門繼續(xù)向前行駛，汽車速度跟時(shí)間的關(guān)系如秒，再輕踩油門繼續(xù)向前行駛，汽車速度跟時(shí)間的關(guān)系如圖圖(速度單位為米速度單位為米/秒，時(shí)間單位為秒秒，時(shí)間單位為秒)，則，則( )A在在5到到10秒之間，汽車是靜止的秒之間，汽車是靜止的 B在在0到到10秒之間，汽車的平均速度為秒之間，汽車的平均速度為55米米/秒秒C在在0到到5秒之間，汽車的速度每秒減小秒之間，汽車的速度每秒減小2米米/秒秒B9、從上海到南京的、從上海到南京的D412次列車組列車運(yùn)行時(shí)刻表如下所次列車組列車運(yùn)行時(shí)刻表如下所示。

21、（示。（1）列車由上海駛往南京全程的平均速度為多少？）列車由上海駛往南京全程的平均速度為多少？（2）若該列車從蘇州到常州的平均速度為）若該列車從蘇州到常州的平均速度為130km/h，則，則蘇州到常州的里程為多少？（最后結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留蘇州到常州的里程為多少？（最后結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留1位）位）時(shí)間時(shí)間上海上海蘇州蘇州常州常州南京南京到站時(shí)間到站時(shí)間 09：51 10：33 11：45發(fā)車時(shí)間發(fā)車時(shí)間09：15 09：53 10：35 里程里程/km084300第四節(jié)第四節(jié) 測量平均速度測量平均速度 1、如圖所示，是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做、如圖所示，是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做“測量測量

22、物體的平均速度物體的平均速度”的實(shí)驗(yàn)情形。當(dāng)滑塊自頂端的實(shí)驗(yàn)情形。當(dāng)滑塊自頂端A出發(fā)開始計(jì)出發(fā)開始計(jì)時(shí)，分別滑至?xí)r，分別滑至B和斜面底端和斜面底端C時(shí)依次停止計(jì)時(shí)，顯示時(shí)間時(shí)依次停止計(jì)時(shí)，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒時(shí)：分：秒”。（1）除了）除了數(shù)字鐘數(shù)字鐘，實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具還有，實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具還有 。（2）滑塊由）滑塊由A滑至滑至C的過程中平均速度是的過程中平均速度是 m/s。（3）滑塊在）滑塊在AB段的平均速度段的平均速度vAB和在和在BC段的平均速度段的平均速度vBC的大小關(guān)系是的大小關(guān)系是 _。0.1刻度尺刻度尺vAB vBC 2、 一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，拍攝一次，記錄運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示。則：記錄運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示。則：(1) 實(shí)驗(yàn)中測小球滾動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)中測小球滾動(dòng)速度的實(shí)驗(yàn)原理是_；(2) 小球從小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)點(diǎn)用時(shí)_s；(3) 平均速度為平均速度為_ms。(4) 小小 球