小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析1、學(xué)生基本情況分析全體學(xué)生都活潑可愛. 品德優(yōu)良. 有上進(jìn)心. 對(duì)學(xué)校生活充滿激情. 對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小. 可塑性強(qiáng). 知識(shí)面窄. 這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣. 通過身邊的人和事. 開展積極有益的各種活動(dòng). 對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。2、教師基本情況分析本人不斷學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理念. 努力提高業(yè)務(wù)水平. 不斷改進(jìn)教學(xué)方法. 提高教學(xué)質(zhì)量 . 具有較高的教學(xué)能力。本學(xué)期. 我將深入研究我們教學(xué)實(shí)施細(xì)則. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法和限時(shí)作業(yè)的研究. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。二、教材情況分析1、本冊(cè)教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及

2、特點(diǎn)1. 教材特點(diǎn)：（一）聯(lián)系生活. “主題”呈現(xiàn) . “引導(dǎo)”先行。本教材內(nèi)容以主題的形式呈現(xiàn). 主題的確定充分尊重學(xué)生的社會(huì)生活需要和已有生活經(jīng)驗(yàn)。主題是綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容. 每一主題都內(nèi)在地體現(xiàn)不同的設(shè)計(jì)維度. 達(dá)到內(nèi)容維度的整合。（二）地方特色. 整體視野. 滲透文化熏陶本教材兼顧城市和農(nóng)村社會(huì)背景. 讓不同生活背景下的小學(xué)生對(duì)整個(gè)社會(huì)生活有比較廣泛的了解。（三）突出主體. 注重活動(dòng)強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生主體地位. 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與. 樂于探究. 勤于實(shí)踐 . 注重綜合學(xué)習(xí)和活動(dòng)學(xué)習(xí) . 體驗(yàn)性學(xué)習(xí). 探究性學(xué)習(xí). 反思性學(xué)習(xí). 引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展。2. 本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：1 教材特征

3、描述具體地講. 本冊(cè)教材材力顯現(xiàn)這樣一些特征：（1）教材以學(xué)生遭遇或可能遭遇的生活事件為基本內(nèi)容. 為學(xué)生感知生活親近社會(huì)提供的情境和空間。（2）教材通過展現(xiàn)典范事件的過程. 引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活的背景事件、經(jīng)歷和問題中自主探究 . 自主構(gòu)建。（3）教材順應(yīng)學(xué)生不斷開放和逐步發(fā)展的視野. 力求課程固有的學(xué)科規(guī)律. 情感態(tài)度以及人之的變化規(guī)律在螺旋上升中達(dá)到契合。2 教材的功能建構(gòu)（ 1）綜合性以學(xué)生的社會(huì)生活、學(xué)生的發(fā)展需要為基礎(chǔ). 進(jìn)行教材開發(fā)。教材內(nèi)容涉及社會(huì)生活的不同領(lǐng)域、社會(huì)環(huán)境. 如時(shí)間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)。（2）經(jīng)驗(yàn)性人的經(jīng)驗(yàn)是在充滿暗示的社會(huì)生活中. 在面對(duì)事件并作

4、出自主選擇的過程中逐漸形成的.經(jīng)驗(yàn)需在特定的關(guān)系中構(gòu)成學(xué)生豐富而變化的生活。（4）開放性教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空的全面開放. 把握學(xué)生社會(huì)生活的背景或生活領(lǐng)域. 展示家庭、學(xué)校、社區(qū)和家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界的聯(lián)系. 學(xué)校不局限于課堂. 開放性將品德學(xué)科充滿生機(jī)與活力。2、本冊(cè)教材各單元特點(diǎn)第一單元做學(xué)習(xí)的主人世界上最寶貴的就是時(shí)間。俗語(yǔ)說得好. “一寸光陰一寸金 . 寸金難買寸光陰”“失落寸金容易找. 失落光陰無(wú)處尋”。可是 . 孩子們大多不在意時(shí)間的流逝. 浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象隨處可見。為了使學(xué)生了解和體會(huì)時(shí)間的寶貴. 不浪費(fèi)時(shí)間?！耙淮绻怅幰淮缃稹边@一主題設(shè)計(jì)了“寶貴的一分鐘”“不讓時(shí)間溜走”兩個(gè)故事內(nèi)容。

5、第二單元我是小交警本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計(jì). 是利用人類社會(huì)生活的廣闊空間. 展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具. 教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn). 聯(lián)系生活實(shí)際. 讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途. 。第三單元學(xué)做消費(fèi)者本課內(nèi)容分兩部分. 第一部分介紹附近的商業(yè)場(chǎng)所；第二部分是以商品價(jià)格小調(diào)查為主的題的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于上述內(nèi)容的安排和要是讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了解自己的社會(huì)生活環(huán)境. 合理參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活. 并在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和解

