四年級(jí)下冊(cè)舞動(dòng)北京語(yǔ)文S版

1、四年級(jí)下冊(cè)舞動(dòng)北京語(yǔ)文S版學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1.了解了解20082008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義，感悟及其象征意義，感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感。情感。 2.2.認(rèn)識(shí)本課的生字詞語(yǔ)，通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體認(rèn)識(shí)本課的生字詞語(yǔ)，通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義。會(huì)句子的含義。中國(guó)印.舞動(dòng)的北京讀一讀讀一讀舞 徽 揭 訊 紗 協(xié)乃 致 旨 韻 屆 媒初讀思考：初讀思考：1. 1.自由朗讀課文，想一想通過(guò)讀課文你自由朗讀課文，想一想通過(guò)讀課文你都了解了什么？都了解

2、了什么？ 你有哪些讀不懂的你有哪些讀不懂的問(wèn)題？問(wèn)題？ 2. 2.為什么說(shuō)為什么說(shuō)“中國(guó)印舞動(dòng)的北京中國(guó)印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)體現(xiàn)了燦爛的中華文明？為什么說(shuō)會(huì)充了燦爛的中華文明？為什么說(shuō)會(huì)充滿動(dòng)感和活力？滿動(dòng)感和活力？ 深入學(xué)習(xí)，朗讀感悟：深入學(xué)習(xí)，朗讀感悟： 1.1.學(xué)習(xí)第一段。學(xué)習(xí)第一段。 （1 1）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？ （緊張、隆重）（緊張、隆重） （2 2）在課本畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。）在課本畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。 2. 2.學(xué)習(xí)第二段。學(xué)習(xí)第二段。 （1 1）默讀課文）默讀課文232

3、3自然段，思考：這自然段，思考：這個(gè)奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽有什么含義？個(gè)奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽有什么含義？（2 2）邊讀畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)言。如果你是）邊讀畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)言。如果你是北京的奧運(yùn)使者，你能否清楚明白北京的奧運(yùn)使者，你能否清楚明白地向大家介紹這枚會(huì)徽的含義嗎？地向大家介紹這枚會(huì)徽的含義嗎？中國(guó)印.舞動(dòng)的北京（3 3）在介紹徽會(huì)時(shí)可以按什么順序）在介紹徽會(huì)時(shí)可以按什么順序介紹呢？介紹呢？（總（總分分總）總） （4 4）為什么說(shuō)）為什么說(shuō)“中國(guó)印舞動(dòng)的北京中國(guó)印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？體現(xiàn)了燦爛的中華文明？ （5 5）同學(xué)們你們能像剛才介紹奧運(yùn)會(huì)）同學(xué)們你們能像剛才介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽那樣，介紹國(guó)徽嗎？會(huì)徽那樣，介紹國(guó)徽嗎？ （說(shuō)一說(shuō)）（說(shuō)一說(shuō)） 國(guó) 徽 3.3.學(xué)習(xí)第三段。學(xué)習(xí)第三段。 （1 1）輕聲讀，你讀懂了什么？）輕聲讀，你讀懂了什么？ （2 2）思考：為什么說(shuō)這個(gè)會(huì)徽充）思考：為什么說(shuō)這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力？滿了動(dòng)感和活力？ （3 3）看到我們自己民族的設(shè)計(jì)，得到）看到我們自己民族的設(shè)計(jì)，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？別人的贊許，你的心中有什么想法？ （自豪、驕傲）（自豪、驕傲） （4 4）有感情地朗讀課文。）有感情地朗讀課文?？偨Y(jié)全文： 學(xué)了這篇課文你了解