蘇教版五下練習七

1、練習7 蘇教版五年級下冊語文第一課時第一課時 韓瑩瑩收到姑媽韓瑩瑩收到姑媽的一封信，邀她暑假的一封信，邀她暑假到青島去玩?，摤摿⒌角鄭u去玩?，摤摿⒓唇o姑媽回了一封信：即給姑媽回了一封信：姑媽：姑媽： 您的來信我收到了。我已報名參加了學您的來信我收到了。我已報名參加了學校的夏令營活動，不能到青島去看您了。明校的夏令營活動，不能到青島去看您了。明年有時間，我一定光臨。年有時間，我一定光臨。 祝您身體健康！祝您身體健康！ 瑩瑩瑩瑩 20062006年年6 6月月3030日日語文與生活語文與生活1.1.姑媽是長輩，晚輩在信中用姑媽是長輩，晚輩在信中用“光臨光臨”顯得不妥。為顯得不妥。為了尊敬長輩，體現(xiàn)

2、晚輩身份，改用了尊敬長輩，體現(xiàn)晚輩身份，改用“拜訪您拜訪您”更為得當。更為得當。語文與生活語文與生活 2.2.信的開頭的稱謂最好加上信的開頭的稱謂最好加上“親愛的親愛的”或或“敬愛的敬愛的”，落款應加上落款應加上“侄女侄女”。注：注：晚輩跟長輩講話一定要注意自己的身份，要使用晚輩跟長輩講話一定要注意自己的身份，要使用文明禮貌用語。文明禮貌用語。 下面是人們?nèi)粘＝煌谐Ｓ玫脑~語下面是人們?nèi)粘＝煌谐Ｓ玫脑~語：語文與生活語文與生活久違久違 勞駕勞駕 高見高見 請教請教 包涵包涵 拜托恭喜拜托恭喜 借光借光 打擾賜教打擾賜教 請問請問 留步留步 欣賞詩歌欣賞詩歌：語文與生活語文與生活好久不見說好久不

3、見說“久違久違”，請人幫忙說，請人幫忙說“勞駕勞駕”贊人見解稱贊人見解稱“高見高見”，請求指教說，請求指教說“請教請教”請人原諒說請人原諒說“包涵包涵”，托人辦事稱，托人辦事稱“拜托拜托”向人祝賀說向人祝賀說“恭喜恭喜”，求人方便說，求人方便說“借光借光”麻煩別人稱麻煩別人稱“麻煩麻煩”，盼人指點說，盼人指點說“賜教賜教”請求回答說請求回答說“請問請問”，請人不送稱，請人不送稱“留步留步”從上面的詞語中，選出合適的填入括號里從上面的詞語中，選出合適的填入括號里：久違勞駕高見請教包涵拜托久違勞駕高見請教包涵拜托恭喜借光打擾賜教請問留步恭喜借光打擾賜教請問留步語文與生活語文與生活1 1、表哥考進了

4、北京大學，我見到他便笑嘻嘻地說：、表哥考進了北京大學，我見到他便笑嘻嘻地說：“（ ）你）你考上了名牌大學！考上了名牌大學！”2 2、我不知道新近開放的恐龍園在哪里，就問一位老伯、我不知道新近開放的恐龍園在哪里，就問一位老伯“（ ），），去恐龍園怎么走？去恐龍園怎么走？”3 3、來我校考察的客人要走了，王校長對客人說：、來我校考察的客人要走了，王校長對客人說：“照顧不周，請各照顧不周，請各位多多（）。位多多（）?！?、我到隔壁劉老師家去問一道數(shù)學題，劉老師連忙關(guān)掉電視，熱情、我到隔壁劉老師家去問一道數(shù)學題，劉老師連忙關(guān)掉電視，熱情地給我解答。臨走時我對劉老師說：地給我解答。臨走時我對劉老師說：“（

5、）您看電視了，真不好意（）您看電視了，真不好意思，謝謝您！思，謝謝您！” 恭喜恭喜 請問請問包涵包涵打擾打擾 生活中處處有語文，處處留心皆學問。生活中處處有語文，處處留心皆學問。 所以希望同學們認真讀好所以希望同學們認真讀好“生活生活”這本書，養(yǎng)這本書，養(yǎng)成成“時時學，處處學時時學，處處學”的好習慣。的好習慣。語文與生活語文與生活誦讀與積累誦讀與積累一元復始萬象更新一元復始萬象更新桃紅柳綠芳草如茵桃紅柳綠芳草如茵驕陽似火大雨傾盆驕陽似火大雨傾盆金風送爽萬里無云金風送爽萬里無云風雪交加寒氣襲人風雪交加寒氣襲人歲月如流一刻千金歲月如流一刻千金誦讀與積累誦讀與積累 詞語解釋詞語解釋一元復始：指新的一

6、年的開始。并常以下句一元復始：指新的一年的開始。并常以下句“萬象更新萬象更新”合成春聯(lián)。合成春聯(lián)。萬象更新：萬象更新：萬象：宇宙間一切景象；更：變更。萬象：宇宙間一切景象；更：變更。事物或景象改換了樣子，出事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。現(xiàn)了一番新氣象。桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。芳草如茵：形容草十分茂盛，像綠地毯一般舒暢而柔軟。芳草如茵：形容草十分茂盛，像綠地毯一般舒暢而柔軟。 驕陽似火：強烈的陽光好像烈火一樣。形容天氣炎熱。驕陽似火：強烈的陽光好像烈火一樣。形容天氣炎熱。近義詞：烈日炎炎近義

