心理咨詢與治療第二章咨詢要素

1、心理咨詢與治療第二章咨詢要素2021.10.13反思n這堂課自己感覺比較好，也是自己經(jīng)歷了認(rèn)真準(zhǔn)備，以及現(xiàn)場的互動發(fā)揮了作用。自己有擔(dān)憂一些情況學(xué)生不來了。n我做了比較認(rèn)真的思考，把心理咨詢師比作司機，各個流派比作工具，參加自己對大學(xué)四個階段的理解，以糖果引導(dǎo)之，學(xué)生根本上還是認(rèn)真聽的，這個給了我很大的信心，但是回憶起來還是有些凌亂，需要在上課順序上做一些邏輯的安排。個人教學(xué)經(jīng)驗之一：n學(xué)生喜歡互動n學(xué)生喜歡跟他們自己的生活相關(guān)的內(nèi)容n學(xué)生喜歡老師講述自己的觀點n學(xué)生喜歡從心理面關(guān)心他們的老師n學(xué)生喜歡能夠?qū)W到一些可以利用的語言動作等等。教學(xué)經(jīng)驗之二n1、知識考恰當(dāng)?shù)闹v解n2、技能的訓(xùn)練要求很

2、高：教師要掌握其中的核心內(nèi)容，讓后能有效地組織教學(xué)，要敢于pk學(xué)生指出缺乏n3、經(jīng)驗需要轉(zhuǎn)介紹n4、素質(zhì)需要用一些案例來做引導(dǎo)n聽國王的演講有哪些收獲！思考n營銷自薦&被人發(fā)現(xiàn)n道&術(shù)n位置&方向n職業(yè)錨&事業(yè)第二章 心理咨詢的要素n第一節(jié)：咨詢與治療中的要素n第二節(jié)：當(dāng)事人n第三節(jié)：咨詢師n第四節(jié)：其他變量n 課程目標(biāo):08級學(xué)生對心理課程期望n1、會談技巧、會談的處事準(zhǔn)備、會談中的非言語交流n2、各個流派的特點與區(qū)別：精分、行為、結(jié)構(gòu)式家庭及書上沒有n3、與心理咨詢師進行面對面交流n4、參觀心理治療的工具及場所n5、心理咨詢師的素質(zhì)要求、特點n6、如何調(diào)整大

3、四畢業(yè)前的心態(tài)、未來的道路n7、應(yīng)聘面試技巧的訓(xùn)練n8、思維模式及應(yīng)急反響的練習(xí)n9、如何進行自我突破n10、如何度過學(xué)生進入職場的適應(yīng)期n11、如何保持在工作中的激情n12、宣泄壓抑心理的方式方法08級學(xué)生對心理課程期望n13、如何與咨詢對象建立專業(yè)關(guān)系n14、如何深入地了解和運用幾大心理治療模式n15、多一些實踐案例分析，經(jīng)典案例、成功案例解讀n16、初級心理咨詢師的助理工作的內(nèi)容n17、心理咨詢?nèi)绾闻c社會工作相結(jié)合n18、咨詢的技巧與方法，如何找到心理癥結(jié)的，為他人排憂解難n19、咨詢目標(biāo)、如何進行當(dāng)事人評估n20、如何有效地提取來訪者的信息n21、不同的咨詢者有不同的咨詢方法舉例說明n

4、22、普通咨詢與深度咨詢的范圍與內(nèi)容n23、家庭咨詢中親子、婆媳、贍養(yǎng)問題n24、工作所需要的特質(zhì)與能力需要培養(yǎng)自己哪些能力？08級學(xué)生對心理課程期望n25、當(dāng)事人評估心理測驗n26、精分的方法與策略n27、平安感缺乏的問題n28、催眠、催眠的效果意義、看看能否催眠、相關(guān)知識n29、真實的心理咨詢過程n30、國內(nèi)外心理咨詢的情況n31、哪些人不適合做心理咨詢n32、以人為中心的療法的特點n33、咨詢中如何深入、注意哪些問題n34、不拘泥于書本結(jié)合書優(yōu)于書n35、一般工作崗位本卷須知n36、求職心理、求職過程中規(guī)劃n37、要實踐體驗不要作業(yè)n38、關(guān)于變態(tài)心理n39、如何有效地溝通、洞察他人的心

5、理動態(tài)、n40、如何跟各種各樣的人溝通課程期望總結(jié)n1、關(guān)于知識n中外咨詢現(xiàn)狀、幾大流派、咨詢師的素質(zhì)、那些人適合做咨詢、n2、關(guān)于技能n診斷、會談、咨詢、催眠、咨詢深入n3、關(guān)于經(jīng)驗n真實案例解讀、參觀咨詢場所、n4、關(guān)于個人開展n 選方向、求職心理調(diào)試、面試訓(xùn)練、適應(yīng)期、崗位本卷須知、洞察他人的心理技術(shù)、平安感的問題、保持工作激情、負(fù)面心理調(diào)試大學(xué)的四年，人生四階段n我知道我知道n我不知道我知道n我知道我不知道n我不知道我不知道大學(xué)的四年n一、四年級一、四年級n 我知道我知道比較現(xiàn)實、忙、理性、心力委頓、路在我知道我知道比較現(xiàn)實、忙、理性、心力委頓、路在何方何方n二、三年級二、三年級n 我

