二年級上冊數(shù)學觀察立體圖形

1、觀察物體（一）觀察立體圖形長方體長方體正方體正方體圓柱圓柱球球小朋友們，還記得小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？這些立體圖形嗎？今天我們繼續(xù)研究有關(guān)今天我們繼續(xù)研究有關(guān)立體圖形的知識。立體圖形的知識。觀察長方體。從長方體的上面、前面、側(cè)面分別看到的是下列圖形中的哪個？上面上面?zhèn)葌?cè)面面前面前面前面前面上面上面?zhèn)葌?cè)面面1 1、認真觀察自己手中的小、認真觀察自己手中的小長方體，看看每個面分別是長方體，看看每個面分別是什么樣子的。什么樣子的。2 2、說一說你看到的每個面、說一說你看到的每個面是不是一樣的。是什么形狀？是不是一樣的。是什么形狀？觀察長方體，說一說觀察長方體，說一說下面右邊的三幅圖分別是誰下

2、面右邊的三幅圖分別是誰看到的?？吹降?。1 1、認真觀察自己手中的小長方體，看看六個面分別是什么樣子的。、認真觀察自己手中的小長方體，看看六個面分別是什么樣子的。2 2、試著從上圖三個小朋友的角度觀察，看看他們分別看到的面是、試著從上圖三個小朋友的角度觀察，看看他們分別看到的面是什么樣子的。什么樣子的。小英小英小剛小剛小強小強上面上面前面前面?zhèn)让鎮(zhèn)让嬲襟w不論從前面、側(cè)面和上面，看到的圖形都是相同的正方形。觀察正方體。1 1、認真觀察自己手中的小、認真觀察自己手中的小正方體，看看每個面分別是正方體，看看每個面分別是什么樣子的。什么樣子的。2 2、說一說你看到的每個面、說一說你看到的每個面是不是一

3、樣的。是什么形狀？是不是一樣的。是什么形狀？球不論從前面、側(cè)面和上面，看到的圖形都是相同的圓。觀察球。前面前面上面上面?zhèn)让鎮(zhèn)让? 1、認真觀察自己手中的小、認真觀察自己手中的小球，看看每個面分別是什么球，看看每個面分別是什么樣子的。樣子的。2 2、說一說你看到的每個面、說一說你看到的每個面是不是一樣的。是什么形狀？是不是一樣的。是什么形狀？正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让嫔厦嫔厦?從上面和下面看是一從上面和下面看是一個圓，從左面、右面、正個圓，從左面、右面、正面或者后面看，都是一個面或者后面看，都是一個長方形。長方形。觀察圓柱1 1、認真觀察自己手中的小、認真觀察自己手中的小圓柱，看看每個面分別是什圓柱，看看

4、每個面分別是什么樣子的。么樣子的。2 2、說一說你看到的每個面、說一說你看到的每個面是不是一樣的。是什么形狀？是不是一樣的。是什么形狀？ 看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形是我們學過的，它可能是什么？是我們學過的，它可能是什么？簡單推理簡單推理一個面是正方形。一個面是正方形。同學們，大家一起來玩同學們，大家一起來玩猜一猜的游戲。猜一猜的游戲?？赡苁强赡苁?。對，可能是對，可能是 ，還可能是還可能是 。 從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是什么？立體圖形可能是什么？真好玩，再來真好

5、玩，再來猜一個。猜一個。還可能是圓柱。還可能是圓柱?？赡苁情L方體?？赡苁情L方體。導學提示導學提示：根據(jù)題目意思，自己想一想再回答。根據(jù)題目意思，自己想一想再回答。（一）連一連（一）連一連（二二）填一填）填一填 我從上面看，看到我從上面看，看到的是圖的是圖( )( )。我從正面看，看到我從正面看，看到的是圖的是圖( )( )。用幾個小正方體拼擺出上面的組合圖形，用幾個小正方體拼擺出上面的組合圖形，并從不同方向觀察。并從不同方向觀察。擺一擺擺一擺我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到 :我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到: 因為因為,我是從立體我是從立體圖形的上面看的。圖形的上面看的。 我是從立體圖我是從立體圖形的側(cè)面看的。形的側(cè)面看的。 我是從立體圖我是從立體圖形的正面看的。形的正面看的。 哦，我明白了。因為我們各自哦，我明白了。因為我們各自從不同的位置觀察一個立體圖形，從不同的位置觀察一個立體圖形，所以所觀察到的圖形不同。所以所觀察到的圖形不同。 我來總結(jié)吧我來總結(jié)吧:從不同的位置觀察從不同的位置觀察立體圖形立體圖形,所看到的形狀所看到的形狀可能可能不同不同. 為什么說可能為什么說可能不同呢不同呢? 因為因為,有特殊的立體圖形有特殊的立體圖形,即使在不同的位置觀察即