7、詞：烈日炎炎 反義詞：天寒地凍反義詞：天寒地凍 大雨傾盆：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。大雨傾盆：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。誦讀與積累誦讀與積累 詞語解釋詞語解釋金風送爽金風送爽 ：金風：指秋天的風。金風：指秋天的風。古時以陰陽五行解釋季節(jié)，秋為金。秋風帶古時以陰陽五行解釋季節(jié)，秋為金。秋風帶來了涼意。來了涼意。萬里無云：湛湛藍天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。萬里無云：湛湛藍天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。風雪交加：風和雪同時襲來。風雪交加：風和雪同時襲來。寒氣襲人：冰涼的空氣直襲全身，有種突然的意思。有時也指心情不好，身寒氣襲人：冰涼的空氣直襲全身，有種突然的意思。有

8、時也指心情不好，身心冰涼。心冰涼。歲月如流：形容時光消逝如流水之快。歲月如流：形容時光消逝如流水之快。一刻千金：一刻時光，價值千金。形容時間非常寶貴。一刻千金：一刻時光，價值千金。形容時間非常寶貴。誦讀與積累誦讀與積累一元復始萬象更新一元復始萬象更新桃紅柳綠芳草如茵桃紅柳綠芳草如茵驕陽似火大雨傾盆驕陽似火大雨傾盆金風送爽萬里無云金風送爽萬里無云風雨交加寒氣襲人風雨交加寒氣襲人歲月如流一刻千金歲月如流一刻千金誦讀與積累誦讀與積累12個詞語，它們意義相連，前兩個詞語個詞語，它們意義相連，前兩個詞語講的是一年的開始，中間分別講春夏秋冬四講的是一年的開始，中間分別講春夏秋冬四季的主要特點，最后兩個詞語

9、告訴我們時間季的主要特點，最后兩個詞語告訴我們時間是易逝和珍貴的。是易逝和珍貴的。詞語積累 描寫描寫春天春天的詞語：的詞語： 描寫描寫夏天夏天的詞語：的詞語：四季的成語四季的成語.doc 描寫描寫秋天秋天的詞語：的詞語： 描寫描寫冬天冬天的詞語：的詞語： 描寫描寫時間易失時間易失的詞語：的詞語：形容時間快短長的形容時間快短長的成語成語.doc詞語運用 選擇其中的兩組詞語寫一段話。寫好鋼筆字寫好鋼筆字熟讀下面的一段話：熟讀下面的一段話： 哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍滔滔洪水中的群眾，看險，哪里就有軍徽閃爍滔滔洪水中的群眾，看到了

10、紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。大救星。寫好鋼筆字寫好鋼筆字 1 1、這段文字選自那篇課文？、這段文字選自那篇課文？ 2 2、在這段文字中，我們應該注意哪些字？、在這段文字中，我們應該注意哪些字？ 3 3、字與字之間，字與標點之間的距離需要注意些什么？、字與字之間，字與標點之間的距離需要注意些什么？口語交際口語交際第二課時第二課時 七嘴八舌話環(huán)保七嘴八舌話環(huán)保 人類只有一個地球。環(huán)境保護要從身邊的事做起，從人類只有一個地球。環(huán)境保護要從身邊的事做起，從每一個人做起。我們的家鄉(xiāng)，我們居住的小區(qū)、村莊，還每一個人做起。我們的家鄉(xiāng)，我們居住的小

11、區(qū)、村莊，還有我們的學校，環(huán)境狀況怎樣？去了解了解，作點記錄，有我們的學校，環(huán)境狀況怎樣？去了解了解，作點記錄，再到班上來議一議。我們還可以對家鄉(xiāng)的環(huán)境保護工作提再到班上來議一議。我們還可以對家鄉(xiāng)的環(huán)境保護工作提出自己的建議。出自己的建議?？谡Z交際口語交際 我們家或我們學校周圍有工廠嗎？我們家或我們學校周圍有工廠嗎？ 他們向空氣中排放廢氣嗎？他們向空氣中排放廢氣嗎？ 我們看到的天空有沒有什么變化呢？我們看到的天空有沒有什么變化呢？ 他們廠里的污水排到哪里？他們廠里的污水排到哪里？ 現(xiàn)在的河水怎樣？現(xiàn)在的河水怎樣？ 我們家或校園周邊有噪音嗎？我們家或校園周邊有噪音嗎？ 白色污染，像塑料等等白色污

12、染，像塑料等等口語交際口語交際小提示：小提示： 夏季到了，又是一個收獲季節(jié)，焚燒秸稈對嗎？夏季到了，又是一個收獲季節(jié)，焚燒秸稈對嗎？ 提出自己的意見提出自己的意見想一想：想一想： 國家和企業(yè)要大力建設環(huán)境保護設施國家和企業(yè)要大力建設環(huán)境保護設施 向排放環(huán)境污染物的單位、個人征收排污費。向排放環(huán)境污染物的單位、個人征收排污費。 環(huán)保組織應建立環(huán)境監(jiān)測制度。環(huán)保組織應建立環(huán)境監(jiān)測制度。 對于重大的污染和破壞事故，應盡快向有關(guān)部門和政府報告，并對于重大的污染和破壞事故，應盡快向有關(guān)部門和政府報告，并 盡快采取措施，以消除造成的影響。盡快采取措施，以消除造成的影響?？谡Z交際口語交際小結(jié)：小結(jié)：讓我們每個人都爭做環(huán)保小衛(wèi)士！讓我們每個人都爭做環(huán)保小衛(wèi)士！口語交際口語交際環(huán)境保護，人人有責！環(huán)境保護，人人有責！要求：要求： 1 1、我們的小區(qū)、村莊，還有我們的學校，環(huán)境狀況怎、我們的小區(qū)、村莊，還有我們的學校，環(huán)境狀況怎樣？議一議。我們還可以對家鄉(xiāng)的環(huán)境保護