第一單元 生物及生物圈

1、 總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)第一單元生物和生物圈5 5、生物能、生物能生長和繁殖生長和繁殖1 1、生物的生活需要、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)2 2、生物能進(jìn)行、生物能進(jìn)行呼吸呼吸3 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物廢物4 4、生物能對(duì)、生物能對(duì)外界刺激外界刺激作出反應(yīng)作出反應(yīng)6 6、生物都有、生物都有遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性7、除病毒外除病毒外，生物都是由，生物都是由細(xì)胞細(xì)胞構(gòu)成的。構(gòu)成的。兩個(gè)盲區(qū)兩個(gè)盲區(qū): (1)并不是所有的生物都需要吸入氧氣并不是所有的生物都需要吸入氧氣:制作泡菜利制作泡菜利用的乳酸菌不需要氧氣。用的乳酸菌不需要氧氣。 (2)并不是所有的生物都能生長和運(yùn)動(dòng)

2、并不是所有的生物都能生長和運(yùn)動(dòng):鐘乳石能生鐘乳石能生長長,機(jī)器人能運(yùn)動(dòng)機(jī)器人能運(yùn)動(dòng),但二者均不屬于生物。但二者均不屬于生物。知識(shí)點(diǎn)二、調(diào)查我們身邊的生物知識(shí)點(diǎn)二、調(diào)查我們身邊的生物按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分按生活環(huán)境分按生活環(huán)境分按用途分按用途分植物植物動(dòng)物動(dòng)物其他生物其他生物陸生生物陸生生物水生生物水生生物作物作物寵物等寵物等 家畜家畜家禽家禽知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)三 生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系1.1.生物生物的歸類的歸類2.2.影響生物生活的兩大因素影響生物生活的兩大因素: :(1)(1)非生物因素非生物因素:_:_等。等。(2)(2)生物因素生物因素: :影響某種生物生活的影響某種生

3、物生活的_。根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)：可分為根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)：可分為_根據(jù)根據(jù)_：可分為陸生生物和水生生物等：可分為陸生生物和水生生物等根據(jù)用途：可分為根據(jù)用途：可分為_等等植物、動(dòng)物和其他生物植物、動(dòng)物和其他生物生活環(huán)境生活環(huán)境作物、家禽、家畜、寵物作物、家禽、家畜、寵物光、溫度、水光、溫度、水其他生物其他生物3.3.科學(xué)探究的方法科學(xué)探究的方法: :(1)(1)探究的六大環(huán)節(jié)探究的六大環(huán)節(jié): :提出問題、提出問題、_、制定計(jì)劃、制定計(jì)劃、_、得出結(jié)論、得出結(jié)論、_。(2)(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn): :在研究一種條件對(duì)在研究一種條件對(duì)_的影響時(shí)的影響時(shí), ,所進(jìn)行的所進(jìn)行的除了這種條件除了這種條件_以外以外,

4、 ,其他條件都其他條件都_的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。(3)(3)變量變量: :變量變量_原則。原則。4.4.生物與生物之間的關(guān)系生物與生物之間的關(guān)系: :最常見的是最常見的是_關(guān)系關(guān)系, ,還有還有_等關(guān)系。等關(guān)系。作出假設(shè)作出假設(shè)實(shí)施實(shí)施計(jì)劃計(jì)劃表達(dá)和交流表達(dá)和交流研究對(duì)象研究對(duì)象相同相同不同不同唯一唯一捕食捕食競(jìng)爭、競(jìng)爭、合作、寄生合作、寄生（注意相關(guān)曲線圖）（注意相關(guān)曲線圖）5.5.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響: :(1)(1)適應(yīng)適應(yīng)( (舉例舉例):):在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝, ,尿液尿液_;_;荒漠中的駱駝刺荒漠中的駱駝刺_非常發(fā)達(dá)非常發(fā)達(dá);

