(人教版)高中生物必修二：4.2《基因?qū)π誀畹目刂啤吠骄毩?xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、選擇題1下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()A一對(duì)相對(duì)性狀可由多對(duì)基因控制B基因可通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀C隱性基因控制的性狀不一定得到表現(xiàn)D基因型相同，表現(xiàn)型就相同解析：生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境共同控制，基因型相同時(shí)，表現(xiàn)型不一定相同。答案：D2下圖表示中心法則及其補(bǔ)充的內(nèi)容，有關(guān)說法正確的是()A表示轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯B人體的所有細(xì)胞都具有過程C在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中只有過程D過程均有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象解析：過程分別表示復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯，A錯(cuò)誤；人體的所有細(xì)胞都具有過程，而過程必須發(fā)生在分裂的細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞既可以完成過程，也能

2、完成過程，C錯(cuò)誤；圖中中均有堿基互補(bǔ)配對(duì)的現(xiàn)象，D正確。答案：D3在生長(zhǎng)激素基因的表達(dá)過程中，細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的變化，最可能是下圖中的()解析：基因表達(dá)是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，DNA含量不變，RNA含量增加，氨基酸含量下降，ATP與ADP含量處于動(dòng)態(tài)平衡中。答案：A4如圖所示的過程，下列說法錯(cuò)誤的是()A正常情況下，過程、在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生B過程、的產(chǎn)物相同，催化的酶也相同C過程、進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體；過程進(jìn)行的場(chǎng)所為核糖體D過程、所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸解析：過程除需要DNA聚合酶外，還需要特定的逆轉(zhuǎn)錄酶，故B選項(xiàng)不正確，其余各項(xiàng)所述均正確。答案

3、：B5牽?；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖：從圖中不能得出的是()A花的顏色由多對(duì)基因共同控制B基因可以通過控制酶的合成來控制代謝C生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響D若基因不表達(dá)，則基因和基因不表達(dá)解析：花青素決定花的顏色，而花青素的合成是由多對(duì)基因共同控制的。基因通過控制酶1、2、3的合成來控制花青素的合成?；ㄇ嗨卦诓煌釅A條件下顯示不同顏色，說明環(huán)境因素也會(huì)影響花色?；蚓哂歇?dú)立性，基因不表達(dá)，基因、仍然能夠表達(dá)。答案：D6圖甲所示為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，表示生理過程。下列敘述正確的是()A圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與B

4、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程C圖甲所示過程為圖乙中的過程D圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為解析：圖甲表示原核細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成過程，沒有染色體，A錯(cuò)誤；紅霉素影響核糖體在mRNA 上的移動(dòng)，應(yīng)是影響基因的翻譯過程，B錯(cuò)誤；圖甲所示過程為圖乙中的過程，C錯(cuò)誤；過程分別為轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA的復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄，都涉及堿基A與U配對(duì)，D正確。答案：D7基因?qū)π誀畹目刂七^程如圖，下列相關(guān)敘述正確的是()(基因)DNAmRNA蛋白質(zhì)性狀A(yù)過程是轉(zhuǎn)錄，它分別以DNA的兩條鏈為模板合成mRNAB過程是翻譯，只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可C過程表明所用的性狀都是通過基因控

5、制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接實(shí)現(xiàn)的D基因中替換一個(gè)堿基對(duì)，往往會(huì)改變mRNA，但不一定改變生物的性狀解析：轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，A錯(cuò)誤；翻譯還需tRNA，B錯(cuò)誤；基因還可以通過控制酶的合成來控制代謝過程間接控制性狀，C錯(cuò)誤；由于密碼子的簡(jiǎn)并性，基因中替換一個(gè)堿基對(duì)，不一定改變生物的性狀，D正確。答案：D8人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示。人群中，有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致的。例如，苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累會(huì)阻礙腦的發(fā)育，造成智力低下。下列分析不正確的是()A缺乏酶可導(dǎo)致病人既“白(白化病)”又“癡”B缺乏酶可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”C缺乏酶時(shí)，嬰兒使用過的尿布會(huì)留

6、有黑色污跡(尿黑酸)D上述實(shí)例可以證明遺傳物質(zhì)通過控制酶的合成，從而控制新陳代謝和性狀解析：該題中的每種酶只催化一種化學(xué)反應(yīng)，缺乏酶則不能合成酪氨酸，但能合成苯丙酮酸，據(jù)圖示可知此時(shí)該病人既“白”又“癡”，A正確；缺乏酶只能引起酪氨酸不能轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏兀手槐憩F(xiàn)為白化病，B正確；而缺乏酶時(shí)，只會(huì)引起不能合成苯丙酮酸，但其他生理過程正常，故嬰兒的尿布上不會(huì)有尿黑酸，尿黑酸最終被分解為CO2和H2O，C錯(cuò)誤；該代謝過程可證明基因通過控制酶的合成來控制新陳代謝和性狀，D正確。答案：C9下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程，相關(guān)敘述不正確的是()A丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制B圖示過程沒有遺傳信息的