6、決問題的能力。第四單元走進(jìn)勞動(dòng)者人人都離不了的. 與學(xué)生生活密切相關(guān)的. 同時(shí)又是時(shí)世代農(nóng)民賴以為生的農(nóng)產(chǎn)品就是糧食。唐朝詩(shī)人李紳的這首憫農(nóng)詩(shī)更是對(duì)廣大農(nóng)民辛苦勞作的逼真寫照。為了使學(xué)生通過糧食 - 這一典型的日常生活中的農(nóng)產(chǎn)品. 來(lái)探究它與人們生活的關(guān)系. 同時(shí)深切體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛勤與智慧. 珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)?！傲Ａ＝孕量唷边@一主題中設(shè)計(jì)了“一粒種子的旅行”“農(nóng)田里的科技”餐桌上的思考“三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。3、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、把握學(xué)生與自然、學(xué)生與他人和社會(huì)、學(xué)生與自我、學(xué)生與文化的關(guān)系. 是聯(lián)系學(xué)生生活并把學(xué)生關(guān)系中的人必須把握基本關(guān)系。2 、把握學(xué)生社會(huì)生活的背景或生活領(lǐng)域.

7、并注重在不同年級(jí)側(cè)重不同的生活領(lǐng)域. 由低到高逐步深化。難點(diǎn)： 1、牢牢把握學(xué)生社會(huì)生活不同領(lǐng)域中的基本要素. 體現(xiàn)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀能力、知識(shí)具體發(fā)展目標(biāo)。2 、通過設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)、理解、體驗(yàn)、感悟、探究、反思、實(shí)踐及滲透信息技術(shù)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)方式. 拓展空間4、學(xué)習(xí)本冊(cè)教材基礎(chǔ)及要達(dá)到的要求本教材把握品德與行為規(guī)范和社會(huì)性發(fā)展兩個(gè)基本點(diǎn). 注重品行養(yǎng)成與社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一 . 整合情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)不同維度的目標(biāo). 促進(jìn)學(xué)生品行與社會(huì)品質(zhì)的發(fā)展增強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)生活能力。強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生主體地位. 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與. 樂于探索. 勤于實(shí)踐 . 多種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式. 注重綜合學(xué)習(xí)和活動(dòng)學(xué)習(xí)

8、. 探究性學(xué)習(xí). 實(shí)踐性學(xué)習(xí)等。三、教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展. 為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì). 成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。（ 1）、知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭. 感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩. 體會(huì)家庭成員間的親情. 以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激。尊敬和關(guān)心. 孝敬父母長(zhǎng)輩。（2）、學(xué)習(xí)料理自己的生活. 盡量少給父母添麻煩. 關(guān)心家庭生活. 分擔(dān)家務(wù). 有一定的責(zé)任感 . 知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種形式. 了解家庭生活必要地開支. 勤儉節(jié)約。（3）、了解學(xué)校的發(fā)展變化. 增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感. 尊敬老師. 尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng). 感受與同學(xué)

9、間的友愛之情. 學(xué)會(huì)與同學(xué)平等相處. 互相幫助。（ 4）、了解自己的特點(diǎn). 發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì). 有自信心. 學(xué)有所長(zhǎng)。要取長(zhǎng)補(bǔ)短. 學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人 . 寬容待人。（ 5）、懂得做人要自尊、自愛. 愛惜自己的名譽(yù). 學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。（ 6）、初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度. 理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信. 學(xué)會(huì)尊敬他人。（7） 、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀、交通常識(shí). 自覺遵守交通法規(guī). 注意交通安全。（ 8）、自覺遵守公共秩序. 注意公共安全. 做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。（ 9）、體驗(yàn)公共設(shè)施給人們帶來(lái)的方便. 愛護(hù)公共設(shè)施. 做到人人有責(zé)。四、教學(xué)措施1、全面把握課程目標(biāo). 改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)

10、. 忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念 . 通過多種教學(xué)活動(dòng). 掌握必備的知識(shí)。2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn). 結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題. 共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境. 靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容. 從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間. 把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái) . 同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化. 增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間. 不局限于學(xué)校和課堂. 創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐 . 體驗(yàn)社會(huì)生活. 在理解和感悟中受到教育。7 / 5五、教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間一2.20-2.22二2.25-3.1三3.4-3.8四3.11-3.15五3.18-3.22六3.25-3.29七4.1-4.4八4.8-4.12九4.15-4.19十4.22-4.26教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1、一寸光陰一寸金22、我這樣學(xué)習(xí)23、攻書莫畏難24、三人行必有我?guī)?一單元復(fù)習(xí)測(cè)試25、我們身邊的交通工具26、交通規(guī)則要遵守27、小小交通宣傳員28、交通安全伴我行2二單元復(fù)習(xí)檢測(cè)期中檢測(cè)2十一4.29-5.39、