部編人教版四年級語文下冊《20蘆花鞋》教學課件PPT小學優(yōu)秀課堂課件

1、部編人教版四年級語文下冊你見過圖中的鞋子嗎？ 這是用蘆花做的鞋子，今 天我們就來一起看一看著 名作家曹文軒寫的關于蘆 花鞋的故事。曹文軒曹文軒，19541954年年1 1月出生于江月出生于江蘇蘇 鹽城，鹽城，19771977年畢業(yè)于北京大學中年畢業(yè)于北京大學中文文 系并留校任教。當代作家系并留校任教。當代作家。代表作：山羊不吃天堂草代表作：山羊不吃天堂草草房子根鳥青銅葵花草房子根鳥青銅葵花蜻蜓眼等蜻蜓眼等。青銅葵花是曹文軒青銅葵花是曹文軒創(chuàng)創(chuàng) 作的長篇小說，該小說曾作的長篇小說，該小說曾獲獲中國報紙中國報紙20052005年十大好年十大好書書 獎，第十屆全國精神文明建獎，第十屆全國精神文明建設

2、設 “五個一工程五個一工程”獎等獎項。獎等獎項。本本 課就選自這本書課就選自這本書。朗讀課朗讀課文文 掃清障掃清障礙礙cu搓搓進進kuq葵葵花花祈祈求求y hn遺遺憾憾w污污跡跡xi雪雪屑屑漲漲多音多音字字他沒有因為他們眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣他沒有因為他們眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜喜zhng而而漲漲價，還是報了他本來想賣的價價，還是報了他本來想賣的價。他因為害羞臉他因為害羞臉漲漲得通紅得通紅。zhng識字方識字方法法加一加：尸+肖=屑字理識字：搓會意字。篆書形體像手，表示用手來回搓磨； 現(xiàn)指兩個手掌仿佛摩擦；或把手掌放在別的東西 上來回揉。收集蘆葦做蘆花鞋識字游識字游戲戲搓搓葵葵花花祈祈求求遺遺

3、憾憾雪雪屑屑亮堂堂：形容非常亮。形容非常亮。本本 課指全家人因為賣蘆花課指全家人因為賣蘆花鞋鞋 這筆收入而感到心情舒暢這筆收入而感到心情舒暢。 感到未來的日子也充滿感到未來的日子也充滿陽陽 光，十分明亮光，十分明亮。燈火通明，照得禮燈火通明，照得禮堂堂 里里亮堂堂亮堂堂的的。遺憾：指不滿意、悔恨指不滿意、悔恨、 不甘心的事情，由無法不甘心的事情，由無法控控 制的或無力補救的情況制的或無力補救的情況所所 引起的后悔。引起的后悔。本課指青本課指青銅銅 為那個沒有埋到蘆花鞋為那個沒有埋到蘆花鞋的的 人感到遺憾人感到遺憾。沒有再見到老戰(zhàn)友沒有再見到老戰(zhàn)友， 是他終生的是他終生的遺憾遺憾。污跡：指齷齪的

4、痕跡指齷齪的痕跡； 污染的痕跡。污染的痕跡。本課指本課指青青 銅穿過的那雙蘆花鞋銅穿過的那雙蘆花鞋上上 沒有一點被污染的痕跡沒有一點被污染的痕跡。你你那件滿那件滿是是污跡污跡的的 衣服早該洗一洗了衣服早該洗一洗了。整體感整體感知知根據(jù)要求默讀課文。默讀要求默讀要求：1.1.不能動嘴出聲，也不能用手指著讀不能動嘴出聲，也不能用手指著讀。2.2.按句默讀：看課文時，首先要用眼掃一下，這按句默讀：看課文時，首先要用眼掃一下，這叫叫 做做“眼動眼動”，掃到一定距離停下，這叫，掃到一定距離停下，這叫“眼停眼?！?，只，只有有 在在“眼停眼?！钡乃查g，才看清、看懂的瞬間，才看清、看懂“眼動眼動”時的那部時的

5、那部分分 內容。這樣循環(huán)往復，就會逐步讀完全文內容。這樣循環(huán)往復，就會逐步讀完全文。整體感整體感知知根據(jù)要求默讀課文。默讀要求默讀要求：1.1.不能動嘴出聲，也不能用手指著讀不能動嘴出聲，也不能用手指著讀。2.2.按句默讀：看課文時，首先要用眼掃一下，這按句默讀：看課文時，首先要用眼掃一下，這叫叫 做做“眼動眼動”，掃到一定距離停下，這叫，掃到一定距離停下，這叫“眼停眼停”，只，只有有 在在“眼停眼?！钡乃查g，才看清、看懂的瞬間，才看清、看懂“眼動眼動”時的那部時的那部分分 內容。這樣循環(huán)往復，就會逐步讀完全文內容。這樣循環(huán)往復，就會逐步讀完全文。讀完課文后，你來說說課文主要講了一件什么 事吧