5、 ;寒冷海域中的海豹寒冷海域中的海豹,_,_很很厚。厚。(2)(2)影響影響( (舉例舉例):):蚯蚓在土壤中活動(dòng)蚯蚓在土壤中活動(dòng), ,可以使可以使_。非常少非常少根系根系皮下脂肪皮下脂肪土壤疏松土壤疏松知識(shí)點(diǎn)四知識(shí)點(diǎn)四 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1.1.概念概念: :在一定的在一定的_內(nèi)內(nèi),_,_與與_所形成的統(tǒng)一的所形成的統(tǒng)一的整體。整體。2.2.組成組成: :生態(tài)系統(tǒng)由生態(tài)系統(tǒng)由_部分和部分和_部分組成部分組成, ,后者包括后者包括_等。等?？臻g范圍空間范圍生物生物環(huán)境環(huán)境生物生物非生物非生物陽光、空氣和水陽光、空氣和水3.3.食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng): :(1)(

6、1)食物鏈?zhǔn)澄镦? :在生態(tài)系統(tǒng)中在生態(tài)系統(tǒng)中, ,不同生物之間由于不同生物之間由于_的關(guān)系的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。(2)(2)食物網(wǎng)食物網(wǎng): :一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中, ,由很多條由很多條_彼此交錯(cuò)連接形彼此交錯(cuò)連接形成。成。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力自動(dòng)調(diào)節(jié)能力: :在一般情況下在一般情況下, ,生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的各種生物的_和所占的和所占的_是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的統(tǒng)具有一定的_能力能力, ,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定但這種調(diào)節(jié)能力是有一定_的。的。吃與被吃吃與被吃食物鏈?zhǔn)澄镦湐?shù)量數(shù)量比例比例自

7、動(dòng)調(diào)節(jié)自動(dòng)調(diào)節(jié)限度限度知識(shí)點(diǎn)五知識(shí)點(diǎn)五 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.1.生物圈的范圍生物圈的范圍: :包括包括_、_和和_的表面。的表面。2.2.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng): :(1)(1)陸地生態(tài)系統(tǒng)包括陸地生態(tài)系統(tǒng)包括_。(2)(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)。濕地生態(tài)系統(tǒng)。(3)(3)水域生態(tài)系統(tǒng)包括水域生態(tài)系統(tǒng)包括_。大氣圈的底部大氣圈的底部水圈的大部水圈的大部巖石圈巖石圈森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)3 3、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體、生物圈是

8、一個(gè)統(tǒng)一的整體:_:_是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng), ,是所有生物共同的家園。是所有生物共同的家園。 【思維激活】【思維激活】1.1.如果你是宇航員如果你是宇航員, ,將要進(jìn)行太空之旅將要進(jìn)行太空之旅, ,你必須攜帶哪些物質(zhì)你必須攜帶哪些物質(zhì)? ?提示提示: :水、氧氣、食物、保暖服等。水、氧氣、食物、保暖服等。2.2.上課時(shí)老師叫到自己的名字時(shí)上課時(shí)老師叫到自己的名字時(shí), ,馬上起立馬上起立, ,這體現(xiàn)了生物的什這體現(xiàn)了生物的什么特征么特征? ?提示提示: :對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。【關(guān)鍵點(diǎn)撥】【關(guān)鍵點(diǎn)撥】1.1.食物鏈?zhǔn)澄镦? :(1)(1)組成組成: :生

9、產(chǎn)者生產(chǎn)者+ +消費(fèi)者。消費(fèi)者。(2)(2)關(guān)系關(guān)系: :吃與被吃。吃與被吃。消費(fèi)者吃生產(chǎn)者。消費(fèi)者吃生產(chǎn)者。消費(fèi)者吃消費(fèi)者。消費(fèi)者吃消費(fèi)者。(3)(3)寫法注意事項(xiàng)。寫法注意事項(xiàng)。起點(diǎn)起點(diǎn): :生產(chǎn)者。生產(chǎn)者。其他環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié): :消費(fèi)者。消費(fèi)者。箭頭指向箭頭指向: :由被捕食者指向捕食者。由被捕食者指向捕食者。(4)(4)易錯(cuò)點(diǎn)。易錯(cuò)點(diǎn)。非生物部分不能進(jìn)入食物鏈非生物部分不能進(jìn)入食物鏈, ,如光。如光。分解者不能進(jìn)入食物鏈分解者不能進(jìn)入食物鏈, ,如蘑菇。如蘑菇。(5)(5)數(shù)法數(shù)法: :從生產(chǎn)者一直到最頂端的消費(fèi)者才是一條食物鏈。從生產(chǎn)者一直到最頂端的消費(fèi)者才是一條食物鏈。 2.2.兩個(gè)

