快樂的小學生―心理健康教育活動設計

1、快樂的小學生 心理健康教育活動課 教學 設計設計 的主 題 :關注小學生的心理健康,讓 孩子 們 能 夠 有一個健康的心理狀態(tài) ,每天能 夠 投入到學 習 中 ,快 樂 的生活,快 樂 的成 長 ,輕 松地學 習 ,做一個快樂的小學生。設計 的背景 :黨的十七大報 告提出要全面貫徹 黨的教育方針 ,堅 持以人 為 本 ,德育為 先 ,實 施素 質 教育,培養(yǎng)德智體美勞 全面 發(fā) 展的社會主義 建 設者和接班人。從這個意 義 上來 說 ,素 質 教育是 時 代的呼 喚。但是 ,縱觀 我 們 的 執(zhí) 教的教育 環(huán) 境和教育理念,仍然是以分數為 衡量教 師 工作效益的唯一標準。每一個學期的小學教學質

2、量 測查,是老 師 和學生共同面對 的 問題,學生成績優(yōu) 秀 ,教 師 能 長出一口氣。如果學生的成績不好 ,教 師 的心情又怎能不著急呢?于是,素 質 教育仍舊停在了應試教育上。孩子們因此被困在了學校里,課 堂中,作 業(yè)負 擔重 ,促使孩子 們對 學 習 逐 漸 的失去了 興趣。尤其是一些學 習 有困 難 的孩子 ,更是苦不堪言。他們厭學、逃避學習,逐 漸 形成了很多的心理隱 患 ,這 就需要我 們 老 師 能 夠 及 時 的 給 于疏 導 ,教育他們 能 夠 正 視 困 難 ,從學習 和生活中 尋 找快 樂 ,成 為 一個快 樂的學生。本著這樣的目的去 設計這節(jié)課,希望通過 我 們 的努力

3、 ,能 夠 收到一些教育效果,不致使素 質 教育成 為 空口一 談。教學 設計 如下 :快樂的小學生 心理健康教育活動課 教學 設計一、教學目標:（一 認 知目 標 :通 過讓 學生 認識 自己的角色變 化 ,知道學習、生活中快樂的事很多,要 積 極地體驗 快 樂 ,提高對 學校生活的認識。（二 態(tài) 度與情感目標 :愿意快 樂 地學 習、生活,并愿意與大家分享快樂。加深愛學校、愛學 習 的思想感情。（三人格（行 為 目 標 :努力做到快樂 地生活,學會以小學生的行為規(guī) 范 約束自己。二、教學重點:認識 自己的角色變 化 ,知道學習、生活中快樂的事很多,提高對 學校生活的認識。三、教學難點 :學

4、會以小學生的行為規(guī) 范 約 束自己,提高自我約束能力。四、教學用具:多媒體課 件五、教學流程:（一起始活動同學 們,今天這節(jié)課,老 師帶 著大家去快樂島 游玩玩,好 嗎?相信在快樂島 上每個小朋友都會收獲 快 樂 的 !快 樂島 很 遠 ,我 們 要乘坐大 輪船去。請大家 閉 上眼睛,從 頭到腳放松。（放音樂,教師 描述 “啊 ,船開動 了 ,駛進了蔚 藍色的大海。天空是那么藍,藍 天上 飄 著 朵朵 白云,一群群海 鷗 在自由地 飛 翔 ,一 陣 海 風 吹來,真舒服啊! ”啊，船靠岸了，請睜開眼睛看看，這是哪兒？（快樂島你覺得這兒景色怎樣？（很美 這兒不僅景色優(yōu)美，還有很多游戲等著你們去玩

5、呢！讓我們走進去看看吧?。ǘ黧w活動游 戲 一 :心空觀測 臺1、觀 察 觀測鏡 中人物的表情,能用一個詞語 形容一下 嗎 ?2、笑是表達快樂最好的方法,當我們 快 樂時,可盡情大笑。說一 說 ,在我 們 的學 習生活中,有哪些讓 你感到快 樂、開心的事呢?3、你覺得學校的生活與幼兒園有哪些不同呢?游 戲 二:活 動 萬花筒(毛毛實 踐園做 “心有千千 結 ”的游 戲。游戲規(guī)則:全體小朋友,手拉手,記住和你拉手的左、右的同學,大家一起向左走一圈,向右走一圈。松開手活動1 分 鐘。音樂 停止 時 再一起拉手,直到找回 剛 才拉手的 圓形。能用一句話說說你游 戲 后的感受 嗎 ?游 戲 三:一休聰

6、 明谷1、天有晴也有陰,人有的時 候會很快 樂,有的時 候也會不高興、緊張、難受。孩子們,當你們 遇到不開心的事時,你能用什么辦 法 讓 自己 變 得開心呢 ?(學生回答。多媒體出示打靶游戲。(1 做自己最喜歡 的事情 ;(2 唱歌或聽音樂 ;(3做運 動,做游戲 ;(4 對 著 鏡 子微笑 1 分 鐘 ;(5 放聲大笑 ;(6 閉 著眼睛,深呼吸兩分鐘 ;(7 向老 師、好朋友、父母傾訴。(8 換 一種想法2、 “放 飛 心情 ”游 戲。我們還可以把不快樂、不開心的事寫在紙上 ,再折成小 飛 機、小鴿 子或小 紙鶴。放飛這些不開心的事。游 戲 四:心 語 冰淇淋1、瞧 , 一列小火 車 正向

7、我 們駛 來,讓我 們 坐著小火 車 到快 樂島 上的學生 樂 園參加心 語 冰淇淋活 動。問題 :1、寫出至今為止最令你自豪和快樂的事。2、說說 你在成 為 小學生之后,進 步最大的地方是什么?3、用 5 個 詞 概括一下 現在的你。請 你任 選題 目 ,把答案寫在書簽上。讓我 們 一起把它 們夾 在你的 書 中,做成一個快 樂 小 書簽。永遠留住屬于我們 的快 樂。4 如何才能成為 一名快 樂 的合格的小學生呢?下面是我送給 每位同學的快樂錦 囊 ,快打開看看吧!(1、能熱 心的幫助同學,團結同學。(2、學習上勤 奮、認真。(3、積極參加班 級 的各項 活 動。 (4、遵守學校各項紀律 ,使自己成為一名文明禮貌的好學生。(5、遇到煩惱和困 難 ,能及 時 與老 師、爸爸、媽媽溝通。(三結 束活 動游 戲 五 :心靈 對對 碰小學生從來就應 是天使 ,透明、快樂!要知道 “天空 雖 有 烏 云 ,但在烏 云的上面,永遠有太陽在照耀。不但老師希望你 們 每個人都是快快樂樂 的 ,爸爸、媽媽們也希望你們 能 夠開心、快樂地學 習、生活。(播放錄 像結 束 語 ： 讓 我 們 一起拍手唱起歌坐船回到可愛 的學校，愿我們 的生活里永遠 充 滿歌聲與微笑。(大家跟錄音機唱歌聲與微笑) 活 動 方式與效果：設計 本 課 后， 我在學校的五年級 學生中 實 施了教學活動 ，孩子 們