6、不知道我知道現(xiàn)實、忙碌、徘徊不定、自責(zé)我不知道我知道現(xiàn)實、忙碌、徘徊不定、自責(zé)n三、二年級三、二年級n 我知道我不知道理想，迷茫，空虛，抱怨我知道我不知道理想，迷茫，空虛，抱怨n四、一年級四、一年級n 我不知道我不知道夢想、興奮、新奇、擔(dān)憂我不知道我不知道夢想、興奮、新奇、擔(dān)憂本門課目標(biāo)：n一、做自己的心理咨詢師一、做自己的心理咨詢師n 世界心理健康衛(wèi)生日n二、做他人的心理咨詢師二、做他人的心理咨詢師n 家人、朋友、同事、來訪者 一個合格的心理咨詢包括哪些局部？靜態(tài)的局部：n來訪者n咨詢師n咨詢的環(huán)境動態(tài)的局部n咨詢的理念、方法、技巧、咨詢關(guān)系、改變的動力、也包括時間、次數(shù)n咨詢的過程：前期、

7、中期、后期小結(jié)：之間的關(guān)系n靜態(tài)因素n動態(tài)因素：共同要素旅行n司機：您好！歡送乘坐？你想去哪里？n乘客：我要去我想去的哪個地方？n司機：你想去的地方具體是哪里??？n乘客：我如果知道我想去的地方，我自己不就去了，還用來找你嗎？n司機：哦！是這樣??？那您不知道去哪里？我就無法幫助您？您看這樣好么，你要么下車，要么說一說你想去的地方是什么樣的？您以前都去過哪些地方？咨詢n咨詢師：您好！歡送您來？有什么可以幫助您的？n來訪者：我最近心情不好？想心情好些?n咨詢師：您因為什么心情不好?。縩來訪者：有沒有搞錯！我如果知道因為什么心情不好，我還用來找你嗎？n咨詢師：哦！是這樣??？那您這種情況多久了？除了心情

8、還有哪些不一樣嗎？。小結(jié)：n司機與咨詢師n我想從這里去北京可以怎么到達？咨詢流派與工具n精神分析、行為主義n人本主義、認(rèn)知療法、現(xiàn)實療法n馬車、牛車、自行車、摩托車、電動車、公交車、出租車、地鐵、火車、飛機、輪船。流派的特點n精神分析-偵探n行為主義-教練n人本主義-朋友n理性情緒-律師假設(shè)n你是一位來訪者，你希望你的咨詢師有哪些特征，不該有哪些特征？內(nèi)在、外在n觀看視頻大體包括n知識n技能n素質(zhì)n經(jīng)驗。知識：n核心知識：n 心理衛(wèi)生；心理咨詢流派理論與知識；會談知識n次層知識：n 心理測驗；普通心理；社會心理；教育心理；開展心理；人格心理；社會學(xué)；倫理學(xué)；教育學(xué)n外圍知識：n 相關(guān)人文社科知

9、識；相關(guān)醫(yī)學(xué)知識技能：n發(fā)現(xiàn)并判斷心理問題的技能n交談技能n運用相關(guān)知識解決心理問題的技能咨詢師的角色與功能n傾聽者；示范者；n支持者；研究者；n督導(dǎo)者素質(zhì)：非常容易被無視，但很關(guān)鍵n熱心、耐心、真心、愛心、細(xì)心n親和力、觀察力、領(lǐng)悟力、影響力n健康的人性觀、樂觀的人生態(tài)度、積極的人文關(guān)心、良好的心理素質(zhì)三層關(guān)系n知識是最表層n技能是中間層n素質(zhì)是最內(nèi)層n還包括經(jīng)驗。咨詢師的角色與功能n傾聽者；示范者；n支持者；研究者；n督導(dǎo)者練習(xí)：當(dāng)事者迷旁觀者清n1、你的家在哪里？n2、你是怎么來到這個教室的？n3、你來這里多久了？n4、你都做了哪些事情？滿意與不滿意的事n5、你愿意呆在這里嗎？理由？如果

10、不愿意你為此做了哪些改變？效果如何？n6、未來你想去哪里？怎么去？ 對心理咨詢的態(tài)度n1、通常對當(dāng)事人有幫助n2、有些理論和方法比其他理論方法更有效n3、效果通常不會很長久n4、接受咨詢時間越久，效果也會越大n5、無論什么方法，咨詢關(guān)系對效果的影響最大n6、通常不會有負(fù)面影響對心理咨詢的態(tài)度n7、非專業(yè)咨詢員的咨詢效果通常不會很好n8、對教育背景高的比較有用n9、來訪者的期望對效果有影響n10、咨詢員的心理和精神健康會影響咨詢的效果第三節(jié)：咨詢師n二、咨詢師的個人背景n1、專業(yè)訓(xùn)練與經(jīng)驗：n2、人格特點：成熟；技能；敏感性n3、人格特質(zhì)：小結(jié)n 心理咨詢是一種特殊的助人職業(yè)，在人與人之間的心靈