7、流動(dòng)C過程a僅在核糖體上進(jìn)行D甲、乙中均含有起始密碼子解析：丙是由兩條多肽鏈組成的，從圖形可以看出由甲和乙這兩條RNA翻譯得到，所以可能有兩個(gè)基因分別轉(zhuǎn)錄合成甲和乙，A正確；遺傳信息的流動(dòng)包括傳遞和表達(dá)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，圖示代表表達(dá)中的翻譯過程，B錯(cuò)誤；過程a代表的是翻譯過程，場(chǎng)所是核糖體，C正確；甲和乙都是RNA，都有起始密碼子和終止密碼子，D正確。答案：B10下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知()A基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中B圖中過程需RNA聚合酶的催化，過程需tRNA的協(xié)助C過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同D過程表明基因通過控制酶的合成來控制

8、生物體的所有性狀解析：同一個(gè)體的體細(xì)胞內(nèi)所含基因都相同，因?yàn)槎际怯墒芫延薪z分裂產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；過程的結(jié)果存在差異的根本原因是發(fā)生了基因突變，直接原因是血紅蛋白合成異常，C錯(cuò)誤；過程表明基因通過控制酶的合成控制生物的代謝，進(jìn)而來控制生物體的性狀，過程表明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀，D錯(cuò)誤。答案：B11如圖為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，四支試管都有產(chǎn)物產(chǎn)生。下列敘述錯(cuò)誤的是()Aa、b兩支試管內(nèi)的產(chǎn)物都是DNAB試管a內(nèi)模擬的是DNA的復(fù)制過程C試管b內(nèi)模擬的是轉(zhuǎn)錄過程D試管d內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程解析：根據(jù)提供的原料和模板可以判斷出a、b、c、d分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、RN

9、A的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄，其產(chǎn)物分別是DNA、RNA、RNA、DNA。答案：A12中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。 下列說法不正確的是()Aa、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄B需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是dC過程a、b、c只發(fā)生在真核細(xì)胞中，過程d、e只發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中D在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同，但需要的關(guān)鍵酶種類不同解析：圖解中a、b、c、d、e分別表示DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA的復(fù)制，其中c過程進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體，在合成蛋白質(zhì)時(shí)需要tRNA運(yùn)載氨基酸，a

10、、b、c在細(xì)胞生物中均能發(fā)生，d、e只發(fā)生在RNA病毒中。在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核，但所需的關(guān)鍵酶不同，前者需要DNA聚合酶，而后者需要RNA聚合酶，兩者都需要解旋酶。答案：C二、非選擇題13右圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中_所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在_ _的間期，B過程需要的原料是_，圖中需要解旋酶的過程有_。(2)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_。(3)圖中a、b為mR

11、NA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是_。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈_(填“相同”或“不同”)。解析：克里克提出的中心法則包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，即圖中A、B、C，DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期；轉(zhuǎn)錄原料是游離的4種核糖核苷酸，解旋發(fā)生在DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中；tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)，所以當(dāng)tRNA上的反密碼子是AUG時(shí)，它所對(duì)應(yīng)的氨基酸密碼子是UAC，即氨基酸為酪氨酸；由圖可知核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b，由于模板相同所以圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈?zhǔn)窍嗤?。答案?1)A、B、C有絲分裂和減數(shù)第一次分裂游離的4種核糖核苷酸A

12、、B(2)酪氨酸(3)由a到b相同14根據(jù)下圖所示圖解回答：(1)此圖解全過程叫做_。(2)圖中的生理過程叫做_，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞的_內(nèi)，進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的_期。(3)圖中的生理過程叫做_，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞的_內(nèi)。(4)圖中的生理過程叫做_，該過程需要在_的作用下才能進(jìn)行。(5)圖中的生理過程叫做_，該過程的發(fā)現(xiàn)說明RNA也可作為生物的_。(6)圖中的生理過程叫做_，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的_。(7)從DNA的功能看，圖中過程屬于DNA的_功能；圖中過程和屬于DNA的_功能。解析：此題考查的知識(shí)內(nèi)容是中心法則。其中DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核中進(jìn)行的，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。RNA的復(fù)制只發(fā)生在只

13、有RNA沒有DNA的生物體內(nèi)，同樣RNA的逆轉(zhuǎn)錄也是只發(fā)生在只有RNA且能夠形成逆轉(zhuǎn)錄酶的生物中。答案：(1)中心法則(2)DNA的復(fù)制細(xì)胞核間(3)轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核(4)逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄酶(5)RNA的復(fù)制遺傳物質(zhì)(6)翻譯核糖體(7)傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息15下圖為在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)圖中甲、乙模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M的過程分別是_、_。(2)圖中乙過程要順利進(jìn)行，還需向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_、_。(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素通過阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細(xì)菌的繁殖?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請(qǐng)你根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA和人體D

14、NA的轉(zhuǎn)錄過程。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取A、B、C、D 4支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液。第二步：_。第三步：_。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)出現(xiàn)_種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如果出現(xiàn)_ _，則說明該抗生素只阻斷細(xì)菌的DNA的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。解析：(1)甲試管中DNA為模板，核糖核苷酸為原料，生成物必然是RNA，說明模擬的是轉(zhuǎn)錄過程。乙試管中有mRNA，原料為氨基酸，說明模擬的翻譯過程。(2)翻譯過程需要mRNA、氨基酸、酶、ATP還需要運(yùn)載工具tRNA，場(chǎng)所是核糖體。(3)要探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程，需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量為抗生素的有無，而觀察指標(biāo)為是否有RNA生成。因要探究抗生素對(duì)人體DNA和細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄的影響，故需有兩組對(duì)照。答案：(1