6、！青銅一家編織青銅一家編織了了雙蘆花鞋去賣雙蘆花鞋去賣，一百零一百零一一青銅先是賣走了青銅先是賣走了 九九十十雙，然后自己穿了其中雙，然后自己穿了其中一一 雙，接著去賣，結果剩下的雙，接著去賣，結果剩下的 十十雙也被買走了雙也被買走了， 青銅返家的路上又遇到一位喜歡蘆花鞋的顧客青銅返家的路上又遇到一位喜歡蘆花鞋的顧客， 青銅最青銅最終終 脫下自己的鞋朝那人追脫下自己的鞋朝那人追去去 。默讀課文，為每個部分列出小標題?；诱n互動課堂堂提示：列小標題的方式有兩種，一種是概括法，一種是提示：列小標題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘摘 錄法錄法。1.1.概括法：把每一部分的主要內容先概括出來，然后

7、從概括法：把每一部分的主要內容先概括出來，然后從段段 意中提煉出重要的詞語或短語作為小標題，一般要求字數(shù)大意中提煉出重要的詞語或短語作為小標題，一般要求字數(shù)大致致 相等相等。2.2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內內 容的一個詞語或者短語來作為小標題，字數(shù)可不做要求，一容的一個詞語或者短語來作為小標題，字數(shù)可不做要求，一般般要加上引號要加上引號。讓我們分別用讓我們分別用這這 兩種方法來列兩種方法來列一一 列小標題吧列小標題吧！列小標題的方法把握長文章的主要內列小標題的方法把握長文章的主要內容容這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋這里出產(chǎn)一種冬

8、天穿的蘆花鞋。青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花花 鞋的編織上。他們編織了鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。一百零一雙鞋。第一百零第一百零一一 雙是為青銅編的。青銅也應該有一雙新的蘆花鞋雙是為青銅編的。青銅也應該有一雙新的蘆花鞋。織織鞋鞋第第1 1部分部分：一百零一雙一百零一雙鞋鞋青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋準備去賣青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋準備去賣。接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋鞋 到油麻地鎮(zhèn)上去賣。到油麻地鎮(zhèn)上去賣。青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花

9、鞋，把把 腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆蘆 花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進了風雪里花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進了風雪里。賣賣鞋鞋第第2 2部分部分：“到油麻地鎮(zhèn)上去賣到油麻地鎮(zhèn)上去賣”青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣了九十雙鞋，然后自青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣了九十雙鞋，然后自己己 穿了一雙繼續(xù)去賣鞋穿了一雙繼續(xù)去賣鞋。到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人一共九個人，都拿了蘆花鞋一共九個人，都拿了蘆花鞋青銅一直疑青銅一直疑惑惑 著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信信 他們真的要買這些鞋。他們真

10、的要買這些鞋。青銅抓著一大把錢，青銅抓著一大把錢，站站 在雪地上，一時竟有點兒反應不過來在雪地上，一時竟有點兒反應不過來。買買鞋鞋第第3 3部分部分：“多少錢一雙多少錢一雙”，青銅祈求大雪早點兒停，買鞋的人快點來青銅祈求大雪早點兒停，買鞋的人快點來買買 結果他剩下的十雙蘆花鞋被一行城里人全買光了結果他剩下的十雙蘆花鞋被一行城里人全買光了。天晴了，四周一片明亮。天晴了，四周一片明亮。走著走著走著走著他看看天空，看看雪地，最后他看看天空，看看雪地，最后又又 把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。他覺得雙腳暖和和的他覺得雙腳暖和和的。送送鞋鞋第第4 4部分部分：“腳上的蘆花鞋

11、腳上的蘆花鞋”寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個沒沒 買到鞋的城里人送去買到鞋的城里人送去。大家一起來交流你印象是最深的內容吧！青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些毛毛 茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。 頭年的不要，只采當年的。那蘆花很像頭年的不要，只采當年的。那蘆花很像鴨絨鴨絨，看著，心里，看著，心里就就 覺得暖和。妹妹葵花跟著青銅，一起走進蘆葦蕩。她仰起覺得暖和。妹妹葵花跟著青銅，一起走進蘆葦蕩。她仰起頭頭 來，不停地尋覓著

