幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

1、幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案1 活動名稱：紐扣分類 活動目標： 1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結(jié)果。 2、復(fù)習(xí)點數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。 3、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。 活動準備：大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設(shè)備。 活動過程： 一、導(dǎo)入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。 二、觀察多樣的紐扣。 1、師：小朋友，這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流) 2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的? 3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小

2、朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。 4、觀察記錄紙，說說標記的意思，討論記錄方法。 5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。 6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。 7、請個別幼兒展示記錄結(jié)果，表演并講述分類方法。 三、紐扣拼畫。 1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。 2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其余互相欣賞。 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案2 【活動目標】 1、認識數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 2、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。 【活動重點難點】 重點：認識數(shù)字

3、6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 難點：能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。 【活動準備】 大數(shù)字卡17各一張，大蔬菜實物卡片6、7各3張(排列方式不同)，幼兒每人一份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片一份。 【活動過程】 一、導(dǎo)入活動：復(fù)習(xí)認讀數(shù)字15。 1、師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲 教師出示數(shù)卡15,請幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù)。 二、基本部分： 1、認識數(shù)字“6”，知道“6”可以表示很多的有6個的物體。 (1)出示6個蘑菇的圖片 問：這里有幾個蘑菇?我們一起來數(shù)一數(shù)(一共有6個)，6個蘑菇可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字6) (2)出示數(shù)字“6”。 師：“6”像什么?(像哨子) 師：數(shù)字“6”

4、還可以表示什么?(6個西瓜、6顆葡萄、6塊巧克力等) 教師小結(jié)：只要是6個物體，我們都可以用數(shù)字“6”來表示。 2、改變6個蘑菇的排列方式。 師：看好啦!蘑菇要排隊了啊，我們來看看他們排成什么樣了。(出示多種排列方式的圖片)它們哪里不一樣?(排列方式不一樣) 教師小結(jié)：不管物體是怎么排的，有幾個就用數(shù)字幾表示。 3、認識數(shù)字“7”，并嘗試對物體進行不同的排列。 (1)出示7個蘿卜圖片，數(shù)數(shù)有幾個(7個)可以用數(shù)字幾來表示(數(shù)字7)“7”像什么?(像鐮刀) (2)師：紅蘿卜說了，我也要像黃瓜那樣排隊，哪個小朋友愿意來幫幫他(請幼兒用7個蘿卜排列)。 師：剛剛用了很多種排列方法，但是蘿卜只有幾個?

5、(7個)所以，不管物體是怎么排的，有幾個就用數(shù)字幾表示。 三、給數(shù)寶寶17找相應(yīng)的好朋友。 1、師：今天我們來給數(shù)字寶寶找好朋友，小朋友們愿意幫助它們嗎?好，下面老師說一個數(shù)字朋友們就要從你們手里的卡片中找出這個數(shù)字相對應(yīng)的好朋友。 2、師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。 四、蔬菜數(shù)字接龍。 1、師：剛才我們小朋友幫數(shù)字寶寶都找到了自己對應(yīng)的好朋友，數(shù)字寶寶很開心，可是我們的蔬菜寶寶卻很傷心因為他們也找不到自己的好朋友。接下來我們要來玩一個蔬菜數(shù)字接龍的游戲，我們來幫助蔬菜寶寶找好朋友。前面是數(shù)字后面是蔬菜，第二張卡片的數(shù)字要表示前面一張蔬菜的數(shù)量。 2、教師巡回指導(dǎo)。 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

6、3 【活動目標】 1、學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加法運算。 2、能根據(jù)指定的算式，畫出三幅圖表示算式的意義。 3、知道要愛護自己的操作用書，保護畫面的整潔。 【活動準備】 1、經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)過4以內(nèi)的加減，會看加法三幅圖。 2、物質(zhì)準備： 教具-表示輪船開來了的三幅圖：第一幅圖開來了2艘輪船，第二幅圖又開來了3艘輪船，第三幅圖一共有5艘輪船。 學(xué)具-幼兒用書，幼兒人手一支筆。操作材料(看算式畫圖) 【活動過程】 一、輪船開來了。 -出示輪船開來了的三幅圖，請幼兒先說出圖意，(屈老師 )然后再用一道算式2+3=5表示這件事。 -啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開來了這

7、件事，還能表示什么事?鼓勵幼兒遷移生活經(jīng)驗，講述多種能用這道算式表示的事件。 -鼓勵個別幼兒將自己想出的內(nèi)容畫下來。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫內(nèi)容是否能用2+3=5表示。 二、操作活動。 -看圖列加法算式。引導(dǎo)幼兒打開觀察幼兒用書，觀察圖片的變化，并列出相應(yīng)的加法算式。 -看算式寫答案。 -看數(shù)序排列填空，并寫出標記圖。 -看算是畫圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式，然后在下面三個方框中畫出三幅圖，表示算式的意思。 三、評價活動 -教師請幼兒介紹操作活動中，看某道算式所畫的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數(shù)量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。 -表揚操作活動專心、書

