12.2電功率學案2021-2022學年蘇科版物理九年級（無答案）

1、授課學案學生姓名上課時間 授課標題 電功率教學目標知識與技能目標：了解電功率，知道電功率的大小和那些因素有關過程與方法目標：經(jīng)歷信息處理過程，有對信息的有效性、客觀性做出判斷的意識，學習從收集的信息中分析、歸納規(guī)律，嘗試解釋根據(jù)調查或實驗數(shù)據(jù)得出的結論情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)對物理的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生善于思考與總結的習慣，培養(yǎng)學習物理的興趣，有對科學的求知欲，保持對自然界的好奇，樂于探索自然。教學重點電功率的定義教學難點電功率的計算一、 復習檢測一：交流課前準備，測量小電燈的功率1.實驗原理 2.本實驗中需要測的物理量有 、 ，本實驗需要用的測量工具有 、 .3.設計實驗

2、電路圖，畫在右側虛線框內.4.實驗注意事項5.按步驟進行實驗,并將實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象填在課本表格內.6.分析實驗數(shù)據(jù)，總結結論（1）額定電壓和額定功率的關系：當 U實 U額，則P實 P額，用電器正常工作；當U實 U額，則P實 P額，用電器容易損壞；當U實 U 額，則P實 P額，用電器不能正常工作；（2） 燈泡亮暗程度由其 決定，與額定功率 .二、興趣構建1. 物理學中用電功率表示電流做功的快慢。2. 定義：電流在單位時間內所做的功。3. 公式：P=UI4. 國際單位：瓦特（W),常用的還有千瓦（kW) 1kW=1000W 功率為1KW的用電器在1h內所做的功，就是1KW·h。W=Pt=1

3、kW×1h=1000W×3600s=3.6×106J從公式WPt中你想到了節(jié)能的辦法嗎？可以在不改變用電時間的情況下，盡可能的減小用電器的功率，也可以在不減小用電器功率的情況下，減少用電時間。例題1、一盞電燈連在電壓是220V的電路中，燈泡中通過的電流是200mA，這個燈泡的電功率是多少瓦？一個月總共通電100h，電流所做的功是多少焦，多少千瓦時？變式1：一盞電燈25h耗電1KW·h，這盞電燈的功率是多少？在不同的電壓下，同一個用電器的電功率總是一樣大嗎？變式2：電爐的電熱絲斷了一截，把它去掉后再接入原來的電路中，電流在相同時間內所做的功（ ） A.變小

4、了； B.不變； C.變大了； D.無法確定。5. 播放初中物理視頻資料：電功率。(1).某電燈泡標有：“PZ22025”“PZ”表示：普通照明“220”表示：額定電壓是220V“25”表示：額定功率是25W(2).用電器正常工作時的電壓叫額定電壓U額。用電器在額定電壓下的功率叫額定功率P額。(3).實際功率與額定功率的關系：當U實 U額，則P實P額，用電器正常工作。當U實U額，則P實 P額，用電器容易燒壞。當U實U額，則P實 P額，用電器不能正常工作。(4) .一個用電器只有一個額定電壓和額定功率，但可有多個實際電壓和實際功率。燈的亮度是由燈在電路中工作時的實際功率所決定的。三、知識講解例1

5、.標有“PZ220-40”和“PZ1100-40”的兩個燈泡，在正常工作時（ ） A.前者比后者更亮 B.后者比前者更亮 C.兩燈發(fā)光亮度相同 D.無法比較例2.一只燈泡上標有“PZ220-40”的字樣，則該燈泡正常工作時：（1）實際功率多大？（2）通過燈絲的電流多大？（3）燈絲電阻多大？（4）如果接入110V電路中，忽略燈絲電阻的變化，其實際功率多大？例3.甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌分別為“PZ220-25"和"PZ220-100"，下列說法中正確的是 ( ) A. 將乙燈接入110V電路中，實際功率為50W B. 甲燈的實際功率一定是25W C. 兩燈均正常

6、發(fā)光時，甲燈燈絲電阻較大 D. 兩燈均正常發(fā)光時，乙燈消耗的電能較多變式：不同燈泡的亮暗程度只反映下列物理量中的 （ ） A燈泡兩端電壓的大小 B.燈泡電阻的大小 C.通過燈泡的電流強度的大小 D.燈泡工作時的電功率的大小用電能表測家電功率時，除被測電器外其他的用電器必須關掉.如果家電的功率不是很大，測量時，電能表示數(shù)變化會很小，要讀出變化的值，需較長時間.因此，最好看清電能表轉盤轉數(shù)，通過電器工作時，一定時間內轉過的圈數(shù)來計算電器消耗的電能，再利用電能和時間做計算.例4.某電能表的規(guī)格是“220V 5A”則該電能表所接電路的最大功率應是 瓦，它家的電路上最多可接“220V 40W”的電燈 盞

7、。電能表上還標有“3000R/Kwh”如果只接通一個用電器工作，6分鐘電能表轉盤轉過30轉，那么這個用電器的功率是 瓦。知識總結電功率公式P=UI的導出公式P=U2/R和P=I2R中 ,電功率與電阻間的關系并不矛盾,有的同學認為根據(jù)“P=U2/R可知電功率與電阻成反比”,而有的同學認為“根據(jù)P=I2R可知電功率與電阻成正比”。其實這兩種說法都是錯誤的,到底怎樣說才正確呢?這要看條件.只有電流一定時,才能根據(jù)P=I2R得出電功率跟導體的電阻成正比；同理,只有當電壓一定時,才能根據(jù)P=U2/R得到電功率跟導體的電阻成反比,可見,在不同的條件下,電功率跟電阻之間的比例關系不同,但并不矛盾.課堂鞏固1

