有關(guān)紙的小班科學(xué)活動(dòng)教案

1、有關(guān)紙的小班科學(xué)活動(dòng)教案【導(dǎo)語(yǔ)】紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來(lái)書(shū)寫(xiě)的片狀物。紙是書(shū)寫(xiě)、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫(xiě)紙、衛(wèi)生紙、面紙等等，有關(guān)紙的小班科學(xué)活動(dòng)教案一：神奇的紙?jiān)O(shè)計(jì)想法：1、利用身邊經(jīng)常看到的事物作為科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是新綱要科學(xué)活動(dòng)的要求之一，紙是非常普遍的東西，容易收集和準(zhǔn)備。2、活動(dòng)與環(huán)保、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)有機(jī)結(jié)合。3、撇開(kāi)平常人們對(duì)紙的了解，從紙的另一面出發(fā)，讓幼兒嘗試探索學(xué)習(xí)，感覺(jué)到科學(xué)的神奇?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在實(shí)踐和操作過(guò)程中，發(fā)散幼兒的思維能力，激發(fā)探索的欲望。2、嘗試中愿意接受新方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、初步嘗試讓洞越來(lái)越大的方法。4、

2、喜歡活動(dòng)，愿意參與。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼兒人數(shù)相同、大的小動(dòng)物若干、泡沫墊子和幼兒人數(shù)相同活動(dòng)過(guò)程：一、嘗試1、老師出示一張紙?zhí)岢鋈蝿?wù)：今天我們要來(lái)和紙做游戲，用剪刀在紙的中間開(kāi)一扇門(mén)，讓小熊從你的門(mén)中走過(guò)去。2、想想看，你會(huì)怎么剪？請(qǐng)幼兒交流自己的想法。3、幼兒嘗試，教師巡回觀察了解幼兒操作情況二、探索1、其他大個(gè)子的小動(dòng)物也想進(jìn)門(mén)，你動(dòng)動(dòng)腦筋試試看讓它也能從你開(kāi)的門(mén)里走過(guò)。2、幼兒可以在原來(lái)的紙上進(jìn)行修改，也可以再取一張紙。3、巡回指導(dǎo)，在指導(dǎo)過(guò)程中，把交叉剪的方法和幼兒共同分享，幫助幼兒解決困難。三、再次探索體驗(yàn)1、我也想進(jìn)門(mén)，請(qǐng)你們用剛

3、才學(xué)會(huì)的方法繼續(xù)開(kāi)動(dòng)一休的小腦袋，讓門(mén)開(kāi)的更大一點(diǎn)，讓我也走過(guò)去。2、和幼兒共同嘗試，分享交流，探索讓洞變大的方法。有關(guān)紙的小班科學(xué)活動(dòng)教案二：紙寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。活動(dòng)過(guò)程：1.引出課題。這是出示紙袋?？梢苑攀裁?？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？2.看看講講。（1）餐巾紙(生活)-邊出示邊說(shuō)這是-餐巾紙。提問(wèn)：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？?jī)焊瑁翰徒韯?（擦過(guò)的餐巾紙放哪里？）（2）我的紙袋里還有出示手工紙(顏色)提問(wèn)：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛（3）超市的廣告紙(認(rèn)說(shuō)日常用品)-提問(wèn)：小朋友在廣告紙上看到了什么？討論：你想到超市買(mǎi)什么東西？（4）我們?cè)倏纯?，紙袋里還有報(bào)紙(新聞)提問(wèn)：報(bào)紙是誰(shuí)看的？報(bào)紙上有什么？小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。3.玩報(bào)紙（1）超級(jí)捏捏捏！（團(tuán)成球）捏捏捏，用力捏