小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷

1、小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷一、你能根據(jù)拼音把詞語寫漂亮嗎?(10分 )yu e p u j i xi a ng di aynnzhd n cy nd a ng y a ng b o sh ak ju qp 亢 b u ch e ng sh e ng二、用“咨帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)模樣(mo mt)傭人(y o ng y o ng)勾(q 1 ng q i ng)滇池(di an di ®n) (xu n xu n)不禁(j 1 n j 1 n )三、比一比，再組詞。(5 分 )鷗() 湊() 劈() 躁() 寇()歐() 奏() 僻() 燥() 冠()四、你能把下列詞語

2、補(bǔ)充完整嗎?(9分 )抑揚(yáng) ()() 哭笑 ()() 異想 ()()震耳 ()() ()()經(jīng)心()()大悟()()成聲 ()名其 () ()()可當(dāng)五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(6 分 )金色的 () 悄悄地 () 寒冷的 ()耀眼的 () 冷清清的() 孤零零的 ()六、按要求改寫句子，相信你最棒!(6 分 )1 .嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨。(縮句)2 .松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。(改為被字句)3 . 這小狐貍很可憐。(改為感嘆句)七、將馬詩補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。(10 分 )大漠沙如雪，。，。1 .作者是 代 。2 .第一句運(yùn)用了的修辭手法，句子把比作 ，把 比作 。

3、八、請(qǐng)幫下列樹葉重新排排隊(duì)。（7 分 ）不知什么時(shí)候，天漸漸陰了。張大爺真是又累又高興。傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。當(dāng)他剛把最后一袋扛到家時(shí)，大雨就傾盆而至。上午，天氣晴朗。張大爺趕忙把場(chǎng)上的麥子一袋袋裝起來往家里扛。張大爺在場(chǎng)上曬了許多麥子。九、閱讀理解。（22 分 ）（一 ）（6 分 ）在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背 （b e i b花縫駝了, 穿一身褪色的過時(shí)布衣，背（b 3 ib ©廳個(gè)褪色的藍(lán)色布包，連裝鳥食 的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。1、畫出文中正確的讀音。（1 分 ）2、

4、從片段中連用三個(gè)“褪色 ”，你體會(huì)到了什么?（3分 ）3、用“ 畫出體現(xiàn)老人與海鷗之間深厚感情的句子。 ”（2 分 ）（二）螃蟹（16 分 ）離我家不遠(yuǎn)的地方有一條小溪，溪底的巖石下藏著螃蟹。一天，放學(xué)比較早，我和同學(xué)們?nèi)バ∠镒襟π贰Ｐ∠乃芮?，可以看見溪底鋪滿的卵石。我掀開一塊大卵石，只見一窩大大小小的螃蟹，慌慌張張地橫著身體向四周逃走?？墒?，那八條腿支撐的黑褐色的“鐵甲 ”顯得有些呆笨。我伸出雙手，捉了其中的一只，不料，這只螃蟹揮動(dòng)著大鉗子，狠狠地鉗了一下我的手掌。我忍著痛，連忙把它扔進(jìn)帶來的空罐頭瓶里。不一會(huì)兒，又捉了三四只?；氐郊依?，我把它們放進(jìn)一個(gè)圓圓的玻璃缸中，每天放學(xué)總要觀察

5、好幾回。螃蟹很好斗。它們?cè)诓ＡЦ桌?，舞著大鉗子，在水里一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，威風(fēng)凜凜。那神氣，不像是關(guān)在缸中的“俘虜 ”，倒像是凱旋的將軍。它們仿佛不甘寂寞，兩只螃蟹打起架來。在“開戰(zhàn) ”前，它們鼓著圓眼珠兒，惡狠狠地逼向?qū)Ψ?。一碰上，就用鉗子夾，八只腳亂踢亂蹬，那扇小門似的嘴里吐出一串串白泡沫，一進(jìn)一退，一上一下，斗得挺兇。那只大一點(diǎn)兒的螃蟹，用自己的鉗子和背甲頂著另一只螃蟹。被頂翻的那只螃蟹肚皮朝天了，幾只腳在上面亂“抓 ”，無力 地?fù)]動(dòng)著大鉗子，好不容易才翻過身來，又向那只螃蟹撲過去。我越看越覺得有趣，心想：難道它們也在學(xué)“打擂比武 ”么 ?剛才還斗得挺兇，一會(huì)兒又息戈言和了。它們各自悠閑

6、自得地爬來爬去，誰也不碰誰。有時(shí)候，它們竟會(huì)一只爬到另一只背上，一層層疊起來，就好像在玩“疊羅漢 ”游戲。更有趣的是那爬在最上面的一只螃蟹，一邊用腳撐住下面螃蟹的背甲，一邊鉤住玻璃的邊沿?？礃幼?，是想逃走呢。我用鉛筆一撥，羅漢”翻了，它們又散開了一天傍晚，我發(fā)現(xiàn)缸里少了兩只螃蟹，趕緊四下尋找。只見一只躲在桌下，一只已經(jīng)爬到墻角。我抓回了這兩只“逃兵 ”，扔進(jìn)玻璃缸里， 蓋上了一個(gè)紙蓋，才放心地去干別的事。螃蟹這家伙，不僅好斗，還有點(diǎn)兒 “狡猾 ”呢。1、想一想，填一填。（10 分 ）這篇習(xí)作抓住了螃蟹和 的兩個(gè)習(xí)性特點(diǎn)進(jìn)行了具體描述。第一個(gè)特點(diǎn)，主要是通過的 事 來 反 映 的 ; 第 二 個(gè) 特 點(diǎn) ， 主 要 是 通 過 和 兩件事來反映的。2、 第 2 自然段的寫作方式是， 最后一自然段的寫作方式是。 （4 分 ）3、讀者讀了這篇短文之后，好象親眼見過似的，其原因是作者。 （2 分 ）十、習(xí)作芳草地。（20 分 ）學(xué)習(xí)了本組課文，我們對(duì)動(dòng)物有了