8、有一只燈泡上面標有“220V 40W”的字樣其中220V是指燈泡的 ， 40W是指燈泡的 這個燈泡正常發(fā)光時，通過燈絲的電流為 A，燈絲的電阻為 1度電能供該燈正常工作 小時2一只標有“220V1100W”的電爐接在220V的電路上，1h要消耗KW·h的電能，通過的是電流是A，1s內電流做功J3用電器正常工作的電壓叫 ，這時用電器的功率叫 如果用電器的實際電壓比正常工作電壓偏低，用電器的實際功率 額定功率，用電器不能正常工作；如果實際電壓偏高，用電器的實際功率 額定功率，會影響用電器的壽命，還可能損壞用電器二、自主訓練1對于用電器,有額定電壓U,額定電流I,額定功率P,電阻R四個物理

9、量，在知道其中兩個量時可以計算出另外兩個請利用所學公式直接求解以下銘牌的隱含數(shù)據(jù)“220V 100W” “1A 10” 公式及過程： 公式及過程：“6V 05A” “440 110W” 公式及過程： 公式及過程：2某燈泡上標著“PZ22040"的字樣，以下說法正確的是 ( ) A燈泡的額定電流為55A B燈泡的額定電壓為40V C燈泡的額定功率為40W D燈泡正常發(fā)光時的電阻為553下列四盞燈正常發(fā)光時，通過燈絲的電流最大的是( ) A“220V 60W” B“l(fā)10V 100W” C“36V 40W” D“24V 25W”4標有“220V 60W”和"36V 60W”字樣

10、的甲、乙兩只燈泡，都在額定電壓下工作，兩燈泡工作2 h消耗的電能 ( ) A甲燈泡消耗的多 B乙燈泡消耗的多 C兩燈泡消耗的一樣多 D無法比較5一盞標有“36V 40W”的電燈接在某電路上，通過燈的電流是1A，這燈的實際功率為 ( ) A等于40W B大于40W C等于36W D小于36W6. 一個標有“PZ22025"的燈泡不計溫度對電阻的影響（1） 正常工作時，通過燈泡的額定電流是多少？（2） 該燈泡連續(xù)正常工作20分鐘，消耗多少電能？（3）若該燈平均每天使用4小時，則每月消耗多少度電？（以30天計）7. 一個標有“PZ220100"的燈泡（1） 將它接入220V電路中

11、時，通過它的電流、兩端的電壓、燈泡電阻是多少？（2）將它接入110V電路中時，通過燈泡的電流、它的實際功率是多少？（燈絲電阻大小不變）四、效果檢測1甲燈標有“110V 40W”，接在110V的電源上，乙燈標有“36V 40W”，接在36V的電源上，則通過兩燈的電流強度相比較是 (填“甲大”、“乙大”、“一樣大”)兩只燈亮度情況相比較是 (填“甲亮”、“乙亮”、“一樣亮”)2一只標有“24V48W”的燈泡接在36V的電源上，要使它正常發(fā)光，還要 聯(lián)一個大小為 的電阻二、自主訓練：1下列判斷中正確的是( ) A根據(jù)P=I2R可知，電阻越大，電功率也越大 B根據(jù)P=U2/R可知，電阻越大，電功率反而

12、越小 C根據(jù)P=UI可知，同一導體兩端的電壓越小，電功率也越小 D根據(jù)P=W/t可知，電流做的功越多，電功率也越大2家庭電路中正在使用的兩盞白熾燈，若甲燈比乙燈亮，則 ( ) A甲燈燈絲電阻一定比乙燈的大 B甲燈兩端的電壓一定比乙燈的大 C通過甲燈的電荷量一定比乙燈的多 D甲燈的實際功率一定比乙燈的大3.李軍在檢修一只1000W的電爐時，發(fā)現(xiàn)電爐絲斷了一小截，他用一段較細一些但由同種材料制成的電爐絲將殘缺部分補接至原長，這樣再接入原電路中使用時，其實際發(fā)熱功率將( ) A大于1000W B等于1000W C小于1000W D無法判斷4有一個“12V 24W”的燈泡，要使它接在36V的電源上正常發(fā)光不計溫度對電阻的影響問：(1)應該串聯(lián)一個多大的電阻?(2)串聯(lián)電阻消耗的功率是多大?(3)燈泡正常工作5h消耗多少電能? 5下圖電路中燈泡L銘牌上標有”6V 6W”字樣,電阻器R阻值為24,當開關S閉合時燈泡恰好正常發(fā)光,不計溫度對電阻的影響求:開關S斷開時燈泡的實際功率6如圖所示，小燈泡L標有“6V 3.6W”，滑動變阻器R 最大值為10歐，當滑片P移到端，小燈泡正常發(fā)光。不計溫度對電阻的影響試求：電源電壓和小燈泡電阻。當滑片P移到端時，閉合S，此時燈泡的功率為多少？7燈L1、L2上分別