8、面整潔的幼兒，鼓勵幼兒按戶自己的幼兒用書。 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案4 活動目標： 1、認識數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實際意義。 2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。 3、懂得朋友之間要互相關(guān)心。 活動準備： 1、數(shù)數(shù)是多少游戲卡中的數(shù)字卡1-5。 2、送水果游戲卡。 3、幼兒水果游戲卡。 4、小熊操過生日操作單(一)、(二)。 活動過程： 排序 1、打亂順序出示數(shù)字卡1-4，請幼兒為數(shù)字1-4排序。 教師：這是數(shù)字幾?我們可以怎樣給它們排隊?為什么? (幼兒可從大到小排，或從小到大排) 教師：數(shù)字4后邊應(yīng)該是幾? 2、出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒認讀并辨認5的特征。 教師：這是數(shù)字幾，它像什么?為什么要排在

9、數(shù)字4的后面。 游戲：送禮物 創(chuàng)設(shè)小熊過生日的情境，為小熊送禮物。 教師：小熊今天過5歲生日，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量。 操作：送水果 1、出示送水果游戲卡，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒尋找、點數(shù)水果。 教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為5個。 2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒互相驗證禮物的數(shù)量。 教師：請小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對不對，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。 3、完成操作單小熊操過生日操作單(一)、(二)。 教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單

10、上。 延伸 將操作單放入活動區(qū)，請小朋友在活動區(qū)中繼續(xù)進行相互驗證操作單的正確與否。 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案5 活動目標： 1、認識6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。 2、樂意通過畫面大膽想象與表達，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。 活動準備： ppt;數(shù)字4、5、6、卡片，實物卡人手6張，動物紙盤人手1只;點心卡若干張、水彩筆、實物印章若干;教室內(nèi)擺放數(shù)量6的物品。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、師：你們看,它是誰(播放PPT圖1小豬靠樹下)小豬怎么了?(很無聊，小豬決定去森林郊游)我們也一塊去吧。(播放ppt圖2) 2、看，樹林里有什么?房子(5間)我們來數(shù)一數(shù)。5間房子可以用數(shù)字幾來表示?

11、(數(shù)字5) 3、師：又看見了什么?花(4朵)我們來數(shù)一數(shù)。4朵花可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4) 4、師：還看見了什么?樹(6棵)我們來數(shù)一數(shù)。6棵樹可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字6) 二、小豬游戲闖關(guān)(配合ppt) 1、師：小朋友們，我們跟著小豬一起去動物園玩玩吧?？?，它是誰呀?(斑馬6只)請幼兒點數(shù)，6只斑馬可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字6)出示數(shù)卡6，數(shù)字6像什么?(請幼兒說說)小豬也來點數(shù)了，它要選哪一個數(shù)字呢，請小朋友上來幫忙指一指哪一個是數(shù)字6呢。(點對即小豬得到的獎勵是變成斑馬) 2、這是長頸鹿，有幾只呢?(6只)小豬要選數(shù)字幾才正確呢。請小朋友上來幫忙指一指(點對即小豬得到的獎勵是變成

12、長頸鹿。) 3、啊，小豬變得和長頸鹿一樣高了。太好了，我們再來看看動物園還有些什么動物出示大象(6只)6只大象是用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了，請小朋友上來幫忙指一指(點對即小豬得到的獎勵是變成大象。) 4、出示袋鼠(6只)6只袋鼠是用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了，請小朋友上來幫忙指一指(點對即小豬得到的獎勵是變成袋鼠。)小豬現(xiàn)在可以和袋鼠一樣跳得高了。 5、出示鸚鵡(6只)6只鸚鵡用數(shù)字幾來表示?小豬又要選擇了，請小朋友上來幫忙指一指(點對即小豬得到的獎勵是變成鸚鵡。)教師：小朋友看一看，找一找教室里有哪些東西可以用6來表示呢?讓我們再來數(shù)一數(shù)。 6、啊呀，小豬從樹上掉到泥潭里了，快活得打起

13、滾來，小豬玩得肚子餓了。動物們都該餓了吧，我們來給它們喂食物吧。 三、午餐會 1、配合課件，給小動物喂數(shù)字6相等數(shù)量的食物。 分別請小動物品嘗與數(shù)字6相等量的食物，三個盤子中選擇一份，如果答對了，就有鮮花掌聲;否則是炸彈。 2、數(shù)操作：給動物喂食。 (1)師示范喂小豬吃餅干。出示紙盤小豬(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6)，小豬要吃幾塊餅干，請小朋友把一樣多的餅干放在盤子里，你想應(yīng)該怎么放?請一名幼兒操作。他把哪張卡片送給小豬了，放得對不對?為什么?(它們都是6個)喂袋鼠吃點心，(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6)，袋鼠要吃幾樣點心，你要怎么放?請一名幼兒操作。他把哪張卡片送給袋鼠了，放得對不對?為什么?(它們都是6個) (2)小組活動第一、二組，給動物送餅干、飲料。動物盤上的數(shù)字是幾，你就從操作卡中選一樣數(shù)量的給它。 第三、四組，給動物送點心。動物盤上的數(shù)字