12、，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊來，不停地尋覓著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊: :哥哥, ,這兒有一穗這兒有一穗! !”青銅聞聲，就會趕過來。見到葵花手青銅聞聲，就會趕過來。見到葵花手指指 著的那一穗真是好花，就會笑瞇瞇的著的那一穗真是好花，就會笑瞇瞇的。青銅和妹妹去蘆葦蕩采摘青銅和妹妹去蘆葦蕩采摘蘆蘆 花，而且只采摘最好的蘆花花，而且只采摘最好的蘆花。勤勞、淳勤勞、淳樸樸亮堂亮堂堂堂暖和暖和和和毛茸毛茸茸茸蓬松蓬松松松黑漆黑漆漆漆冷冰冷冰冰冰光禿光禿禿禿水汪水汪汪汪詞語積累詞語積累（ABBABB式的詞語式的詞語）天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推天下了一夜大雪，積雪足

13、有一尺厚，早晨門都很難推雪雪 還在下還在下。但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說： “今天天冷，更會有人買鞋的。今天天冷，更會有人買鞋的?！睂懱煜轮鴮懱煜轮蟠?雪，十分寒冷雪，十分寒冷， 青銅仍然堅持青銅仍然堅持要要 去鎮(zhèn)上賣鞋去鎮(zhèn)上賣鞋。青銅堅持冷天賣鞋青銅堅持冷天賣鞋是是家人勸阻青銅不用家人勸阻青銅不用去去為了給家里增加收入為了給家里增加收入， 賣鞋，媽媽又讓青賣鞋，媽媽又讓青銅銅可見他對家人的關愛可見他對家人的關愛。 穿上一雙蘆花鞋證穿上一雙蘆花鞋證明明了家人對青銅的關愛了家人對青銅的關愛。但他們走過蘆花鞋時，卻有幾個人停住了。其

14、余的見但他們走過蘆花鞋時，卻有幾個人停住了。其余的見著著 幾個人停住了，也都停住了。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋幾個人停住了，也都停住了。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋， 一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個是搞藝術的，看著一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個是搞藝術的，看著這這 些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只只 是覺得它們好看是覺得它們好看不是一般地好看，而是特別地好看。不是一般地好看，而是特別地好看。他他 們一個個走上前來，用手撫摸著它們們一個個走上前來，用手撫摸著它們這一撫摸，使他這一撫摸，使他們們 對這些鞋更加喜歡。還有幾個

15、人將它們拿到鼻子底下聞了聞對這些鞋更加喜歡。還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞， 一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。城里人對蘆城里人對蘆花花 鞋愛不釋手鞋愛不釋手。側面反映青銅家的蘆花鞋做得很好側面反映青銅家的蘆花鞋做得很好，也使青銅在大雪天有了意外收獲也使青銅在大雪天有了意外收獲。感嘆不感嘆不已已贊不絕贊不絕口口不可思不可思議議川流不川流不息息出其不出其不意意不由自不由自主主詞語積累詞語積累（含有（含有“不不”的詞語的詞語）一共九個人，都拿了蘆花鞋，其中一個人拿了兩雙，一共九個人，都拿了蘆花鞋，其中一個人拿了兩雙，十十 雙鞋都在他們手中了。接下來就

16、是談價錢。青銅一直疑惑著雙鞋都在他們手中了。接下來就是談價錢。青銅一直疑惑著， 直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買買 這些鞋。他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而這些鞋。他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲漲 價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說， 就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒兒 反應不過來反應不過來。青銅按原先青銅按原先賣賣的價錢，把剩下的價錢，把剩下的的 十雙蘆花鞋全部

17、十雙蘆花鞋全部賣賣 給了城里人給了城里人。青銅淳樸善青銅淳樸善良良但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了了 雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左左 腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒寒 冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一一 路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙雙 新鞋。他笑了

18、笑，掉頭朝那個人追了過去新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑寫青銅脫下寫青銅脫下自自己腳上穿的蘆花鞋己腳上穿的蘆花鞋， 給那個沒買到鞋給那個沒買到鞋的的 城里人送去城里人送去。青銅善青銅善良良課文第課文第2727自然段，兩次寫青銅放慢腳步自然段，兩次寫青銅放慢腳步， 兩次寫青銅把目光落在自己腳上的蘆花鞋上兩次寫青銅把目光落在自己腳上的蘆花鞋上， 表現(xiàn)了青銅怎樣復雜而又矛盾的心理？青銅表現(xiàn)了青銅怎樣復雜而又矛盾的心理？青銅心心 里可能會想些什么？把你想象到的寫下來里可能會想些什么？把你想象到的寫下來。青銅可能會想：蘆花鞋賣