10、易錯(cuò)易混點(diǎn)兩個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn): :(1)(1)細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌分解者分解者: :腐生細(xì)菌、真菌才是分腐生細(xì)菌、真菌才是分解者解者, ,進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌( (如大腸桿菌如大腸桿菌) )屬于消屬于消費(fèi)者。費(fèi)者。(2)(2)病毒病毒分解者分解者: :無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒屬于消費(fèi)者無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒屬于消費(fèi)者, ,不屬于分解者。不屬于分解者。一、生物與環(huán)境一、生物與環(huán)境1.1.生物與環(huán)境相互作用生物與環(huán)境相互作用: :2.2.生物適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境: :方式方式舉例舉例適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境以不同形態(tài)、不同以不同形態(tài)、不同生理特征適應(yīng)環(huán)境生理特征適應(yīng)環(huán)境生活在綠草叢中的青

11、蛙生活在綠草叢中的青蛙體色為綠色體色為綠色影響環(huán)境影響環(huán)境以產(chǎn)生、分泌、吸以產(chǎn)生、分泌、吸收物質(zhì)等方式對(duì)環(huán)收物質(zhì)等方式對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響境產(chǎn)生影響綠色植物的光合作用使綠色植物的光合作用使大氣中含氧量提高大氣中含氧量提高3.3.環(huán)境因素的分類環(huán)境因素的分類: :環(huán)境因素環(huán)境因素包含內(nèi)容包含內(nèi)容與生物的關(guān)系與生物的關(guān)系非生物因素非生物因素光、溫度、水、光、溫度、水、空氣等空氣等影響生物影響生物生物因素生物因素捕食、競(jìng)爭、合捕食、競(jìng)爭、合作、寄生等關(guān)系作、寄生等關(guān)系的生物的生物相互依賴相互依賴, ,相互影響相互影響【中考排雷區(qū)】【中考排雷區(qū)】不要誤認(rèn)為同種生物之間都是合作關(guān)系不要誤認(rèn)為同種生物之間都是合

12、作關(guān)系, ,很多同種生物大量很多同種生物大量存在時(shí)會(huì)相互殘殺。存在時(shí)會(huì)相互殘殺。適應(yīng)方式不一定相同適應(yīng)方式不一定相同: :生物的體色與環(huán)境相似生物的體色與環(huán)境相似, ,不容易被天敵不容易被天敵發(fā)現(xiàn)是適應(yīng)發(fā)現(xiàn)是適應(yīng), ,與環(huán)境差異大與環(huán)境差異大, ,易被天敵發(fā)現(xiàn)易被天敵發(fā)現(xiàn), ,能嚇退天敵也是一能嚇退天敵也是一種適應(yīng)。種適應(yīng)。二、生態(tài)系統(tǒng)二、生態(tài)系統(tǒng)1.1.組成組成: :生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)2.2.判斷判斷: :既有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者既有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者, ,還要有非生物部分還要有非生物部分, ,才才能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。非生物部分：陽光、空氣、水等非生物部分：陽光、空氣、水等生

13、物部分生物部分植物植物生產(chǎn)者生產(chǎn)者動(dòng)物動(dòng)物消費(fèi)者消費(fèi)者細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌分解者分解者3.3.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系: :項(xiàng)目項(xiàng)目生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者終級(jí)消費(fèi)者終級(jí)消費(fèi)者生物數(shù)量生物數(shù)量一般最多一般最多越來越少越來越少最少最少總能量總能量最多最多越來越少越來越少最少最少有毒物質(zhì)有毒物質(zhì)最少最少越來越多越來越多最多最多【中考排雷區(qū)】【中考排雷區(qū)】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的, ,而能量沿著食物鏈單向遞而能量沿著食物鏈單向遞減。減。生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源不是綠色植物的光合作用所制造生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源不是綠色植物的