11、交往，n一顆心與另一顆心的交流，n一種思想與另一種思想的溝通，n一種經(jīng)驗與另一種經(jīng)驗的相遇，n一種人格與另一種人格的碰撞。小結(jié)n 心理咨詢的過程是咨詢師知識、技能、素質(zhì)與求助者心理問題和人格全面作用的過程。n 心理咨詢的過程是咨詢師自身成長的過程。假設(shè)n在班級里選3位心理咨詢師培養(yǎng)，哪3位同學(xué)有這方面的潛質(zhì)？哪3位同學(xué)不適合？哪些人容易獲得咨詢的好效果？n人不太老病不太重n年輕、有吸引力、善言談、聰明、成功n哪些人不適合呢？n非心理問題所引起的心理訪談互動：1、兩個人一組，分為，2、情境設(shè)計：每個人呈現(xiàn)一個有問題的人，可以是自己，也可以是身邊的非常熟悉的人，要求是在你看來他確實有問題，而且需要

12、幫助這樣他才能過得更好。3、先做咨詢師后做，初次訪談20分鐘，對來訪者多一個情況做一個完整的概述。4、相互總結(jié)對方優(yōu)缺點第一節(jié)：咨詢與治療的共同要素n一、對共同要素的研究n二、對共同要素的認(rèn)識n三、弗蘭克的研究和看法介紹n 17 歲進入哈佛大學(xué)，在那里先后獲得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位1930、文學(xué)碩士學(xué)位1932、哲學(xué)博士學(xué)位1934和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位1939。 n 弗蘭克在心理學(xué)和精神病學(xué)領(lǐng)域因其對治療過程的清晰解釋和防止核戰(zhàn)爭的心理學(xué)研究而著名。他主要研究各種精神治療方法所共有的因素。根據(jù)這一研究，他提出了士氣低落形成的假設(shè)，根據(jù)這種假設(shè)，患有士氣低落及其特定病癥的患者需要求助于精神治療，所以形式的精神

13、治療的主要治愈力量在于戰(zhàn)勝士氣低落的特征。杰羅姆弗蘭克的觀點n1、激發(fā)當(dāng)事人的希望n2、提供認(rèn)知和體驗性學(xué)習(xí)的時機n3、喚醒當(dāng)事人的情緒n4、增強當(dāng)事人的自尊和主宰感n心理咨詢?yōu)楹纹鹱饔?？弗蘭克的研究和看法n1、心理痛苦的共同性：n 心力委頓，現(xiàn)代人的心理痛苦n2、各種治療的共有要素:n 信賴關(guān)系；治療背景和設(shè)置；治療原理或概念設(shè)想；程序和具體方法n3、各種治療之有共同功能n 激發(fā)愿望；情緒疏導(dǎo)；提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗；增強主宰感；提供時機n哪些人最容易得到心理咨詢的幫助？第二節(jié)：當(dāng)事人n一、適合及不適合做心理咨詢與治療n二、統(tǒng)計學(xué)變量：性別；年齡；婚姻等n三、人格和個人特點n YAVIS第四節(jié)：其他變

14、量n一、咨詢關(guān)系n二、理論、策略和方法n三、治療之外的力量第四節(jié)：其他變量n一、咨詢關(guān)系n主動-被動n支配-服從n獨立-服從n配合-排斥n平等-平等第四節(jié)：其他變量n二、理論、策略和方法n精神分析n行為主義n人本主義n理性情緒朋友教練律師偵探第四節(jié)：其他變量n三、治療之外的力量n現(xiàn)有來訪者還是現(xiàn)有咨詢師？示意圖word正常不正常 練習(xí)練習(xí) 某女，某女，4040歲，業(yè)務(wù)員。歲，業(yè)務(wù)員。 1 1個月前因個月前因疑心丈夫有外遇而采取查疑心丈夫有外遇而采取查 、跟蹤等手、跟蹤等手段進行調(diào)查，經(jīng)常與丈夫吵鬧。出于報段進行調(diào)查，經(jīng)常與丈夫吵鬧。出于報復(fù)，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，復(fù)，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，后感到懊悔。以后見到他時感到緊張、后感到懊悔。以后見到他時感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸開展到不敢與異性目光接臉紅，現(xiàn)逐漸開展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時，觸，有意躲避異性，必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，工作就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，工作和生活受到了影響，十分痛苦，擔(dān)憂這和生活受到了影響，十分痛苦，擔(dān)憂這樣下去會得精神病，因而來找醫(yī)生尋求樣下去會得精神病，因而來找醫(yī)生尋求幫助幫助