19、完了，那個城里人沒青銅可能會想：蘆花鞋賣完了，那個城里人沒 買到鞋，真是遺憾啊，我真有點兒對不住他買到鞋，真是遺憾啊，我真有點兒對不住他咦？咦？ 我的腳上不是還有一雙嗎？把這雙鞋賣給他不就滿我的腳上不是還有一雙嗎？把這雙鞋賣給他不就滿 足他的心愿了嗎？足他的心愿了嗎？不，不行！這雙鞋是家人專不，不行！這雙鞋是家人專 門給我做的！再說，雪下這么大，天氣這么寒冷，門給我做的！再說，雪下這么大，天氣這么寒冷， 我把鞋給了那個城里人，我穿什么呢？我的腳會凍我把鞋給了那個城里人，我穿什么呢？我的腳會凍 壞的！壞的！那個城里人那么喜歡我家的蘆花鞋，沒那個城里人那么喜歡我家的蘆花鞋，沒 買到鞋，他該多么遺憾

20、??！我還是把鞋送給他吧！買到鞋，他該多么遺憾啊！我還是把鞋送給他吧！ 就是冷一點，我也忍了！就是冷一點，我也忍了！蘆花蘆花鞋鞋結構梳結構梳理理做蘆花鞋：全家參做蘆花鞋：全家參與與 一百零一一百零一雙雙賣蘆花鞋：賣走九十雙，青賣蘆花鞋：賣走九十雙，青銅銅穿了一雙繼續(xù)去賣穿了一雙繼續(xù)去賣鞋鞋意外收獲：十雙全部被買意外收獲：十雙全部被買走走赤腳回家：青銅脫下自己的鞋赤腳回家：青銅脫下自己的鞋朝朝喜歡蘆花鞋的顧客追喜歡蘆花鞋的顧客追去去青青銅銅 勤勞勤勞、 淳樸淳樸、 善善良良主題概主題概括括課文記敘了青銅把家里人編織課文記敘了青銅把家里人編織的的 一百零一百零一一雙雙 蘆花蘆花鞋拿鞋拿到到油麻油麻地

21、地 鎮(zhèn)上去賣，幾個城里人買光鎮(zhèn)上去賣，幾個城里人買光了了 最最后后十十 雙鞋，回家路上，雙鞋，回家路上，青銅又遇到一青銅又遇到一位位喜喜愛愛蘆蘆 花鞋的顧客，青花鞋的顧客，青銅銅脫下自己的蘆花鞋朝那人追脫下自己的蘆花鞋朝那人追去去。課文表現(xiàn)了青銅勤勞、淳樸課文表現(xiàn)了青銅勤勞、淳樸和和善善良良 的美好品質的美好品質。青銅葵花節(jié)青銅葵花節(jié)選選葵花是一個膽小的女孩，無論是上學，還是放學回家葵花是一個膽小的女孩，無論是上學，還是放學回家， 總有點兒害怕。因為家離學校有很長一段路，中間還要經(jīng)總有點兒害怕。因為家離學校有很長一段路，中間還要經(jīng)過過 一片荒地。本來是有幾個同路的孩子的，但她與大麥地村一片荒地

22、。本來是有幾個同路的孩子的，但她與大麥地村的的 孩子們還沒有熟悉，大麥地村的孩子們也還覺得，她不是孩子們還沒有熟悉，大麥地村的孩子們也還覺得，她不是大大 麥地村的，她與大麥地人不大一樣，因此，總有那么一點麥地村的，她與大麥地人不大一樣，因此，總有那么一點兒兒 隔膜隔膜。小小人兒，她獨自一人上學去，奶奶、爸爸、媽媽也小小人兒，她獨自一人上學去，奶奶、爸爸、媽媽也都都 不太放心不太放心。青銅早想好了，他送，他接青銅早想好了，他送，他接。拓展延拓展延伸伸大麥地有歷史以來，大概就從來沒有過這樣的情景：大麥地有歷史以來，大概就從來沒有過這樣的情景：一一 個小女孩每天都騎著牛上學，還有一個小哥哥一路護送著個小女孩每天都騎著牛上學，還有一個小哥哥一路護送著。 每天早上，他們準時出發(fā)，放學時，青銅和牛就會準時出每天早上，他們準時出發(fā)，放學時，青銅和牛就會準時出現(xiàn)現(xiàn) 在學校門口。早晨，一路上，葵花在牛背上背誦課文，到在學校門口。早晨，一路上，葵花在牛背上背誦課文，到了了 學校，就已背得滾瓜爛熟了。放學回家的路上，葵花就在學校，就已背得滾瓜爛熟了。放學回家的路上，葵花就在心心 里做那些數(shù)學題，回到家，不一會兒就能完成家庭作業(yè)。里做那些數(shù)學題，回到家，不一會兒就能完成家庭作業(yè)。每每 回，青銅把葵花送到