14、光合作用所制造的有機(jī)物的有機(jī)物, ,而是光能。而是光能。食物鏈的箭頭是食物鏈的箭頭是“”,”,指向捕食者。指向捕食者?！臼痉额}【示范題3 3】(2013(2013內(nèi)江學(xué)業(yè)考內(nèi)江學(xué)業(yè)考) )下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖意圖, ,請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問題請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問題: :(1)(1)該生態(tài)系統(tǒng)中該生態(tài)系統(tǒng)中, ,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是是。(2)(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看, ,圖中未表示出的生物成分是圖中未表示出的生物成分是。(3)(3)圖中共有圖中共有條食物鏈條食

15、物鏈, ,請(qǐng)用箭頭和文字寫出圖中最長的那請(qǐng)用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈條食物鏈: : 。(4)(4)從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)別看從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)別看, ,貓頭鷹同時(shí)占有貓頭鷹同時(shí)占有個(gè)營養(yǎng)個(gè)營養(yǎng)級(jí)。級(jí)。太陽光太陽光分解者分解者草草食草昆蟲食草昆蟲蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇貓頭鷹貓頭鷹9 94 4【互動(dòng)探究】【互動(dòng)探究】圖中所有的動(dòng)物能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)圖中所有的動(dòng)物能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)? ?為什么為什么? ?提示提示: :不能。因?yàn)槿鄙偕a(chǎn)者、分解者和非生物部分。不能。因?yàn)槿鄙偕a(chǎn)者、分解者和非生物部分。 探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響【圖解實(shí)驗(yàn)】【圖解實(shí)驗(yàn)】光光光光陰暗陰

16、暗對(duì)照組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組光照光照少少多多陰暗陰暗【要點(diǎn)探究】【要點(diǎn)探究】1.1.影響鼠婦生活的非生物因素有哪些影響鼠婦生活的非生物因素有哪些? ?提示提示: :光、溫度、水等。光、溫度、水等。2.2.實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤上一側(cè)蓋上紙板實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤上一側(cè)蓋上紙板, ,另一側(cè)不蓋玻璃另一側(cè)不蓋玻璃, ,行嗎行嗎? ?為為什么什么? ?提示提示: :不行。為了控制單一變量不行。為了控制單一變量, ,遵循變量唯一原則遵循變量唯一原則。3.3.影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素還有哪些影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素還有哪些? ?提示提示: :土壤濕度、聲音、紙板蓋的面積等均能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。土壤濕度、聲音、紙板蓋的面積等均能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)

17、果?！咀兪接?xùn)練【變式訓(xùn)練1 1】(2012(2012東莞學(xué)業(yè)考東莞學(xué)業(yè)考) )關(guān)于探究光對(duì)鼠婦生活的關(guān)于探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)影響的實(shí)驗(yàn), ,分析不正確的是分析不正確的是( () )A.A.該實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn)B.B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光會(huì)影響鼠婦的生活實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光會(huì)影響鼠婦的生活C.C.該實(shí)驗(yàn)的變量是光該實(shí)驗(yàn)的變量是光D.D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是明亮處實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是明亮處1 1只只, ,陰暗處陰暗處9 9只只A A【變式訓(xùn)練【變式訓(xùn)練2 2】(2012(2012長春學(xué)業(yè)考長春學(xué)業(yè)考) )為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響生活的影響, ,生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組對(duì)

