兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法 (2)

1、“兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)（一年級下冊）第68頁例2。 教學(xué)目標 1總體目標。 （1）掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 （2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 （3）感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。 2分層目標。 目標水平目標闡述備注下 限在教師和同學(xué)的幫助下學(xué)會解題方法，能正確口算100以內(nèi)的兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法適合、等同學(xué)上 限在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能自主地進行解題方法的探索活動，通過自己概括、分析、比較進行自主學(xué)習(xí)適合、等同學(xué) 教學(xué)重點 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的

2、口算方法。 教具準備 學(xué)生每人準備：練習(xí)紙，學(xué)具，卡片；每組準備：小棒，記錄紙。 教師準備：實物投影儀，課件，小棒若干。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1課件出示。 場景一：佳佳只有8元錢，想買（這里的一種商品），還要攢多少錢？攢是什么意思？你能列個算式解決這個問題嗎？用什么方法？先說說想買什么，再把算式寫在紙上。 2了解情況：了解哪些學(xué)生在計算中有困難，哪些學(xué)生已經(jīng)會算了。 3分組活動：調(diào)整座位，已會的學(xué)生坐在一起為一休組，還有困難的坐在老師邊上為丁當(dāng)組。 二、提供工具，探索方法 1主體活動：確定例題給出學(xué)習(xí)建議小組活動，試著算一算運用所提供的學(xué)具找方法組際交流全班交流。 學(xué)習(xí)建議： 一

3、休組：（1）說說你是怎么想的。 （2）討論用多種計算方法，并試著記錄下來。 丁當(dāng)組：（1）先合作擺學(xué)具，再算出得數(shù)。 （2）歸納組里共有幾種不同擺法。 為方便交流，我們以買小熊為例來學(xué)習(xí)368這道題。 2教師主導(dǎo)活動。 （1）安排組織學(xué)生進行小組活動。 不會做的，通過教師引導(dǎo)先擺學(xué)具再進行計算，然后歸納方法。會做的，互相說說怎么想的，討論各種計算方法并記錄。 （2）指導(dǎo)小組進行探索活動。 3全班交流（投影演示，口述等）。 以368為例，B組學(xué)生小棒演示思考過程， A組學(xué)生口述算式分解過程。教師板書： 方法四：368366228 方法五：368388228 方法六：368 361026 2622

4、8 三、嘗試練習(xí) 師：小朋友自己動腦筋想出了這么多不同的計算方法，你學(xué)會了嗎？我們已解決了這個問題，想買玩具狗還要攢28元，請你用新學(xué)的方法來說說剛才算別的物品的還要攢多少錢。 場景二：芳芳只有？元，也想買其中的一件物品，還要攢多少錢？你能列個算式幫她解決嗎？寫在卡片上，用自己喜歡的方法做一做。 反饋：請學(xué)生上來說說是怎么算的。說出這些題目的特點。（個位不夠減，要向十位借1，要退位） 四、揭題 師：今天學(xué)的知識就是“退位減法”。 五、嘗試練習(xí) 分層練習(xí)題卡。分一休組和丁當(dāng)組。一休組紅色卡，丁當(dāng)組綠色卡，題目分別如下。 一休組題目 1啄木鳥捉蟲。（有錯的改在括號里） （1）54856 （2）78

5、979 （ ） （ ） （3）41734 （4）34741 （ ） （ ） （5）63423 （6）85679 （ ） （ ） 2在口里填上合適的數(shù)，使退位減法成立。 45一3 丁當(dāng)組題目 1請你算一算。 325 469 578 2送信。 實物投影儀演示反饋。 （1）方法說明。你是怎么想的？ （2）錯誤糾正。 分層校對：做完的先互相批改，然后集體先校對丁當(dāng)組題，再校對一休組題。重點講評一休組題目。 六、總結(jié) 今天你有哪些收獲？ （1）退位減法要注意什么？不要忘記退位。 （2）退位減法的方法。 設(shè)計意圖 為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過活動聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)新知，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，用于生活；采用分層教學(xué)，整個學(xué)習(xí)過程都是學(xué)生在小組中合作研究、探索中完成的；然