18、照實(shí)驗(yàn)生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組對(duì)照實(shí)驗(yàn), ,下列對(duì)照下列對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)不正確的是實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)不正確的是( () )A.A.有空氣和無空氣有空氣和無空氣B.B.溫度和濕度溫度和濕度C.20 C.20 和和40 40 D.D.有光和無光有光和無光B B【解析】【解析】選選B B。本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及變量的控制。對(duì)照。本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及變量的控制。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求保持唯一變量實(shí)驗(yàn)要求保持唯一變量, ,即除變量不同外即除變量不同外, ,其他條件都必須相同其他條件都必須相同, ,溫度和濕度是兩個(gè)不同的變量。溫度和濕度是兩個(gè)不同的變量。【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】(2013(2013益陽中考益陽中考

19、) )下列表中有關(guān)生物的特征與列下列表中有關(guān)生物的特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖桥e實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖? () )選項(xiàng)選項(xiàng)生物的特征生物的特征實(shí)例實(shí)例A A生物生活需要營養(yǎng)生物生活需要營養(yǎng)兔吃草兔吃草, ,貓吃老鼠貓吃老鼠B B生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸莊稼需要澆水、施肥莊稼需要澆水、施肥C C生物需要排出體內(nèi)廢物生物需要排出體內(nèi)廢物人體排尿人體排尿D D生物能對(duì)外界刺激作出生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)反應(yīng)含羞草受到觸碰時(shí)葉片含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏合攏B B【解析】【解析】選選B B。本題考查生物的基本特征。澆水、施肥是為植。本題考查生物的基本特征。澆水、施肥是為植物生長提供營養(yǎng)物質(zhì)物生長提供營養(yǎng)物質(zhì)

20、, ,兔吃草、貓吃老鼠兔吃草、貓吃老鼠, ,都是生物生活需要營都是生物生活需要營養(yǎng)這一特征的體現(xiàn)。養(yǎng)這一特征的體現(xiàn)?！绢愵}小結(jié)】【類題小結(jié)】針對(duì)考查判斷一個(gè)物體是否屬于生物的方法的題針對(duì)考查判斷一個(gè)物體是否屬于生物的方法的題目目, ,小結(jié)如下小結(jié)如下: :(1)(1)生物與非生物的根本區(qū)別在于是否具有生命現(xiàn)象。生物與非生物的根本區(qū)別在于是否具有生命現(xiàn)象。(2)(2)生物具有的基本特征生物具有的基本特征: :新陳代謝是生物最基本的特征新陳代謝是生物最基本的特征, ,在此基礎(chǔ)上在此基礎(chǔ)上, ,生物體才能表現(xiàn)生物體才能表現(xiàn)出生長發(fā)育、繁殖、遺傳和變異等現(xiàn)象。出生長發(fā)育、繁殖、遺傳和變異等現(xiàn)象。除病毒

21、等少數(shù)種類外除病毒等少數(shù)種類外, ,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物能適應(yīng)環(huán)境生物能適應(yīng)環(huán)境, ,也能影響環(huán)境。也能影響環(huán)境。生物具有應(yīng)激性生物具有應(yīng)激性, ,能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)?？键c(diǎn)三考點(diǎn)三 生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】(2013(2013濱州學(xué)業(yè)考濱州學(xué)業(yè)考) )雷鳥的羽毛在冬天呈白色雷鳥的羽毛在冬天呈白色, ,春天換為灰色春天換為灰色, ,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是與此不相類似的是( () )A.A.枯葉蝶停在樹上像枯葉枯葉蝶停在樹上像枯葉B.B.

22、變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化C.C.仙人掌的葉退化成針形仙人掌的葉退化成針形D.D.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃D D【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】(2013(2013濟(jì)寧學(xué)業(yè)考濟(jì)寧學(xué)業(yè)考) )下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是是( () )A.A.泗水泉林泗水泉林 B.B.曲阜孔林曲阜孔林C.C.水泊梁山水泊梁山 D.D.濟(jì)寧北湖的所有生物濟(jì)寧北湖的所有生物【解析】【解析】選選D D。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概念及識(shí)別。生態(tài)系統(tǒng)。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概念及識(shí)別。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)是指在一定空間范圍內(nèi), ,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體生物與環(huán)境所形成的

23、統(tǒng)一整體, ,泗泗水泉林、曲阜孔林和水泊梁山都是生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一水泉林、曲阜孔林和水泊梁山都是生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體整體, ,都屬于生態(tài)系統(tǒng)都屬于生態(tài)系統(tǒng); ;濟(jì)寧北湖的所有生物僅指生物部分濟(jì)寧北湖的所有生物僅指生物部分, ,不包括生活環(huán)境不包括生活環(huán)境, ,故構(gòu)不成生態(tài)系統(tǒng)。故構(gòu)不成生態(tài)系統(tǒng)?？键c(diǎn)四、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)四、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】(2013(2013常德學(xué)業(yè)考常德學(xué)業(yè)考) )某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如下圖所示。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈量關(guān)系如下圖所示。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈, ,在一在一段時(shí)間內(nèi)段

24、時(shí)間內(nèi), ,如果甲的數(shù)量增加如果甲的數(shù)量增加, ,最可能引起的變化是最可能引起的變化是( () )A.A.乙和丙的數(shù)量增加乙和丙的數(shù)量增加B.B.丙和丁的數(shù)量增加丙和丁的數(shù)量增加C.C.乙、丙和丁數(shù)量減少乙、丙和丁數(shù)量減少D.D.乙和丁數(shù)量增加乙和丁數(shù)量增加A A世紀(jì)金榜：世紀(jì)金榜：P4P4（13-1613-16題）題）14.(201314.(2013綿陽中考綿陽中考) )生活中我們通常會(huì)用到一些描述生物與生活中我們通常會(huì)用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語或詩句, ,這些諺語或詩句同這些諺語或詩句同時(shí)也蘊(yùn)涵了一定的人生哲理。分析下面的諺語或詩句

25、時(shí)也蘊(yùn)涵了一定的人生哲理。分析下面的諺語或詩句, ,請(qǐng)利用請(qǐng)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問題所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問題: :(1)(1)請(qǐng)將請(qǐng)將“螳螂捕蟬螳螂捕蟬, ,黃雀在后黃雀在后”暗含的食物鏈補(bǔ)充完整暗含的食物鏈補(bǔ)充完整: :樹樹。如果黃雀被大量捕殺。如果黃雀被大量捕殺, ,那那么在一定時(shí)間內(nèi)蟬的數(shù)量將么在一定時(shí)間內(nèi)蟬的數(shù)量將( (填填“增多增多”“”“減少減少”或或“不變不變”) )。蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀減少減少(2)“(2)“黃鼠狼給雞拜年黃鼠狼給雞拜年沒安好心。沒安好心。”黃鼠狼沒安好心的原黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是因是黃鼠狼和雞之間是關(guān)系。關(guān)系。(3)“(3)“風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)調(diào)雨順

26、, ,五谷豐登五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào)是在強(qiáng)調(diào)是影響農(nóng)作物是影響農(nóng)作物生長的一個(gè)重要非生物因素。生長的一個(gè)重要非生物因素。(4)“(4)“物以類聚物以類聚, ,人以群分。人以群分?！痹谧匀唤缰泻芏嗌锒际浅砂僭谧匀唤缰泻芏嗌锒际浅砂偕锨€(gè)個(gè)體生活在一起上千個(gè)個(gè)體生活在一起, ,組成一個(gè)大組成一個(gè)大“家庭家庭”, ,它們之間通過它們之間通過而有利于生存。而有利于生存。 捕食捕食水分水分分工合作分工合作(5)“(5)“落紅不是無情物落紅不是無情物, ,化作春泥更護(hù)花化作春泥更護(hù)花”說的是生態(tài)系統(tǒng)成分說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的中的能夠?qū)⒒ò曛械挠袡C(jī)物轉(zhuǎn)變成簡單的物能夠?qū)⒒ò曛械挠袡C(jī)物轉(zhuǎn)變成簡單的物質(zhì)并供植物重新利用。質(zhì)并供植物重新利用。(6)“(6)“滄海桑田滄海桑田”是指是指生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變, ,其寓意是世